是教育学啊
主播：用户6109257267 播放：2645次最近更新: 2024-02-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1讲授法
- 2科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则
- 3启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、发展性原则
- 4智力活动与非智力活动关系，教师主导作用与学生主动性关系
- 5教学过程中关系—间接经验与直接经验，掌握知识与智力发展
- 6教学过程性质
- 7教学与教学任务
- 8活动课程
- 9教育制度、学校教育制度
- 10教育目的
- 11教学工作的基本环节
- 12教育对人发展的重大作用
- 13人的发展的规律性
- 14教育
- 15大学
- 16课程、课程方案、课程标准、教科书
- 17教育的社会功能——社会变迁功能
- 18苏霍梅林斯基个性全面和谐发展理论
- 19赞可夫发展性教学理论
- 20终身教育思潮
- 21结构主义教育
- 22永恒主义教育
- 23要素主义教育
- 24杜威的教育思想
- 25道尔顿制
- 26进步主义教育运动
- 27新教育运动
- 28斯宾塞生活准备说和科学知识的价值
- 29赫尔巴特教育思想
- 30卢梭自然教育思想
- 31洛克教育思想——白板说、绅士教育
- 32夸美纽斯教育思想
- 33美国教育
- 34德国教育——实科中学、柏林大学与现代大学制度的确立
- 35法国教育——《帝国大学令》和大学区制《费里教育法》
- 36《1988年教育改革法》
- 37《1944年教育法》/《巴特勒法案》
- 381870《初等教育法》/《福斯特教育法》
- 39贝尔兰开斯特制
- 40公学
- 41人文教育的特征、影响和贡献
- 42亚里士多德的教育活动与思想——吕克昂、灵魂论、自由教育
- 43柏拉图教育活动与思想——学园、《理想国》
- 44苏格拉底的教育活动与思想——美德即知识、苏格拉底法
- 45智者
- 46陶行知生活教育思想
- 47陈鹤琴活教育思想
- 48晏阳初乡村教育实验
- 49黄炎培的职业教育思想
- 50五育并举
- 51百日维新三大改革
- 52中体西用
- 53京师同文馆
- 54书院
- 55苏湖教法
- 56颜氏家训
- 57科举制度
- 58鸿都门学
- 59太学
- 60学记
- 61中庸
- 62稷下学宫
- 63六艺
- 64学在官府
- 65创造性的培养措施
- 66问题解决能力的培养措施
- 67问题解决能力的培养——影响问题解决的因素
- 68遗忘的特点与原因
- 69学习动机的培养与激发
- 70学习动机的认知理论
- 71马斯洛学习动机的需要层次理论
- 72学习动机的主要理论——学习动机强化理论
- 73建构主义学习理论的基本观点
- 74人本主义学习理论
- 75奥苏伯尔认知同化理论
- 76布鲁纳认知发现说
- 77心理发展差异性与教育
- 78科尔伯格的道德发展阶段理论
- 79最近发展区
- 80皮亚杰认知发展阶段理论
- 81教师的素养
- 82人的发展的规律性
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