光亮
主播:Mm厚德载物 播放:3101次最近更新: 2024-10-11
节目列表
正序 | 倒序
- 1思念成沙 -让自己内心强大
- 2课堂约誓
- 3教约(一)(王阳明)6.5
- 4吴非:让学生的作文自然发生6.4
- 5呆若木鸡,是人生一大境界 6.3
- 6教师之间听课,到底听什么、记什么?6.2
- 7把握班级舆情,适时引领成长6.1
- 8书正宪扇(王阳明)5.29
- 9王崧舟:语文教师如何提升课堂境界 5.28
- 10被事务缠住的你,怎么安放这颗心?5.27
- 11教师的时间管理5.26
- 12我心中的理想教师(一) 朱永新5.25
- 13世上最好的感情是什么?5.23
- 14随和是素质,低调是修养,良心是底线5.23
- 15守一颗安然之心,优雅前行5.23
- 16修好自己这颗心,可以扭转命运 5.22
- 17说说长文章的教与学5.21
- 18“典”亮百年 | 志不立,天下无可成之事5.20
- 19教师实现专业成长的12个关键支点5.19
- 20老师当着全班取笑一个学生,但看了他档案后震惊了5.18
- 21心若安定,万事从容5.15
- 22瘗旅文 5.15
- 23如何上一堂有魅力的语文课 5.14
- 24王阳明:修行不是坐而论道,人须在事上磨!5.13
- 25尊重个性差异,注重因材施教 5.12
- 26教育就是发现优点、守住优点,让生命开花结果 5.11
- 27王阳明:与黄诚甫书 5.8
- 28于永正“五重教学法”5.7
- 29从“心想事成”,看心学与心理学的关系5.6
- 30错得起,才能赢得了!华应龙新解《“四块儿糖”的故事》5.5
- 31为成就美好生活而读书3.16
- 32如何培养学生的默读能力 3.12
- 33与辰中诸生3.13
- 34惊蛰时分,看见心中的明月3.11
- 35“深度学习”,深在何处?3.10
- 36文府书院教师誓言3.9
- 37教约3.6
- 38如何培养学生的语感?3.5
- 39牛山与夜气 3.4
- 40常用的教学组织形式和教学方法 3.3
- 41要有点牛劲 3.2
- 42示弟立志说2.26
- 43孔子智慧教学(二)2.25
- 44苏霍姆林斯基教育名言2.23
- 45语文课程标准-语感2.20
- 46养好夜气2.17
- 47示弟立志说 下 2.19
- 48孔子的教育智慧 个别教学和无为教学2.18
- 49爱心与教育 摘录二2.16
- 50要善于观察自己的课堂 2.13
- 51爱心与教育 摘录一2.9
- 52语文课程设计思路,目标与内容 2.6
- 53人言不如自悔之真 2.3
- 54示弟立志说2.5
- 55教学3境界 2.4
- 56做“甘草”3 2.2
- 57教学的四个“隐喻”
- 58做“甘草”,(于永正)
- 59陆澄录
- 60成功的经验也可能有毒
- 61意见年代的 课堂改革
- 62工作即修行,修行即工作 1.20
- 63所有的职业幸福都源自于-爱上这份职业
- 64阳明心学核心观点之三 致良知1.17
- 65阳明先生 致良知1.16
- 66反思错误 苏霍姆林斯基
- 67把整个心灵献给孩子-苏霍姆林斯基
- 68为学大病 在 好名 1.13
- 69后进生认识及转化
- 70阳明五句经典
- 71炉长-魏书生 1.7
- 72阳明先生核心观点二,知行合一1.6
- 73每节课教师讲几分钟,不能硬性规定1.5
- 74黄省曾录(二)
- 75清华附小窦桂梅给教师的3点建议(二)1.1
- 76窦桂梅给教师的3条建议(一)12.31
- 77学习阳明心学,根除错知错见12.30
- 78诺贝尔获得者和幼儿园的故事 12.29
- 79传习录-《黄省曾录》12.27
- 80王阳明的三大人生智慧 12.26
- 81拖垮课堂效率的9个教学陷阱 12.24
- 82心学的核心观点:心即理
- 83正面管教第一部分12.22
- 84学会专 学贵精 学贵正 12.20
- 85给年轻教师的20条建议 11-20 12.18
- 86一所能吸引住孩子心的学校 12.17
- 87认知有多深,行动有多强!12.16
- 88给年轻教师的20条建议 12.15
- 89陆澄录 12.13
- 90课堂规范31-48 12.10
- 91有效课堂的教学约誓 12.10
- 92读原文 悟原理 就是与伟大灵魂直接对话
- 93课堂规范13-30条
- 94课堂规范1-12条 12.4
- 95有效课堂的教学约誓12.3
- 96正知正见 造福儿女 12.2
- 97中国学生发展的核心素养12.1
- 98陆澄录57
- 99真面管教(六)11.27
- 100发现优点,守住优点,让生命开花结果!
- 101龙场悟道,我们从中学到了什么?11.25
- 102正面管教(五)
- 103答刘内重书 11.22
- 104正面管教(四)11.20
- 105生活很好,记得微笑
- 106心学中,那些深深震撼我们的句子(二部分)11.19
- 107心学中,那些深深震撼我们的句子11.18
- 108正面管教(三)
- 109找到正确路径,人人可成为君子11.15
- 110这世上最难走的路,叫生活!
- 111象祠记11.14
- 112战略10年 11.11
- 113生命的路上,与阳光相拥,与美好同行 11.10
- 114正面管教11.10
- 115被误解的论语箴言11.8
- 116把心修好,岁月不老11.6
- 117课堂秩序混乱,咋办?11.6
- 11811.5早晨我来了
- 119书朱守谐卷11.5
- 120破除无力感11.4
- 121学会和叛逆期孩子对话11.3
- 122论语中出现最多的就是一个“仁”字
- 123能扛事儿,才是你了不起的才华10.30
- 124每一位老师都应是孩子们人生里的一束光 10.30
- 125喜时不诺,怒时不争,哀时不语,倦时有终 10.29
- 126寄诸用明书 10.29
- 127抗战胜利的能量密码10.28
- 128问题儿童产生的原因以及矫正方法
- 129论语 导读 10.25
- 130儿童的人格教育(一)
- 131客座私祝10.18
- 132永威学校课改的10条定理(二)
- 133如何把孩子从游戏中 抢 回来?(二)
- 134如何把孩子从游戏中 抢 回来?(一)
- 135生命的最高境界
- 136熬过去,就赢了!
- 137永威学校课改的10条定理(一)10.13
- 138活自己的人生,走自己的路
- 139人生,要懂得及时归零
- 140书正宪扇10.11
- 141书正宪扇10.10
- 142下次路过,已没有我,珍惜!
- 143论语导读10.8
- 144未来的岁月里,经营好自己!
- 145“龙慢慢”的烦恼 ——助力克服拖延 ,静待花开,自然成长
- 146让心归零!
- 147明则诚 诚则明
- 148永威学校四清制度
- 149善良与生命同行
- 150做事做人应抑怒
- 151强大自己,修炼好自己,才是最好的出路
- 152与王纯甫书10.4
- 153与王纯甫书10.3
- 154与王纯甫书10.2
- 155要让课堂效率高,必须警惕以下“无效”情况
- 156连根拔出错知错见
- 157因果循环
- 158连根拔出错知错见
- 159论语 导读
- 160陶行知教育精髓(一)
- 161立志 生命澎湃不息的能量源泉
- 162送给青年教师 有效教学的21条铁律
- 163如果我是小学教师
- 164我好了 孩子才能好
- 165示弟立志说
- 166没有教不好的学生
- 167先学后教当堂训练 教学模式的原点与原则
- 168吃孩子就让他爱更多人
- 169缺口是光进来的地方
- 170放下执念,改变自己
- 171要自由,必克欲
- 172给生活做减法
- 173觉悟和自由
- 174人生要及时
- 175低调做人
- 176方圆有道
- 177礼尚往来
- 178能屈能伸
- 179贮存人脉
- 180幽默处事
- 181学会拒绝,说不第2章
- 182赞美他人,照亮自己
- 183会说话 第1章
- 184说话3会
- 185为人3会
- 186明心与净心
- 187心道德事四部曲
- 188文化自信14
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