经典共读/给教师的100条建议
主播：Little7irh_ 播放：3940次最近更新: 2022-06-21
节目列表
正序 | 倒序
- 1《给教师的建议》第53条：学习愿望是学生学习活动的重要动因
- 2《给教师的建议》第52条：为什么学生感到越学越难了呢？
- 3《给教师的建议》第51条：要使知识“活起来”
- 4《给教师的建议》第50条：学生负担过重的奥秘在哪里
- 5《给教师的建议》第49条：要让学生掌握学习的工具
- 6《给教师的建议》第48条：要思考，不要死记
- 7《给教师的建议》第47条：怎样培养脑力劳动中的自我纪律
- 8《给教师的建议》第46条：关于写教师日记的建议
- 9《给教师的建议》第45条：教师应当写哪些计划
- 10《给教师的建议》第44条：给复式教学的学校教师的建议
- 11《给教师的建议》第43条：怎样才能使儿童愿意好好学习
- 12《给教师的建议》第42条：怎样学习别的教师的经验
- 13《给教师的建议》第41条：智育的真谛
- 14《给教师的建议》第40条：动手和智慧
- 15《给教师的建议》第39条：教给儿童用左右手都会工作
- 16《给教师的建议》第38条：怎样训练儿童流利地书写
- 17《给教师的建议》第37条：培养儿童对图画的爱好
- 18《给教师的建议》第36条：要爱惜和发展青少年的记忆力
- 19《给教师的建议》第35条：怎样培养记忆力
- 20《给教师的建议》第34条：怎样发展儿童的思维和智力
- 21《给教师的建议》第33条：给刚参加学校工作的教师的几点建议
- 22《给教师的建议》第32条：怎样在学龄前期研究儿童的思维
- 23《给教师的建议》第31条：给准备教一年级的教师的建议
- 24《给教师的建议》第30条：谈谈直观性问题
- 25《给教师的建议》第29条怎样使学生注意力集中
- 26《给教师的建议》第28条用劳动的爱好来教育学生
- 27《给教师的建议》第27条：让每一个学生都有喜欢做的事
- 28《给教师的建议》第26条：要教会儿童利用自由支配的时间
- 29《给教师的建议》第25条：想克服负担过重的现象，就得使…
- 30《给教师的建议》第24条：谈谈学生的智力生活
- 31《给教师的建议》第23条：怎样把思想同自尊感融为一体
- 32《给教师的建议》第22条：争取学生热爱你的学科
- 33《给教师的建议》第21条：兴趣的秘密何在
- 34《给教师的建议》第20条：不要让能力和知识关系失调
- 35《给教师的建议》第19条：阅读是对学困生进行智育的重要手段
- 36《给教师的建议》第18条：怎样靠阅读扩充知识
- 37《给教师的建议》第17条：教给学生观察
- 38《给教师的建议》第16条：学科教学中的学生积极活动的内容
- 39《给教师的建议》第15条：怎样检查练习本
- 40《给教师的建议》第14条：不要把学习之母变成后娘
- 41《给教师的建议》第13条：评分应当是有分量的
- 42《给教师的建议》12：怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动
- 43《给教师的建议》第11条：思考新教材是上课的一个阶段
- 44《给教师的建议》第10条：第一次学习新教材
- 45《给教师的建议》第9条：怎样把学生从事实引导到抽象真理
- 46《给教师的建议》第8条：关于获取知识
- 47《给教师的建议》第7条：知识——既是目的，也是手段
- 48《给教师的建议》第6条：谈谈对“后进生”的工作
- 49《给教师的建议》第5条：“两套教学大纲”，发展学生思维
- 50《给教师的建议》第4条：把基础知识保持在学生的记忆里
- 51《给教师的建议》第3条：教师的时间和教学各阶段的相互依存性
- 52《给教师的建议》第2条：教师的时间从哪里来？
- 53《给教师的建议》第1条：没有也不可能有抽象的学生
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