叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
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青少年叛逆行为,呈现出一些共同的特点:
1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中,男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果,做出某些十分极端的事情,诸如长期在网吧,甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
“孩子突然像变了个人一样,真难管”,这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣,却不知到底是什么原因所致。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现,我国把11-12岁定为青春期早期,由于这个时期的孩子难管,所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。
由于升学、人际关系等压力的增大,处在青春期的学生心理发生变化,如果没有对其进行适当引导,孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍,尤其在一些非正常的外界因素影响下,往往会激发他们潜意识的反抗,刺激他们对外界采取抗拒行为,形成逆反心理。
据调查显示,由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多,所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年,也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时,家长不必过于担心,要理解孩子,注意调整教育方法。
青春叛逆期的孩子为什么难管教?要知道原因,家长还需走进孩子的内心深处,了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化,他们遇事开始思考,形成并不成熟的主见,对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后,一时难以适应,又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子,对此,孩子便心生抗拒,让家长觉得难以调教。
面对这些处在十字路口的孩子,家长的教育要更加耐心、细心和用心。
1、家长要看到孩子的成长,尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,并允许孩子也能参与家庭的管理。
2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力,尽可能支持他们,在其遇到困难、失败时,应鼓励安慰,成功了应尽量给予表扬。
3、家长要有勇气向孩子请教,有勇气承认自己的过失。
子女理解父母。父母需要受到孩子的尊重,他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告,往往是自己生活经验的总结,有一定的参考价值,作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时,要通过商量来解决,要摆出事实,来证明自己的选择是正确的。
6到18岁逆反期孩子育儿教育
主播:青春期叛逆家庭教育 播放:11.6万次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1亲子教育:孩子的“等待”和“自我控制”第7课
- 2亲子教育:孩子的“等待”和“自我控制”第6课
- 3亲子教育:孩子的“等待”和“自我控制”第5课
- 4亲子教育:孩子的“等待”和“自我控制”第4课
- 5亲子教育:孩子的“等待”和“自我控制”第3课
- 6亲子教育:孩子的“等待”和“自我控制”第2课
- 7亲子教育:孩子的“等待”和“自我控制”第1课
- 8亲子教育:关注孩子的好朋友和兴趣爱好 第3课
- 9亲子教育:关注孩子的好朋友和兴趣爱好 第2课
- 10亲子教育:关注孩子的好朋友和兴趣爱好 第1课
- 11亲子教育:12岁之前的培养决定孩子的一生 第4课
- 12亲子教育:12岁之前的培养决定孩子的一生 第3课
- 13亲子教育:12岁之前的培养决定孩子的一生 第2课
- 14亲子教育:12岁之前的培养决定孩子的一生 第1课
- 15李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第9课
- 16李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第8课
- 17李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第7课
- 18李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第6课
- 19李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第5课
- 20李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第4课
- 21李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第3课
- 22李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第2课
- 23李玫瑾育儿分享 民族的实力源于家庭教育 第1课
- 24保护孩子不等于替孩子做主,多给孩子些自由_70
- 25保护孩子不等于替孩子做主,多给孩子些自由_69
- 266岁之前和青春期是人生最重要时期_46
- 276岁之前和青春期是人生最重要时期_45
- 286岁之前和青春期是人生最重要时期_44
- 29早期教育缺陷的补救期,父母少说话_13
- 30早期教育缺陷的补救期,父母少说话_12
- 31养人第一步养情感_54
- 32养人第一步养情感_53
- 33养人第一步养情感_52
- 34养人第一步养情感_51
- 35六岁之前和青春期是人生最重要的两个阶段_4
- 36六岁之前和青春期是人生最重要的两个阶段_3
- 37孩子抑郁问题的一种情况和解决方法_11
- 38孩子抑郁问题的一种情况和解决方法_10
- 39保护孩子的前提是尊重_2
- 40保护孩子的前提是尊重_1
- 41父母这样说话,孩子会越来越爱你
- 42怎样培养孩子的情商
- 43父母送给孩子们的一句话
- 44父母如何用更聪明的方式,处理青春期孩子的叛逆《生命·成长》
- 45父母离婚后,孩子变得叛逆厌学网瘾怎么办【案例分享】
- 46孩子网瘾厌学,3年来反反复复找借口不去上学怎么办【案例分享】
- 47孩子叛逆厌学,成绩差却不愿请家教怎么办【案例分享】
- 48李玫瑾教授:手操性非常好的孩子,往往注意力都高度集中,这是学习好的重要品质
- 49家庭教育:父母负面情绪的倾泄,影响孩子的一生!
- 50一年级的孩子不尊重老师,怎么办?
- 51李玫瑾 高材生犯zui心理解析第12课
- 52李玫瑾 高材生犯zui心理解析第11课
- 53李玫瑾 高材生犯zui心理解析第10课
- 54李玫瑾 高材生犯zui心理解析第9课
- 55李玫瑾 高材生犯zui心理解析第8课
- 56李玫瑾 高材生犯zui心理解析第7课
- 57李玫瑾 高材生犯zui心理解析第6课
- 58李玫瑾 高材生犯zui心理解析第5课
- 59李玫瑾 高材生犯zui心理解析第4课
- 60李玫瑾 高材生犯zui心理解析第3课
- 61李玫瑾 高材生犯zui心理解析第2课
- 62李玫瑾 高材生犯zui心理解析第1课
- 6341.教育分享-爸爸忙不在家,家庭教育怎么弥补?(精彩片段)
- 6442.教育分享-不要回避和孩子谈行性(精彩片段)
- 6543.教育分享-防止孩子自私应该这样培养(精彩片段)
- 6644.教育分享-告诉孩子什么是情义(精彩片段)
- 6745.教育分享-孩子不听劝该怎么办?(精彩片段)
- 6846.教育分享-孩子的性格比能力更重要(精彩片段)
- 6947.教育分享-孩子如果被欺负了是否要还手?(精彩片段)
- 7048.教育分享-如何对付6岁以前的熊孩子(精彩片段)
- 7150教育分享-怎样的童年造就今天的个性(精彩片段)
- 7251.-12成长中的心里抚养-教育分享_01
- 7351-1.成长中的心里抚养-教育分享_01
- 7451-2.成长中的心里抚养-教育分享_01
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- 7651-4.成长中的心里抚养-教育分享_01
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- 85《读懂孩子的心》28让孩子远离焦虑:先管理自己的情绪
- 86《读懂孩子的心》27积极爸爸更容易收获事业
- 87《读懂孩子的心》26创造有质量的家庭时间
- 88《读懂孩子的心》25微型人生的理念和排序
- 89《读懂孩子的心》24爸爸给一个家带来了什么
- 90《读懂孩子的心》23培养孩子受益一生的品格
- 91《读懂孩子的心》22家与学校,双面努力
- 92《读懂孩子的心》21要比孩子更爱动脑筋
- 93《读懂孩子的心》20培养孩子的自觉意识
- 94《读懂孩子的心》19调动全面支持
- 95《读懂孩子的心》18强化积极转变
- 96《读懂孩子的心》17超越权利之争
- 97《读懂孩子的心》16理解叛逆的孩子
- 98《读懂孩子的心》00别以教育的名义伤害孩子
- 99青春期孩子叛逆专题13_为什么孩子不理解父母的苦心?
- 100青春期孩子叛逆专题12_怎样读孩子的内心世界!
- 101青春期孩子叛逆专题11_如何把代沟最小化
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- 1115青春期孩子叛逆.母子关系升温的秘密---理解、宽容、表扬
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