333带背知识
主播：Shinemyway_qr 播放：2435次最近更新: 2022-08-31
节目列表
正序 | 倒序
- 1简述泰勒目标模式19jd
- 2综合课程19mj
- 3道尔顿制19mj
- 4成就动机19mj 10 15mj
- 5探究性学习19mj
- 6教育制度19mj
- 7影响人发展因素及给狼孩提一些建议？18cl
- 8教育与生产、教育与生活的错误观点？18ls
- 9比较杜与赫的教学理论和对我国教育不同阶段的影响？18ls
- 10《学记》18ls
- 11教育的基本要素和它们之间的关系18jd
- 12简述教师主导和学生主体的关系？18jd 17cl
- 13活动课程的特点18jd
- 14简述《中庸》的教学过程 18jd
- 15赫尔巴特教育心理学化18jd 5次
- 16裴斯泰洛齐教育心理学化18jd
- 17启发性教学原则18mj 4次
- 18学校教育18mj
- 19产婆术18 16mj
- 20最近发展区18 12 16 17 mj
- 21苏湖教法18mj13mj
- 22教师主导作用与学生主动性的关系 17cl
- 23赫对现在的教育改革是否还有借鉴意义？17ls
- 24赫的课程理论和教学理论，以及对教育改革是否有借鉴意义？17
- 25结合陶行知的生活教育理论，谈谈教育与生活的关系？17ls 10ls
- 26核心素养？结合核心素养谈谈对中国基础教育课程改革的影响？17ls
- 27影响问题解决的因素17jd
- 28人文主义教育的特征17jd
- 29革命根据地时期的教育经验17jd
- 30建构主义学习观17jd
- 31培养班集体的方法17jd 13ls
- 32教学过程的性质17jd
- 33学习兴趣17mj
- 34最近发展区17mj
- 35接受学习17mj
- 36要素教育17mj
- 37朱子读书法17mj
- 38课程标准17mj
- 39讲授法17mj
- 40教育17 16mj
- 41启发性原则？谈谈如何在课堂上贯彻？16 1213ls
- 42教育课程改革的具体目标？及如何在课堂上落实？16 16ls
- 43赫尔巴特与杜威教育思想的异同？16ls
- 44试论述张之洞“中体西用”思想的历史意义及其局限性16ls
- 45如何促进学生学习迁移？16jd
- 46培养学生创造力的具体措施16jd
- 47美国《国防教育法》的主要内容16jd 11jd
- 48简述《大学》中“三纲领，八条目”的内容 16jd
- 49实施德育的途径有哪些？16jd
- 50班级授课制的局限性有哪些？16jd
- 51根据1922年“新学制”的标准谈谈我国现行学制系统的改革？15ls
- 52简述实质教育论与形式教育论的异同？15jd
- 53学习动机16mj
- 54最近发展区16 12mj
- 55苏格拉底法16mj
- 56三舍法16mj
- 57教育16mj
- 58学校教育制度16 14 12 mj 16为准
- 59试论述学科课程和活动课程的分歧？15ls
- 60简述董仲舒三大文教政策15jd 10jd 15为准
- 61简述学制确立的依据？15 13jd 以15为准
- 62简述赫尔巴特的教育心理学化思想15jd 13jd 15为准
- 63简述陈述性知识和程序性知识的区别？15jd 10jd
- 64简述孔子对我国教育的历史性的贡献 15jd
- 65学习15mj 13mj
- 66教学15mj 13mj
- 67稷下学宫15mj 10mj
- 68成就动机15mj 10mj
- 69卢梭的自然主义教育15mj 13mj
- 70教育如何发挥它的社会发展功能？14ls
- 71评述课程改革目标 14ls
- 72我国中小学具有特色的教学模式有哪些？14jd
- 73教师职业的特点14jd
- 74如何运用讲授法讲课？14jd
- 75百日维新中的教育改革措施14jd
- 76如何激发学生的学习动机？
- 77教育先行14mj
- 78发现学习14mj
- 79班级授课制14mj
- 80学制14mj 二
- 81校本课程14mj 二
- 82教育劳动起源说14mj
- 83教育具有哪些济功能，如何更好发挥这些经济功能？13cl
- 84班集体的发展阶段及培养方法13ls
- 85启发性原则含义及如何在课堂教学贯彻该原则13ls
- 86杜威论教育的本质13ls
- 87简述品德发展的一般规律 13jd
- 88如何理解教学过程？13jd
- 89简述赫尔巴特的教育心理学化思想13jd.15年为准
- 90简述陈鹤琴的“活教育”思想13jd
- 91知识整合与深化的方法与策略有哪些？13jd
- 92教育目的13mj
- 93教学13mj
- 94自然主义教育 13mj
- 95论述启发性原则的含义及其在教学中的运用？
- 96苏湖教法13mj
- 97学习 mj
- 98你认为一位好教师最重要的素质是什么？
- 99班主任素养的主要内容
- 100简述学校教育在学生的身心发展中起主导作用的条件
- 101简述我国新时期的教育方针
- 102建构主义的教学理论
- 103简述你对“德育应该存在于一切教学活动之中”这句话的理解
- 104课程设计制定依据
- 105学制
- 106研究性学习
- 107素质教育
- 108教学适应生活说
- 109最近发展区
- 110联系教学实践，谈谈如何激发学生的学习动机？
- 111谈谈你对教育相对独立性的认识？
- 112教学评价的原则有哪些？
- 113遗传在人的发展中具有什么作用？
- 1141958年美国颁布实施的“国防教育法”的主要措施有哪些？
- 115朱熹的道德教育方法有哪些？
- 116教师应该如何进行概念教学？
- 117学生智力活动形成包括哪几个阶段？
- 118学习策略
- 119有意义学习
- 120公学
- 121导生制 或 贝尔—兰开斯特制
- 122课程
- 123狭义的教育
- 124试分析论证教学、教育及德育的关系
- 125试述加德纳多元智力理论并分析它对教学实践的启示
- 126试从教育发展的历史角度论述美国近现代教育发展的原因
- 127试评陶行知“生活教育理论”的基本内容及其现实启示
- 128简述教育与生产力的关系
- 129简述董仲舒三大文教政策的建议
- 130比较陈述性知识与程序性知识学习的异同
- 131简述中世纪大学兴起的原因及当时文化教育和社会发展的作用
- 132简述马卡连柯集体教育理论的主要内容
- 133建立学制的依据有哪些？
- 134泛智论
- 135实科中学
- 136定势
- 137稷下学宫
- 138成就动机
- 139校本课程
- 140创新教育
- 141教学评价
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