不教的教育
主播：有声的星天 播放：4329次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1情感+精神满足，收获完美性格
- 2爱是尊重孩子的天性
- 3学习≠智力开发
- 4家长启动脑开关的三个立场
- 5让孩子的智力自由苏醒
- 6一定要给孩子快乐
- 7如何挖掘孩子的潜能？
- 8人生在优美的音乐中起航
- 9坚信你的孩子一定很出色
- 10放弃“望子成龙，望女成凤”的梦想
- 11学会尊重孩子
- 12每个孩子都有自己的个性和想法
- 13自古就有“开心学国学”
- 14生活中的大圆满法
- 15人生规划，看看《大学》怎么说
- 16启蒙，启发的是精气神
- 17《傅雷家书》
- 18家书，一面真诚的镜子
- 19蒙卦六爻解父母启蒙
- 20名门望族“旺”在家风
- 21儒：“学习、社交、接纳”新三乐
- 22家庭教育当合阴阳生克
- 23什么样的家庭环境比较理想
- 24父母最好表里一致
- 25父母沟通姿态影响孩子
- 26家庭系统的影响超乎你的想象
- 27从早期阅读着手做家教
- 28亲子沟通与规则搭建
- 29“不规矩”有原因
- 30个性与规矩的统一
- 31不同家庭的规则建立
- 32让孩子理解规则
- 33情商也是一种智力
- 34如何开发左脑和右脑
- 35学习≠智力开发
- 36家长启动脑开关的三个立场
- 37让孩子的智力自由苏醒
- 38什么是智力开发
- 39一定要给孩子快乐
- 40教孩子懂得爱和感恩
- 41如何挖掘孩子的潜能
- 42图画的伟大作用
- 43人生在优美的音乐中起航
- 44真正的教育，从胎教开始
- 45坚信你的孩子一定很出色
- 46放弃“望子成龙”、“望女成凤”的梦想
- 47不要轻易指责孩子
- 48学会尊重孩子
- 49完整地接纳孩子
- 50不教的教育—前言
- 51教与不教，万物执著
- 52人生规划，看看《大学》怎么说（二）
- 53人生规划，看看《大学》怎么说
- 54唐诗宋词，吟的是美感与修养
- 55启蒙，启发的是精气神（二）
- 56启蒙，启发的是精气神
- 57新孟母：“牛拉车不动，打车还是打牛？”（二）
- 58新孟母：“牛拉车不动，打车还是打牛？”
- 59家训可治家，还能改命（二）
- 60家训可治家，还能改命
- 61蒙卦六爻解父母启蒙
- 62奶妈也比人工喂养好
- 63古人如何做心理胎教
- 64名门望族“旺”在家风（二）
- 65名门望族“旺”在家风
- 66行不言之教，主动的无为
- 67“学习、社交、接纳”新三乐（二）
- 68“学习、社交、接纳” 新三乐
- 69家庭教育当合阴阳生克（二）
- 70家庭教育当合阴阳生克
- 71家世清白，三立当先（二）
- 72家世清白，三立当先
- 73重组家庭中爱的序位
- 74父母面临离婚，该怎样对待孩子
- 75不要让孩子承担父母的责任和痛苦
- 76小家庭优先于大家庭
- 77什么样的家庭环境比较理想
- 78父母最好表里一致
- 79父母生存姿态对孩子的影响
- 80父母沟通姿态影响孩子（三）
- 81父母沟通姿态影响孩子（二）
- 82父母沟通姿态影响孩子
- 83家庭系统的薄弱环节：年幼的孩子最受伤
- 84系统失衡：有人未获得尊重
- 85心理学意义的新家谱
- 86家庭系统的影响超乎你的想象
- 87家庭是一个系统
- 88什么都不是事儿，你当它是事儿它才是事儿
- 89千万不要发生能量的固着
- 90“宠坏”的真相
- 91当父母有了情绪怎么办
- 92帮助孩子学会管理情绪
- 93承认感受，限制行为
- 94先情绪，后事件
- 95家长的作用：陪伴者、支持者和玩伴
- 96爱是温暖的表达
- 97如何表达理解
- 98家庭教育从倾听开始
- 99放手让孩子选择
- 100爱是顺应孩子的天性爱是全然接纳
- 101所谓问题，不过是爱入歧途
- 102没有完美的人生，也没有完美的父母
- 103生命圆满缺失的过程
- 104你能不对自己和孩子放手吗
- 105相信生命本源的力量——这个出发点太重要了
- 106管教不要造就神经症人格
- 107从早期阅读着手做家教
- 108人性向善，少管教不会失控
- 109你希望把孩子培养成什么样的人
- 110学习≠智力开发
- 111一定要给孩子快乐
- 112坚信你的孩子一定很出色
- 113教会孩子懂得爱和感恩
- 114阅读其实有技巧
- 115什么是亲子阅读？
- 116如何让孩子爱上阅读
- 117阅读，让孩子受益一生
- 118你希望把孩子培养成什么样的人
- 119人性向善，少管教不会失控
- 120不要用人类的意识主导生命
- 121管教不要造就神经症人格
- 122相信生命本原的力量—这个出发点太重要了
- 123你能对自己和孩子放手吗？
- 124出生—从“王子”降为“平民”
- 1251—3岁，是否建立自主性
- 126没有完美的人生，也没有完美的父母
- 127爱是顺应孩子的天性
- 128当主要抚养人变更
- 129给孩子丰富的刺激和环境
- 130承认感受，限制行为
- 131爱是全然的接纳
- 132千万不要发生能量的固着
