儿童原创艺术系列（1——3）册
主播：马奈艺术培训 播放：5367次最近更新: 2022-08-17
节目列表
正序 | 倒序
- 1儿童原创艺术技法创新能力观察
- 2（二）不同年龄儿童的课题实验观察
- 33、追梦艺术家张墨童年的艺术发展
- 4陈思5——10岁的作品创作
- 52、仿生动物设计家陈思童年的艺术发展
- 6陈思不同时期的绘画特点
- 7（一）几个不同儿童绘画能力的发展 1光影艺术家丁昕
- 8第一节 儿童原创艺术与心智成长 一、儿童艺术发展的轨迹
- 9第二章 儿童原创艺术发展
- 10（六）色彩（2）
- 11（六）色彩（1）
- 12（五）构图续
- 13（五）构图
- 14（四）黑白
- 15（三）装饰
- 163、夸张局部
- 17（二）夸张 1、夸张主体物 2、夸张动态
- 183、线描写生
- 192、轮廓造型
- 20二、儿童创造图像的基本方法（一）简化1、骨法造型
- 21（六）想象使儿童生发创新灵感
- 22（五）儿童在体验中美感瞬间生成（3）
- 23（五）儿童在体验中美感瞬间生成（2）
- 24（五）儿童在体验中美感瞬间生成（1）
- 25（四）儿童依靠直觉发展艺术表现能力
- 26（三）儿童从生活中积累素材，发展视觉思维创造力
- 27（三）儿童从生活中积累素材，发展视觉思维创造力
- 282.儿童图画中“自我中心”的心理特征
- 29（二）儿童探索用图像表现生活感受 1.儿童画中“自我完满”
- 30第二节 儿童的图画创造 一、儿童的艺术创造与视觉思维发展
- 31（一）汉子中的象形字（二）玛雅古抄本中的象形字（三）
- 32第一节 从图画中到文字 一、图画记事 二、图画造字
- 33《儿童原创艺术研究》第一章 人类自发的艺术创造
- 34后记（完）
- 35三、日记画对孩子的帮助 4、通过画日记画 5、有利于儿童
- 36三、日记画对孩子的帮助 1、有利于2、通过3、日记画
- 37二、用艺术的眼睛看世界
- 38一、人人都能画日记画（续）
- 39第三节 用艺术的眼睛看世界 一、人人都画日记画
- 40二、自我改变对团队与学生的影响
- 41第二节 净心启智 一、家庭教育对女儿绘画的影响
- 425、让孩子静下心来 6、被包围的幸福 三、让爱精彩下去
- 433、倡导孩子表达心情 4、激发孩子去独立思考
- 44二、教学中的感悟 、注重引导孩子自主表达
- 45第五章 感悟人生 第一节 让生命活得更精彩
- 46第二节 儿童水墨画的魅力（2）
- 47第二节 儿童水墨画的魅力
- 482、充分诱发创作冲动，尊重儿童的主体角色
- 49三、保持儿童绘画的原创性，坚守儿童绘画的纯粹场域
- 505、以观念艺术延续现当代艺术的价值观（续）
- 515、以观念艺术延续现当代艺术的价值观
- 524、以“大美术”观念引导儿童进行设计
- 533、接触装置艺术，接纳现当代艺术丰富的表现形式
- 542、结合娱乐精神和诙谐效果，借助与流行文化元素紧密关联
- 55二、用现当代艺术形式开拓儿童视野，培养艺术素养
- 56第四章 继承与创新 第一节儿童生活中的现当代艺术语境
- 57三、尝试新方法
- 58二、教学实践中的几点感悟
- 59第三章 因势利导 第三节 激活与表现
- 60五 、记白当黑，空白的魅力
- 61四、想象之美
- 62三、节奏之美
- 63二、黑白概括之美
- 64第二节 儿童黑白艺术
- 654、画面设色
- 66三、关注儿童创作过程中的艺术发展 1感受与体验2创造想象
- 67二、尊重儿童独特的艺术语言形式
- 68第三章 因势利导 第一节 互动使儿童艺术自由翱翔
- 69（3）、帮助孩子们成长
- 70第二节 陪伴成长 （1）沟通认识，鼓励参与 （2）陪伴与等待
- 71课题5 水上乐园 课题6 会钓鱼的鸟 课题7 种子的力量
- 72课例分析课题3：餐厅里的小刺猬课题4：种鱼树
- 73第二章 启智密码 第一节 一把打开儿童想象力的钥匙
- 743）利用图片素材进行色彩创作4）命题创作中的色彩运用
- 75（2）色彩画的教学实践1）写生中的色彩启发 2）欣赏大师作品
- 76第二章 启智密码 第一节 一把打开儿童想 象力的钥匙
- 77（4）蓄积艺术表现的心力（5）融入心灵的荣光
- 78（2）内心闪现出的灵光（3）展现儿童清澄的美感
- 79第一章 以美铸魂 第一节 走进孩子的心灵深处惦着脚尖想画的欲望
- 80序言
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