汉硕专二大题
主播:今晚月色就是很美呀 播放:1.3万次最近更新: 2024-06-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1简述避讳之俗
- 2中国传统风俗的特点
- 3关于儒道思想对中国人的影响
- 4简述明清古典小说的成就
- 5老庄学派的代表作及核心思想
- 6文化偏见的特点与表现
- 7宋明理学主要流派 思想家及其观点
- 8语音教学的方法
- 9作文素材:给外国人教汉语
- 10案例分析参考
- 11作文素材(如何成为外国学生喜爱的汉语教师)
- 12佛教的传入对中国文化的影响
- 13孔子孟子的核心思想
- 14如何成为一名合格的汉语教师(作文素材)
- 15如何克服文化休克带来的负面影响?
- 16简述心理学流派
- 17简述课外活动的重要性
- 18对外汉语课堂教学的特点
- 19形成跨文化意识的过程
- 20什么是跨文化意识
- 21什么是跨文化交际能力
- 22跨文化交际的三大敌人
- 23文化对语用规则的影响
- 24价值观与交际的关系
- 25价值观如何影响交际
- 26价值观的特点
- 27单时制与多时制文化的差异
- 28非语言交际的分类
- 29跨文化交际中对空间使用的特点
- 30非语言交际的功能
- 31传播的模式
- 32交际的特点
- 33文化传播的要素
- 34跨文化交际的障碍
- 35简述跨文化交际的对比分析方法
- 36中西思维方式的特征
- 37中国文化有哪些禁忌
- 38哪些文化因素对跨文化交际的影响最大
- 39举例说明跨文化训练的方式
- 40举例说明汉英交际风格与文化的相关性
- 41词汇的概念意义和内涵意义在两种语言中可能出现的情况
- 42文化休克的表现
- 43中国瓷器发展概述
- 44从文化传承角度解释文房四宝的意义
- 45文房四宝
- 46中国历史的几个问题
- 47古代居民建筑
- 48古代大型水利工程
- 49中国雕塑艺术的发展
- 50明清时代的三级考试
- 51评价茶文化发展历程与中国特色
- 52南宋书院兴旺发达的原因
- 53明清时代的国子监
- 54清代的学塾教育
- 55论述佛教对中国哲学 文学 艺术 语言的影响
- 56中国历代疆域
- 57中国多民族的风俗习惯的共同特点
- 58中国绘画包含的文化内涵
- 59中国古代家庭教育的重要作用
- 60中外文化交流史上的重要活动及历史意义和价值
- 61西学东渐对我国文化的影响
- 62中国画论的几个问题
- 63戏曲表演艺术的特点
- 64简要介绍我国地理特征和主要山川河流平原等
- 65西学东渐的特点及意义
- 66利玛窦的传教策略
- 67伊斯兰教的传入对中国文化的影响
- 68先秦诸子百家中儒道墨法各家的特点及代表人物
- 69中国古代科研的成就 特点 影响
- 70介绍我国的中医药学
- 71中国传统节日体现了中华文化的什么特点
- 72中国衣冠服饰的发展及各个阶段的特点
- 73中国传统艺术的特点
- 74简述中国传统建筑的特点
- 75简述魏晋南北朝时期佛教盛行的原因
- 76简述经学
- 77论述墨家学说
- 78中国文化如何看待玉 玉器的运用经历了什么变化
- 79中国古代学校教育的发展历程
- 80秦始皇统一中国对中国文化的影响
- 81中国姓氏制度的特点
- 82简述姓 氏的最初区别和演变过程
- 83中国姓氏的来源
- 84简要介绍中国的书法艺术
- 85汉字结构的基本精神
- 86秦汉到建国前的行政区划沿革
- 87古代文明起源的四大区域及其代表文化或遗址
- 88中国文化的外在特点
- 89按顺序写出中国历代朝代名称
- 90简述中国园林的种类 代表性建筑 特点
- 91端午节的来历和习俗
- 92中秋节的来源特点和主要民俗特点
- 93唐诗的艺术成就
- 94介绍中国传统婚礼
- 95科举制对社会的影响
- 96简要评述我国古代书院制度
- 97张骞开通丝绸之路的意义
- 98郑和下西洋的重要意义
- 99简述第二语言的记忆过程
- 100学习态度对第二语言学习的影响
- 101内向性格与外向性格对第二语言学习的影响
- 102场独立与场依存认知方式
- 103第二语言教学法的发展趋向
- 104自觉实践法的主要特点
- 105听说法与交际法(功能法)的不同
- 106交际法(功能法)的特点
- 107视听法的特点
- 108听说法的理论基础
- 109听说法的优缺点
- 110听说法的特点
- 111直接法的主要特点
- 112认知法的理论基础
- 113认知法的特点
- 114语法翻译法的特点
- 115第二语言教学法流派分类
- 116偏误分析的作用
- 117偏误分析的意义与局限性
- 118对待偏误应有的态度
- 119概括偏误的来源
- 120对比分析的意义与局限
- 121克拉申输入假说的主要内容
- 122监控的作用和起作用的条件(克拉申)
- 123简述中介语的特点(塞林克)
- 124简述文化适应假说(舒曼)
- 125简述对比分析假说(拉多)
- 126语言功能论(韩礼德)
- 127简述刺激—反应论(斯金纳)
- 128简述认知论(皮亚杰发生认识论)
- 129简述先天论(乔姆斯基)
- 130第一语言习得与第二语言习得的异同比较
- 131成人学习第二语言的特点
- 132习得与学习的不同
- 133文化因素的教学与语言学的关系
- 134文化的特征
- 135文化的分类
- 136课堂教学中如何组织交际性练习
- 137教材编写和选用的原则
- 138课堂教学的优点与局限
- 139课堂教学是语言教学四大环节的中心环节的原因
- 140美国学生常说他分手了他的女朋友 改正并分析原因提出策略
- 141词汇教学的任务和选择所教词汇的原则
- 142基本词汇的特点及其在第二语言教学中的地位
- 143词汇教学原则
- 144汉语作为第二语言学习的有利因素
- 145汉语作为第二语言学习的难点
- 146为什么汉字是汉语学习最大的难点
- 147汉字的基本情况和主要特点
- 148对外汉语教学初级和中高级阶段汉字教学的主要任务
- 149汉字教学的原则
- 150语法教学原则
- 151语音教学的原则
- 152文化教学的原则
- 153对外汉语教学内容
- 154对外汉语教学总则
- 155普遍教学原则
- 156语言的基本特征
- 157教学过程的四大代表模式
- 158语言学发展的四个阶段
- 159中国文化要略名词解释(二)
- 160中国文化要略高频名词解释
- 161跨文化交际学概论名词解释(二)
- 162跨文化交际学概论高频名词解释
- 163对外汉语教育学引论名词解释(二)
- 164对外汉语教育学引论高频名词解释
相关专辑