游戏力 笑声激活孩子天性
主播：六福驿站 播放：5543次最近更新: 2024-06-22
假如我们深入阅读，那么很可能会想起自己的童年～每个人都曾有过的那段快乐和纯净。
节目列表
正序 | 倒序
- 1这本书
- 2游戏力学习应用疑问3：游戏“失灵”了怎么办？
- 3游戏力学习应用疑问2：我一定要“出洋相”吗？没有别的方法吗？
- 4游戏里学习应用疑问1：这样做不会把孩子教坏吗？
- 5译后记
- 6建立游戏力互助社群（2）
- 7建立游戏力互助社群（1）
- 8成为出色的游戏伙伴（3）
- 9成为出色的游戏伙伴（2）
- 10成为出色的游戏伙伴（1）
- 11当成人自己身陷孤独与无力时（2）
- 12当成人自己身陷孤独与无力时（1）
- 13帮助其他的父母（2）
- 14帮助其他的父母（1）
- 15蓄满我们自己的杯子（2）
- 16蓄满我们自己的杯子（1）
- 17轮到我们自己了
- 18第十五章 为我们自己充电
- 19针对手足相争的游戏力原则
- 20年幼者的隐蔽力量，以及家庭互动的神秘模式
- 21为多个孩子蓄杯的方法（8）
- 22为多个孩子蓄杯的方法（7）
- 23为多个孩子蓄杯的方法（6）
- 24为多个孩子蓄杯的方法（5）
- 25为多个孩子蓄杯的方法（4）
- 26为多个孩子蓄杯的方法（3）
- 27为多个孩子蓄杯的方法（2）
- 28为多个孩子蓄杯的方法（1）
- 29兄弟姐妹与蓄满空杯
- 30每个孩子心中都有“手足相争情结”，即便是独生子女
- 31跟多个孩子游戏（3）
- 32跟多个孩子游戏（2）
- 33跟多个孩子游戏（1）
- 34第十四章 解决手足之争
- 35意外出场的英雄
- 36给出明确的界限
- 37了解孩子
- 38事先预防，而非事后惩罚
- 39翻译行为背后的情绪和需求
- 40逐渐引导良好的判断力
- 41游戏
- 42“沙发会议”，而非“冷处理”（2）
- 43“沙发会议”，而非“冷处理”（1）
- 44联结
- 45冷却自己
- 46第十三章 重新思考规则的方式
- 47游戏与情商
- 48另类“大哭”
- 49让“哼哼唧唧”停下来
- 50应对“哭泣”（2）
- 51应对“哭泣”（1）
- 52应对“恐惧”和“焦虑”
- 53应对“愤怒”
- 54孩子发脾气时，有没有固定的规律？
- 55你是如何让孩子停止发脾气的？
- 56孩子发脾气时，你们家通常的反应是什么？
- 57应对“发脾气”
- 58成人的隐藏情绪
- 59给情绪一些时间
- 60情绪的压抑与释放
- 61第十二章 迎接情绪的暴风雨
- 62邀请你不喜欢的行为
- 63性的感受和表达（2）
- 64性的感受和表达（1）
- 65攻击性（3）
- 66攻击性（2）
- 67攻击性（1）
- 68依赖与独立（5）
- 69依赖与独立（4）
- 70依赖与独立（3）
- 71依赖与独立（2）
- 72依赖（“我做不到”）与独立（“我要自己做”）（1）
- 73第十一章 加入你不喜欢的游戏
- 74为孩子领航（4）
- 75为孩子领航（3）
- 76为孩子领航（2）
- 77为孩子领航（1）
- 78让事情变得有趣
- 79引入重要的主题（2）
- 80引入主要的主题（1）
- 81挑战
- 82坚持联结（3）
- 83坚持联结（2）
- 84坚持联结（1）
- 85轻推一把
- 86第十章 主导孩子（在必要时）
- 87让孩子主导游戏
- 88花些时间调整自己
- 89预留“游戏时光”（3）
- 90预留“游戏时光”（2）
- 91预留“游戏时光”（1）
- 92注意安全，但不用过度担心
- 93做他们想做的任何事
- 94只说“好啊”
- 95第九章 跟随孩子
- 96男孩女孩，一起游戏
- 97男孩与情感
- 98男孩、女孩和无力感
- 99联结，既与男孩，也与女孩
- 100尽管我不喜欢，但为什么还要玩芭比娃娃（或变形金刚）
- 101第八章给女孩更多勇气，给男孩更多关怀（2）
- 102第八章 给女孩更多勇气，给男孩更多关怀
- 103发现原创的剧本
- 104假想游戏
- 105必要时担任演员和导演
- 106用讲故事来疗愈恐惧
- 107从悲剧到喜剧
- 108角色置换
- 109第七章 暂停现实，置换角色
- 110运动游戏，好处多多
- 111攻击性
- 112开始打闹游戏
- 113科恩的打闹规则（6～10）
- 114科恩的打闹规则（1～5）
- 115科恩的打闹规则
- 116第六章 学会打闹
- 117从笑声到哭泣：当好玩的游戏导致糟糕的心情
- 118放下身段，找回你的孩子
- 119和好与装傻
- 120缓和气氛
- 121冲破无力感的堡垒
- 122一起大笑
- 123第五章 乘着笑声的翅膀
- 124重获失去的自信
- 125让批评的声音安静下来
- 126帮孩子做好面对世界的准备
- 127“臭狗蛋”的游戏-力量感的实验
- 128力量感和无力感
- 129第四章 培养孩子的自信
- 130抱你的是谁—从浅层联结到深层联结
- 131走出孤独
- 132“爱之枪”：随时随地的联结
- 133“目光之爱”的结束
- 134为联结而游戏
- 135蓄满我的杯子：依附理论和重建联结的动力
- 136联结-断裂-重新联结
- 137第三章 建立联结
- 138与孩子调到同一频道
- 139不是父母的成人怎么做
- 140游戏，也是当父亲的责任
- 141游戏，为什么对于成人这么难？
- 142放下身段的重要性
- 143向孩子伸出援手
- 144重返童年～那个我们曾经熟悉的世界
- 145第二章 加入孩子的世界
- 146成为擅长游戏的父母
- 147培养情绪康复能力，不再深陷悲伤
- 148培育自信，远离无力感
- 149培育亲密，远离孤独感
- 150孩子为什么游戏？
- 151第一章 游戏力养育方式的价值
- 152前言
- 153序
- 154简介
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