教育管理学 张东娇著 (读书版)
主播：王研一 播放：3830次最近更新: 2022-08-17
高等教育出版社
教育管理学
张东娇 徐志勇 赵树贤 著
本书内容精炼，结构清晰，说理充分，案例丰富，实用有趣，适合作为高等院校教育管理及其相关专业研究生和本科生的教材，也适合教育管理学科的研究者，中小学教育教学管理者和教师，以及各级各类教育行政工作者阅读。
节目列表
正序 | 倒序
- 16.3.3 四抓手策略
- 26.3.2 三人行策略
- 36.3.1 齐步走策略
- 46.2.3 学校文化体系
- 56.2.2. 学校文化结构分析
- 66.2.1 学校文化结构说
- 76.1.3 学校文化发展阶段
- 86.1.2 学校文化类型
- 96.1.1 学校文化的概念
- 105.3.3 开发和利用执行工具
- 115.3.2 编制和优化流程
- 125.3.1 建立合理机制
- 135.2.3 基层执行力管理
- 145.2.2 中层执行力管理
- 155.2.1 校长执行力管理
- 165.1.3 任务完成能力管理
- 175.1.2 目标分解能力管理
- 185.1.1 战略制订能力管理
- 194.3.4 教学评价
- 204.3.3 教学视导
- 214.3.2 教学质量管理模式
- 224.3.1 教学质量目标及标准
- 234.2.4 新课改背景下的教学管理
- 244.2.3 教务行政
- 254.2.2 教学过程管理
- 264.2.1 教学管理组织系统
- 274.1.3 我国课程管理体制改革
- 284.1.2 教学内容管理体制
- 294.1.1 教学内容的定义
- 303.3.2 学校组织结构和权力分配
- 313.3.1 学校组织的权利
- 323.2.2 学校组织性质判定的发展
- 333.2.1 学校组织性质的判定
- 343.1.3 组织理论的发展 下
- 353.1.3 组织结论的发展 上
- 363.1.2 组织的类型
- 373.1.1 组织及其理论发展
- 382.4.4 学校内部管理体制改革趋势
- 392.4.3 岗位绩效工资制
- 402.4.2 老师聘任制
- 412.4.1 中小学校长负责制
- 422.3.4 教育行政体制改革趋势
- 432.3.3 我国现行的教育行政体制
- 442.3.2 教育行政体制类型
- 452.3.1 教育行政体制的含义
- 462.2.5 教育体制改革的趋势
- 472.2.4 西方国家的教育投资体制
- 482.2.3 我国教育经费投入和支出的基本结构
- 492.2.2 我国现行教育投资体制
- 502.2.1 教育投资体制的含义
- 512.1.4 我国办学体制的发展方向
- 522.1.3 国外办学体制改革及其启示
- 532.1.2 我国现行办学体制
- 542.1.1 教育办学体制的含义
- 551.4.5 教育领导理论新发展
- 561.4.4 新公共管理理论
- 571.4.3 德鲁克的目标管理思想
- 581.4.2 全面质量管理思想
- 591.4.1 一般管理的复兴
- 601.3.7 维克托.弗鲁姆的期望理论
- 611.3.6 石坦斯.亚当斯的公平理论
- 621.3.5 麦克莱兰德的需要理论
- 631.3.4 克雷顿.奥尔德弗的ERG理论
- 641.3.3 赫茨伯格的双因素激励理论
- 651.3.2 道格拉斯麦格雷戈X理论和Y理论
- 661.3.1 马斯洛的需要层次理论
- 671.2.3 影响
- 681.2.2 基本观点
- 691.2.1 霍桑研究
- 701.1.4 科层管理理论
- 711.1.3 行政管理理论
- 721.1.2 科学管理理论
- 731.1.1 古典组织管理理论背景
- 74目录
- 75前言
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