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《班主任专业基本功》
主播:辉县市实验学校工作室 播放:6415次最近更新: 2022-08-17
节目列表
正序 | 倒序
- 1第十章 班主任与任课教师的有效沟通
- 2第十章 班主任与学生的有效沟通
- 3第十一章 班主任的自主发展
- 4第九章 主题班会的评价
- 5第十章 人际沟通与交往能力
- 6第九章 主题班会设计与实施能力(一)
- 7第九章 主题班会设计与实施能力(二)
- 8第八章 社会教育资源的整合
- 9第八章 家庭教育资源的整合
- 10第八章 教育资源整合能力
- 11第七章 班级精神文化的塑造
- 12第七章 如何营造班级物质环境
- 13第七章 班级文化
- 14第六章 学生身心健康教育指导
- 15第六章 班级德育
- 16第五章 面向全体学生的发展性评价
- 17第五章 优秀班集体的创建(二)
- 18第五章 优秀班集体的创建(一)
- 19第五章 班级管理
- 20第四章 班主任履行工作职责的途径
- 21第四章 班主任工作的基本规范
- 22第三章 交往礼仪
- 23第三章 各项活动礼仪
- 24第三章 教师礼仪的基本要求
- 25第三章 教师礼仪的特点与意义
- 26第三章 礼仪修养
- 27第二章 立德树人是教育的根本任务
- 28第二章 教师职业道德规范的主要内容(二)
- 29第二章 教师职业道德规范的主要内容(一)
- 30第二章 教师职业道德的含义
- 31第二章 教师职业道德的特点
- 32第二章 职业道德
- 33第一章 教师的权利与义务
- 34第一章 班主任是学生合法权益的保护者
- 35第一章 班主任成为学生重要他人的原则
- 36第一章 班主任是学生发展的“重要他人”
- 37第一章 关心学生全面发展对班主任的具体要求
- 38第一章 班主任全面关心学生发展的意义
- 39第一章 班主任是全面关心学生发展的人生导师
- 40第一章 班主任精神关怀的价值追寻
- 41第一章 班主任专业化的基本内涵
- 42第一章 专业理念