综合素质·中学
主播：走韵说 播放：4518次最近更新: 2024-06-21
节目列表
正序 | 倒序
- 1《教师法》
- 2当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
- 3教育法律法规
- 4第一页
- 5遵循在于规律，坚守高尚情操，崇尚科学精神
- 6教师是教育教学研究者和反思的实践者，研究教育问题，撰写论文
- 7教师是课程的建设者和开发者
- 8终身学习反思是教师专业发展和自我成长的核心因素
- 9终身学习自我发展途径，内在素质知识水平
- 10终身学习的理念，自我发展的途径，提高教师的内在素质，水平
- 11学习过人
- 12课程资源的开发者和建设者
- 13教育教学研究者
- 14帮助者，引导者，促进者
- 15强调合作，在教育教学过程中全面向学生，还有周围老师和家长
- 16反思是教师专业发展和自我成长的核心
- 17帮助引导学生，帮助学生反思自己，寻找学习资源，设计学习方式潜
- 18尊重，赞赏每一位学生闪光点
- 19教育公正与学生的共同发展，面向全体学生，一视同仁，不抛弃不放
- 20全面发展的学生观德智体美劳，教育公正，与学生共同发展，一视同
- 21独特完整个体差异，因材施教，与成人之间存在差异
- 22独立意义，主体个体独立性不以教师的意义有转移
- 23独立意义学习的主体个体独立性不以教师意志微软
- 24独特完整因才是叫个体，成人之间才差异
- 25独特的人，完整的人，因材施教，个体之间存在差异，学生与成人之
- 26发展的人身心发展是有规律的，具有巨大发展潜能，处在发展过程中
- 27关爱悦纳他们认识学生，因材施教，尊重学生公平公正，闪光点主动
- 28认识学生，因材施教，尊重学生公平，公正，闪光点，调动学生积极
- 29学生是具有独立的人，独立的责权与主体，不以教师的意志为转移
- 30学生是独特的，人是完整的独特性，成人之间的差异因材施教
- 31学生是发展的人，学生处在发展过程中，最巨大发展潜能形成的规律
- 32学生是人，学生和成人一样具有人格和严具有差异性，我们要尊重他
- 33教学从关注学科向关注人转变
- 34教师专业发展的意识，终身学习的意识，自主发展意识
- 35教师专业发展途径，观摩分析优秀教师的教学活动，开展微格教学反
- 36教师专业发展的途径，之前入职在职专业学校，同伴互助，自我教育
- 37新课改评价观
- 38素质教育观素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育，素质教育
- 39该老师的做法体现了教师角色定位应该以学生为中心，成为学生学习
- 40注重学生个性培养就是教育关注学生个体差异，充分发挥写真
- 41素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育创新经济实
- 42素质教育，促进学生全面发展，德智体美劳全面发展，而不仅仅是抓
- 43素质教育面向全体学生，面向全体学生是指人人都有受到教育的权利
- 44如果那么前推后，否后推否前
- 45爱岗敬业，一丝不苟的态度
- 46长短协奏，唱响人生
- 47学校追偿享有同等权利
- 48吕洞宾宝剑
- 49数学，化学，物理，计算机，生物
- 50方法性
- 51归属感，重视教师道德情感生成的基础性要素构建
- 52监察机关，国家监察委员会最高监察机关领导
- 53论培养独立意识的途径
- 54拉伯雷文艺复兴时期法国人文主义作家之一，《巨人传》讽刺小说
- 55不锈钢铁洛涅
- 56诺贝尔是瑞典人
- 5727二
- 58人民法院，国家审判机关监督
- 59绝地逢生的美丽生命涅槃重生
- 60班主任今天纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
- 61人民检察院法律监督机关领导
- 62要给学生一杯水，自己先得有一桶水
- 63王，公，大夫，士，平民，奴隶
- 64无理取闹报告公安机关依法处理，可以依法要求赔偿
- 65依法给予处分
- 66在服刑期间对其进行义务教育
- 67同级人民政府或上一级人民政府有关部门
- 68崇尚科学精神，树立终身学习理念遵循教育规律，实施素质教育，忠
- 69崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野潜心勇于教育教学
- 70为人师表，坚守高尚情操。这种明耻，严于律己，以身作则，衣着得
- 71教书育人，遵循教育规律，实施素质教育
- 72关爱学生是师德的灵魂
- 73对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不
- 74全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责
- 75要做会享受幸福的教师
- 76担任一个班级班主任的时间一般连续一学年以上
- 77正确看待人生的低谷与高潮
- 78临安是杭州的历史称谓
- 79崇尚科学精神，树立终身学习理念
- 80水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星
- 81一切向前看
- 82崇尚科学精神，树立终身学习理念，反思
- 83坚守高尚情操
- 84培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
- 85遵循教育规律，实施素质教育行，善于混人不倦，因材施教，培养学
- 86保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
- 87关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
- 88对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学
- 89爱岗敬业是教师职业的本质要求
- 90全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责
- 91爱国守法是教师职业的基本要求
- 92让规则为框，守护人情之暖
- 93吾生也有涯，而知也无涯。庄子
- 94全国人民代表大会常务员会
- 95家风
- 96教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱
- 97专业素质
- 98校长负责制
- 99不得妨碍阻挠和放任不管
- 100爱国守法，要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法
- 101素质教育强调发展性评价，激励性评价，注重评价标准的多元化
- 102同时显示水平标尺和垂直标尺的视图应选页面视图
- 103柳门唱大鼓的
- 104将军崖岩画稷神崇拜图产生的时代是新石器时代
- 105学记中曾说过，学然后知不足教然后知困知不足，然后能自反也知困
- 106在对待自我上反思和终身学习发展
- 107不断进行教师角色的转化，不断引导学生，帮助学生
- 108《红楼梦》王立平
- 109泉州甲骨四堂郭董罗王
- 110教师劳动任务特殊性，教师劳动对象的特殊性，教师劳动工具的特殊
- 111在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍
- 112人民代表大会制度是我国的根本政治制度
- 113社会主义制度是中华人民共和国的根本制度
- 114人民检察院是国家的法律监督机关领导
- 115耐得住寂寞，内心沉静
- 116法人条件自批准设立或登记注册之日，取得法人资格
- 117具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居并具备国家规定任职条件
- 118有组织机构和章程，有合格的教师，有符合规定标准的教育场所及设
- 119合格的教师
- 120分级管理，分工负责
- 121隐私权真信息不愿公开，与公共利益无关
- 122名誉权是假信息造谣侮辱，诽谤
- 123义务教育阶段的学生不得开除
- 124履行教育教学职责既是教师的权利，又是教师的义务
- 125以适当的方式告知学生家长及时事先
- 126在工作表中插入一列，则一般插在当前页的左侧
- 127我国现存最早的一部完整的农书是《齐民要术》
- 128文艺复兴的先驱是但丁
- 129教师职业道德的核心是热爱学生
- 130政治思想素养首要环节
- 131免试入学权就近入学
- 132学生学习的引导者和学生发展促进者，启发诱导道理心理，教书育人
- 133我国人民代表大会的核心内容和实质是国家的一切权利属于人民
- 134教育教学权，学术研究权，指导评价权，报酬待遇权，民主管理权
- 135教师的义务
- 136教师的权利
- 137可互换性，己所不欲，勿施于人
- 138做到了爱岗敬业但是没有做到关爱学生因此没有取得预想的教育效果
- 139爱岗敬业，要求教师做到乐于奉献，对工作认真负责
- 140为人师表，以身作则，语言文明，尊重同事或家长，不谋私利
- 141行动研究自己个行动去研究
- 142建设者和开发者引入课程资源，自制教具，编写教材校本研究多方合
- 143叶澜的自我更新取向教师发展理论
- 144专家生涯阶段教学能力高，对学生有高期望，激发自我潜能，关注学
- 145我们要在教育工作中践行教育观的理念，促进学生的发展
- 146建言放醋，赞助盒饭
- 147复杂性多创造性变不是示范性为人师表
- 148不平衡性一个人的内部抓住关键期
- 149相信学生的潜力，因材施教，激发学生的兴趣
- 150教育公正，促进共同发展，面向全体学生，机会均等学生是发展的人
- 151学生观，以人为本的学生观
- 152有教无类无论哪一类人都应当受到教育一视同仁全体学生
- 153情感的需要和人格的养成
- 154践行素质教育理念实现学生全面发展与个性发展统一
- 155教育观
- 156崔老师的行为严重违背了素质教育的要求，不利于学生的健康成长
- 157职业理念教育观
- 158越剧《梁山伯与祝英台》《红楼梦》
- 159珍惜时间，善用余暇
- 160教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育
- 161楚辞中国第一部浪漫主义诗歌总集
- 162八大行星按照距离太阳由近到远水星，金星，地球火木土天王，海王
- 163小女婿刘巧儿花为美，《杨三姐告状》秦香莲，评剧
- 164樟脑丸变小是升华现象
- 165在对待自我上反思和终身学习发展
- 166《伊索寓言》是古希腊文明
- 167由教师所在的学校提出建议，学校主管教育部门决定，并报同级人事
- 168合格，符合规定标准必备的办学资金和稳定的经费
- 169有组织机构和章程，有合格的教师，有符合规定标准的教学场，必备
- 170学生是学习的主体，学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
- 171神舟九号刘洋第一位进入太空的女航天员
- 172教育观提素个性创两全学习过人教学观
- 173终身学习反思，崇尚科学精神，树立终身学习理念，知识视野结构
- 174八国联军侵华英法德、奥匈、日俄美意
- 175教师职业道德
- 176潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
- 177不断提高专业素养和教育教学水平
- 178终身学习反思，潜心钻研业务，勇于探索创新
- 179关心集体，团结协作，作风正派，廉洁奉公尊重同事，尊重家长，作
- 180为人师表是教师职业的内在要求
- 181培养学生良好品行
- 182教书育人是教师的天职
- 183关爱学生是师德的灵魂
- 184爱岗敬业是教师职业的本质要求
- 185全面贯彻国家教育方针
- 186爱岗敬业是教师职业的本质要求
- 187爱国守法是教师职业的基本要求
- 188终身学习是教师职业发展的不竭动力
- 189为人师表是教师职业的内在要求
- 190教书育人是教师的天职
- 191关爱学生是师德的灵魂
- 192爱国守法是教师职业的基本要求
- 193爱国守法是教师职业的基本要求
- 194教师职业道德三爱两人一终身
- 195教师观建研放促赞助合反
- 196教师观建研放醋，赞助盒饭
- 197学生观题目
- 198学生观
- 199学生是独特的人，学生是具有独立意义的人学生是完整的人，每个学
- 200学生观，以人为本的学生观，全面发展的学生观，教育公众与学生的
- 201学生观，以人为本的学生观
- 202学生观
- 203新课程改革的教学观教学观念的转变
- 204教育观，素质教育的内涵
- 205崔老师的行为是错误的，其误解了素质教育的内涵，违背了素质教育
- 206职业理念教育观提速个性，创两全学习过
- 207职业理念教育观
- 208学生观
- 209教育公正与学生的共同发展
- 210职业理念的学生观
- 211作文
- 212作文
- 213题目
- 214终身学习是教师专业发展的不竭动
- 215为人师表是教师职业的内在要求
- 216教书育人是教师的天职
- 217关爱学生是师德的灵
- 218爱岗敬业是教师职业的本质要求
- 219爱国守法是教师职业的基本要求
- 220终身学习的意识，自主发展的意
- 221教师专业发展的方法教师成长的途径
- 222教师专业发展的途径
- 223新课程改革的评价观
- 224新课程改革的教学观，教学过人
- 225教师观分为教师角色的转变和教师行为的
- 226You以人为本的学生观，发展独特度具有独立意义
- 227教育观素质教育的基本内
- 228不锈钢
- 229洪堡，世界近代比较语言学创始人之一
- 230客观题
- 231家庭，学校，社会，司法保护
- 232原则方针必须懂
- 233数字
- 234受教育者的义务
- 235受教育者的权利
- 236学校的职责
- 237教师的职业权利
- 238为人师表的具体内容
- 239教书育人的具体内容
- 240关爱学生的具体内容
- 241爱岗敬业的具体内容
- 242教师职业道德规范三爱两人一终身
- 243新课程改革背景下教师行为的转变
- 244新课程改革背景下教师角色的转变
- 245以人为本的学生观的内涵
- 246新课改背景下的教学观 学习过人
- 247素质教育的内涵
- 248综合素质法律法规客观题
- 249客观题文学常识
- 250素材
- 251范文解析
- 252用细节绽放美
- 253只有爱孩子的人，他才可以教育孩子
- 254师爱无限只有爱孩子的人，他才可以教育孩子高尔基
- 255作文评分标准
- 256材料分析题第31题，教师职业道德三爱两人一终身
- 257材料分析题第30题，教育观，学生观，教师观，职业理念
- 258教师职业道德，三爱两人一终身学习
- 259教师职业行为
- 260教师职业道德规范三爱两人一终身
- 261法律法规
- 262教师教学行为的转变
- 263教师观角色的转变
- 264学生观
- 265教育观，素质教育的基本内涵
- 266必背1
- 267第三章 教师职业道德
- 268教育法律法规
- 269第二章 教师法 1994/1/1
- 270第二章82页
- 271第二章 教育法律法规 72页
- 272第二章65页
- 273第二章 教育法律法规
- 274第一章 职业理念
- 275第一章 职业理念
- 276教师教学行为的转变
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