本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材,旨在帮助学习者掌握学习和研究历史的基本理论和方法,主要由历史学的本体论、方法论和认识论三个部分构成。本书坚持以唯物史观为指导,在阐述唯物史观基本理论和与之相应的史学本体论和方法论方面,着重阐明唯物史观是“关于现实的人及其历史发展的科学”,是“从劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥”的学说,它的核心是劳动发展史、生产能力发展史,它揭示的历史发展规律是人们生产和交换能力的发展推动人们的社会交往方式和思想观念从低级向高级发展的规律;在此基础上,尽力吸取当代西方人文社会学科、特别是科学哲学的一切最新的积极成果,以丰富和发展唯物史观。本书以书配卡形式,结合网络课程,发挥多媒体优势,引入大量的注释和图像资料,特别针对唯物史观阐释中的重点、难点问题制作了五个“研讨课”专题录像,供学生参阅。本书为高等教育本科历史学专业必修专业基础课教材,也可作为相邻学科专业本科学生的选修课教材。
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《史学概论》【天津师范大学 主讲人:李学智】
主播:元亨利贞918 播放:5407次最近更新: 2022-08-17
节目列表
正序 | 倒序
- 12.第一章 第2节 为什么要学习《史学概论》
- 23.第二章 第1节 天命-神学史观主导下的古代史学
- 34.第二章 第2节 人性-理性史观主导下的近代史学
- 45.第二章 第3节 唯物史观怎样指导历史学成为真正的科学
- 56.第二章 第4节 克服科学主义和人本主义的偏颇,应对后现代主义的挑战,坚持历史
- 67.第三章 第1节 关于唯物史观理解上的几种偏颇
- 78.第三章 第2节 唯物史观的出发点和归宿点都是“现实的人”
- 89.第四章 第1节 什么是规律
- 910.第四章 第2节 什么是人类历史发展的普遍规律
- 1011.第五章 第1节 客观限定性、主体能动性及其相互关系
- 1112.第五章 第2节 自然地理条件对人类社会发展的制约
- 1213.第五章 第3节 社会发展及其与自然地理条件关系的变化
- 1314.第五章 第4节 历史发展中的必然性和偶然性
- 1415.第六章 第1节 探索中的进展和困惑
- 1516.第六章 第2节 “最后动力”、“直接动力”和“合力”
- 1617.第六章 第3节 从西欧资本主义社会代替封建社会的历史过程看历史动力
- 1718.第六章 第4节 怎样分析中国封建时代社会发展由先进变落后的原因
- 1819.第七章 第1节 技术性方法及其内在矛盾
- 1920.第七章 第2节 导向性方法及其与技术性方法的相异与互补
- 2021.第八章 第1节 什么是史料
- 2122.第八章 第2节 史料的搜集与整理
- 2223.第八章 第3节 史料的鉴别
- 2324.第八章 第4节 史事的考证
- 2425.第九章 第1节 比较史学方法
- 2526.第九章 第2节 计量史学方法
- 2627.第九章 第3节 口述史学方法
- 2728.第九章 第4节 心理史学方法(Av14411407,P28)
- 2829.第十章 第1节 历史客观主义和历史相对主义
- 2930.第十章 第2节 坚持唯物史观的史学认识论
- 3031.第十一章 第1节 历史科学与自然科学认识对象的异同
- 3132.第十一章 第2节 历史科学与其他社会科学认识对象的异同
- 3233.第十二章 第1节 一切历史著述都是主体化的历史
- 3334.第十二章 第2节 主体化历史与客体历史的关系
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