教师招聘必背——教育学\心理学
主播：妖夭书童 播放：1万次最近更新: 2022-09-21
节目列表
正序 | 倒序
- 1最近发展区及学习
- 2皮亚杰认知理论，艾里克森人格发展理论
- 3心理学，教育心理学
- 4师生关系，德育，班级建设
- 5现代学生观，学生发展规律
- 6教师职业素养，职业角色
- 7教学方式，教学策略
- 8新课程改革
- 9学习迁移，学习策略
- 10成败归因，自我效能感
- 11学习动机和学习效率
- 12认知方式和奥苏泊尔的有意义学习
- 13人格发展理论和道德发展理论
- 14皮格马利翁效应，最近发展区
- 15技能学习
- 16智力与能力
- 17气质与性格
- 18情绪与情感
- 19思维培养
- 20记忆与遗忘规律
- 21感觉与知觉
- 22注意与意识
- 23马斯洛需要层次理论
- 24意志
- 25情绪与情感
- 26思维
- 27如何培养想象力
- 28创造想象
- 29再造想像
- 30想象
- 31遗忘原因
- 32记忆
- 33如何培养学生的观察力
- 34知觉的基本特征
- 35知觉与感觉的联系与区别
- 36感觉
- 37注意的品质
- 38主要的心理学流派
- 39心理学实质
- 40心理现象结构
- 41教研的意义，过程 ，方法
- 42教师在教研中的作用
- 43教育研究的特点，原则
- 44课外校外教育的意义，内容形式，特点
- 45班主任的工作内容
- 46班主任的地位和作用
- 47班集体的作用与培养
- 48班集体的特征
- 49班级的功能
- 50德育改革主要趋势
- 51德育方法
- 52德育的途径
- 53中小学主要的德育原则
- 54德育
- 55现代教育评价发展趋势
- 56教育评价功能，类型，原则
- 57学生成绩检查和评定的意义
- 58作业的形式
- 59好课的要求
- 60教学环节
- 61班级授课制的优缺点
- 62教学形式
- 63教学方法
- 64中小学教学原则
- 65教学
- 66新课程结构
- 67三维课程目标
- 68课程的意义及类型
- 69师生关系
- 70学生的特点，现代学生观
- 71教师专业发展途径
- 72教师的作用，角色，职业素养
- 73现代教育制度发展趋势
- 74学制
- 75实施素质教育的措施
- 76素质教育的定义和意义
- 77素质教育与应试教育的区别
- 78教育目的确立理论
- 79教育目的的作用
- 80学校教育主导的原因
- 81个体身心发展影响因素
- 82教育的政治经济功能
- 83学习教育学的意义
- 84现代教育的特点
- 85教育的起源说
- 86教育的功能定义
- 87教育的定义
- 88教学原则，教学方法
- 89桑代克的联结-试误理论
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