教育阅读的爱与怕（第二版）
主播：毓秀教师梁敏烨 播放：7686次最近更新: 2022-09-23
节目列表
正序 | 倒序
- 1雨天的书（下）
- 2雨天的书（上）
- 3西厢，西厢
- 4红楼，红楼
- 5三毛，三毛
- 6每个人都要独自演出
- 7安然地活着与风花雪月
- 8读书为教养
- 9重读周作人——被逼迫的读书
- 10关于诗歌的一种怀旧（下）
- 11关于诗歌的一种怀旧（上）
- 12又到七夕（下）
- 13又到七夕（上）
- 14立尽斜阳：我所迷恋的几种古典诗情（下）
- 15立尽斜阳：我所迷恋的几种古典诗情（中）
- 16立尽斜阳：我所迷恋的几种古典诗情（上）
- 17再识中国第一位教师（下）
- 18再识中国第一位教师（上）
- 19经过广袤的思想丛林（下）
- 20经过广袤的思想丛林（上）
- 21言说在潜默之前——从冯友兰的《中国哲学简史》开始
- 22有另一种孤独你可曾领略（下）
- 23有另一种孤独你可曾领略（中）
- 24有另一种孤独你可曾领略（上）
- 25我们何时丧失了悲悯——从狄金森的诗说开去（下）
- 26我们何时丧失了悲悯——从狄金森的诗说开去（上）
- 27你也在这里吗——我的张爱玲，我的韩素音（下）
- 28你也在这里吗——我的张爱玲，我的韩素音（上）
- 29慢读，漫读——关于叶灵凤（3）
- 30慢读，漫读——关于叶灵凤（2）
- 31慢读，漫读——关于叶灵凤（1）
- 32抄写的童年
- 33读书•抄书•背书——打开大江健三郎的童年岁月之树上的读书小屋
- 34什么是死亡
- 35理性是舵，激情是帆
- 36愿作一支笛
- 37让你的餐桌成为祭坛
- 38给予恰如山谷中的长春花
- 39你是弓，孩子是箭
- 40爱是一个打谷场
- 41我想给你我的手——在读纪伯伦的日子里
- 42一个灵魂的燃烧——读《亲爱的提奥：梵高自传》（6）
- 43一个灵魂的燃烧——读《亲爱的提奥：梵高自传》（5）
- 44一个灵魂的燃烧——读《亲爱的提奥：梵高自传》（4）
- 45一个灵魂的燃烧——读《亲爱的提奥：梵高自传》（3）
- 46一个灵魂的燃烧——读《亲爱的提奥：梵高自传》（2）
- 47一个灵魂的燃烧——读《亲爱的提奥：梵高自传》（1）
- 48是激流，也是火焰——读罗曼•罗兰的《贝多芬传》（5）
- 49是激流，也是火焰——读罗曼•罗兰的《贝多芬传》（4）
- 50是激流，也是火焰——读罗曼•罗兰的《贝多芬传》（3）
- 51是激流，也是火焰——读罗曼•罗兰的《贝多芬传》（2）
- 52是激流，也是火焰——读罗曼•罗兰的《贝多芬传》（1）
- 53为自己的玫瑰负责——读圣埃克絮佩里的《小王子》（下）
- 54为自己的玫瑰负责——读圣埃克絮佩里的《小王子》（上）
- 55一曲永恒的歌谣——读新美南吉的《去年的树》（下）
- 56一曲永恒的歌谣——读新美南吉的《去年的树》（中）
- 57一曲永恒的歌谣——读新美南吉的《去年的树》（上）
- 58新美南吉的《去年的树》 阅读链接
- 59歌唱，以最素朴的声音——读儿童诗《村小：生字课》（下）
- 60歌唱，以最素朴的声音——读儿童诗《村小：生字课》（上）
- 61天使的世界
- 62爱不会死亡（下）
- 63爱不会死亡（上）
- 64西红柿之心
- 65如果是一棵树(下)
- 66如果是一棵树(上)
- 67奏响心中的风琴
- 68流淌在心中的风琴声——读金河仁的《我心中的风琴声》
- 69对岸——泰戈尔
- 70那些美丽的画面——读泰戈尔的《对岸》(下)
- 71那些美丽的画面——读泰戈尔的《对岸》(上)
- 72你可以惩戒(下)
- 73你可以惩戒(上)
- 74最后的买卖
- 75我愿做船夫(下)
- 76我愿做船夫(上)
- 77捧起第一次的茉莉——读泰戈尔的《新月集》
- 78教育，有时很简单
- 79过去的教师重视做人的教育，他们本身就是大写的人
- 80过去的教师善于引导学生爱上自己的学科，培养学生对知识的热
- 81过去的教师善于启迪学生的智慧，照亮一条知识路
- 82那些过去的教师，那些闪亮的思想
- 83儿童是起点（下）
- 84儿童是起点（上）
- 85教育无目的（下）
- 86教育无目的（上）
- 87教育即生活
- 88以实用来抵抗——杜威所给我们的
- 89我们需要怎样的儿童教育（下）
- 90我们需要怎样的儿童教育（上）
- 91我们需要怎样的儿童用书（下）
- 92我们需要怎样的儿童用书（上）
- 93做能熏染学生好学的教师（下）
- 94做能熏染学生好学的教师（上）
- 95办有精神的活的学校（下）
- 96办有精神的活的学校（上）
- 97一个未曾远离的身影——追寻陶行知的教育智慧
- 98你也可以做到
- 99自然也选择回避
- 100只能画一幅画
- 101尊重秩序
- 102阳光应该照耀每一棵果树
- 103教育是一种力量
- 104生命的尊严（下）
- 105生命的尊严（中）
- 106生命的尊严（上）
- 107赤脚的童年
- 108全部的体验
- 109教育的童话
- 110悲悯的情怀
- 111教育是一种信仰
- 112无限相信书籍的教育力量
- 113美是滋润生命的小溪
- 114让家长也懂教育
- 115为了爱孩子，我们做教师
- 116唯有爱的星空永恒
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