教学系统设计（无修订版）
主播：我对时间有耐心_tq 播放：3432次最近更新: 2022-09-23
节目列表
正序 | 倒序
- 14.6.3网络教学评价
- 24.6.2学习文件夹 档案袋评价
- 34.6.1学为主评价的特点
- 44.6学习过程与结果的评价
- 54.5研究性学习
- 64.4.3基于web学习环境设计
- 74.4.2乔纳森.建构主义学习环境设计
- 84.4学习环境
- 94.3.2协作学习策略
- 104.3.1自主学习策略
- 114.2原则 方法 步骤
- 124.1建构主义理论
- 13第四章目录 以学为主
- 143.5.3成果的形成性评价
- 153.5.2成果的评价指标
- 163.5.1教学评价概述
- 173.4教学策略
- 183.3教学媒体选择的原则方法步骤
- 193.2教学方法的选择
- 203.1教学内容的选择 编排 分析
- 21第三章 以教为主（下）
- 222.3.3教学目标的设计和编写
- 232.3.2加涅学习结果分类
- 242.3教学目标和布鲁姆分类
- 252.2学习需要分析
- 262.1.6成人学习者
- 272.1.5学习动机
- 282.1.4学习风格
- 292.1.3三种认知结构变量
- 302.1.2起点
- 312.1.1学习者认知发现特征
- 32第二章以教为主（上）
- 331.4学科性质.应用范围和层次
- 341.3ID3建构主义过程模式
- 351.3ID2史密斯—雷根模式
- 361.3.ID1肯普模式
- 371.3教学设计模式
- 381.2.6我国的理论
- 391.2.5史密斯和雷根的理论
- 401.2.4梅瑞尔的ID2和ITT
- 411.2.3梅瑞尔CDT
- 421.2.1理论-加涅
- 431.2.2理论-瑞格卢斯ET
- 441.1教学设计的概念
- 45目录5-应用
- 46目录4-主导主体
- 47目录3-以学为主
- 48目录2-以教为主
- 49总目录1
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