华中师大333教育综合背诵宝典
主播：司南教育学考研 播放：4.8万次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1第十二章：学校管理（具体内容在简介）
- 2考点六：教师专业化发展
- 3考点五：新型的师生关系
- 4考点四：培养、提高教师的途径
- 5考点三：教师的素养
- 6考点二：教师的权利与义务
- 7第十一章：教师（考点一：教师劳动的特点）
- 8考点四：班主任工作任务及其内容
- 9考点三：班集体的教育功能
- 10考点二：培养集体的方法
- 11第十章 班主任（考点一：班主任素质的要求）
- 12考点七：德育过程是提高学生自我教育能力的过程
- 13考点六：德育过程是培养学生知情意行的过程
- 14考点五：德育过程是教师引导下学生能懂的道德活动过程
- 15考点四：德育方法
- 16考点三：德育途径
- 17德育原则下（4-7）（具体内容在简介）
- 18第九章 德育（考点一二德育、德育原则上（具体内容在简介）
- 19考点二十一：班级授课制
- 20考点二十：上好一堂课的要求
- 21教学方法四、五、六、七、八、九（具体内容在简介）
- 22考点十九：教学方法（1、讲授法2、谈话法3、读书指导法）
- 23教学原则七：发展性原则+教学原则八：因材施教原则
- 24教学原则五：循序渐进原则+教学原则六：巩固性原则
- 25教学原则四：启发性原则
- 26教学原则三：直观性原则
- 27考点十八：教学原则（科学与思想性统一、理论与实际相结合原则）
- 28考点十七：掌握知识与进行教育的关系
- 29考点十六：掌握知识和发展智力的关系
- 30考点十五：直接经验与间接经验的比较
- 31考点十四：教师主导作用与学生主动性的关系
- 32考点十三：学生掌握知识的基本阶段（下）问题/探究教学
- 33考点十三：学生掌握知识的基本阶段（上）传授/接受教学
- 34考点十二：教学的任务
- 35考点十一：教学过程的性质
- 36考点七八九十：教学评价、诊断性评价、形成性评价、总结性评价
- 37考点四五六：分组教学、教学过程、教学原则
- 38第八章：教育（考点一二三：教学、教学方法、教学策略）
- 39考点十一：我国基础教育的课程改革的具体目标
- 40考点八九十：显性课程、隐性课程、校本课程/学校课程
- 41考点六：活动课程+考点七：综合课程
- 42考点四：课程目标+考点五：学科课程
- 43第七章：课程（考点一二三：课程、课程方案、课程标准）
- 44考点五：终身教育
- 45考点五：终身教育
- 46考点四：我国现行学校教育制度的改革
- 47考点三：现代学制的基本类型及其优缺点
- 48第六章 教育制度（考点一：教育制度、考点二：学校教育制度）
- 49考点6、7、8、9（内容在简介里）
- 50考点三：社会本位论+考点四：智育+考点五：德育
- 51第五章：教育目的（考点一、二：教育目的+个人本位论）
- 52考点十一：树立“以人为本”的教育观
- 53考点十：教育先行
- 54考点九：教育的相对独立性
- 55考点八：教育的社会流动功能
- 56考点七：教育的政治功能
- 57考点六：教育的经济功能
- 58考点五：教育的生态功能
- 59考点三：教育的社会变迁功能+考点四：教育的文化功能
- 60考点二：文化对教育的制约
- 61第四章：教育与社会发展（考点一：生产力对教育的制约）
- 62考点六：学校教育在人的身心发展中起主导作用考点七：知识的价值
- 63考点五：教育对个体的作用
- 64考点四：个体能动性在人的发展中的作用
- 65考点三：影响人发展的基本因素
- 66第三章 教育与人的发展（具体内容在简介）
- 67考点四：现代教育的特点+考点五：教育的质的规定性
- 68考点三：教育的基本要素
- 69第二章 教育的概念（考点1、2教育+学校教育）
- 70考点三：批判教育学+考点四：实验教育学
- 71教育学原理：第一章：教育学概述（具体内容在简介）
- 72考点五：青少年的心理健康教育的途径
- 73考点三+考点四（具体内容在简介）
- 74第十章 心理健康及其教育（具体内容在简介）
- 75考点四：品德不良的纠正
- 76考点三：品德不良的成因
- 77第九章 社会规范学习与品德发展（内容在简介）
- 78考点十二：创造性的培养措施
- 79考点十一：问题解决能力的培养（下）
- 80考点十一：问题解决能力的培养（上）
- 81考点八：斯腾伯格的成功智力理论
- 82考点九：影响学生问题解决的因素
- 83考点五-考点八（具体内容在简介）
- 84第八章 问题解决能力与创造性的培养
- 85考点五：元认知策略及其教学
- 86第七章 学习策略及其教学（内容在简介）
- 87考点三：动作技能的培养
- 88第六章 技能的学习（内容在简介）
- 89考点六：促进知识迁移的措施
- 90考点五：影响知识理解的因素
- 91第五章 知识的学习（内容在简介）
- 92考点十三：学习动机的培养和激发
- 93考点十二：影响学生动机的因素
- 94考点十一：自我价值理论
- 95考点九：自我效能感理论+考点十：归因理论
- 96考点八：期望-价值理论
- 97考点七：学习动机的需要层次理论
- 98考点六：学习动机的强化理论
- 99考点五：动机与学习效果的关系
- 100第四章 学习动机（内容在简介）
- 101考点十五：人本主义学习理论及其教育价值
- 102考点十四：建构主义学习理论的基本观点（下）
- 103考点十四：建构主义学习理论的基本观点（上）
- 104考点十三：加涅的学习的信息加工理论
- 105考点十二：奥苏贝尔的认知同化理论
- 106考点十一：奥苏贝尔的有意义学习
- 107考点十：布鲁纳的发现学习
- 108考点九：班杜拉的观察学习理论
- 109考点八：桑代克的联结说
- 110考点七：学生学习的特点
- 111考点四：有意义学习+考点五：操作性条件反射+考点六：负强化
- 112教心第三章考点一：学习、考点二：替代强化、考点三：先行组织者
- 113考点九：科尔伯格道德发展理论+考点十、十一：场依存型场独立型
- 114考点八：埃里克森的心理社会发展理论
- 115考点七：最近发展区
- 116考点六：攻击行为
- 117考点五：亲社会行为
- 118考点二：人格发展的一般规律+考点三：皮亚杰的认知发展阶段理论
- 119教心第一、二章考点一：心理发展+考点二：认知发展的一般规律
- 120外教史国别史：日本的教育
- 121外教史国别史德国的教育（考点介绍在简介）
- 122外教史国别史法国的教育：（四个考点写在简介里）
- 123外教史美国国别史考点4、5、6
- 124外教史国别史美国：文实中学+莫雷尔法案+初级学习运动
- 125外教史国别史英国：1944年教育法+1988年教育改革法
- 126外教史国别史英国：公学+导生制+福斯特法案
- 127外教史思潮史现代教育考点十六：人本主义教育思潮
- 128外教史思潮史现代教育考点十五：终身教育思潮
- 129外教史思潮史现代教育考点十四：结构主义教育
- 130外教史思潮史现代教育考点十三：新行为主义教育
- 131外教史思潮史现代教育考点十二：永恒主义教育
- 132外教史思潮史现代教育考点十一：要素主义教育
- 133外教史思潮史现代教育考点十：改造主义教育
- 134外教史思潮史现代教育考点八：设计教学法+考点九：实验教育学
- 135外教史思潮史现代教育考点六：道尔顿制+考点七：文纳特卡制
- 136外教史思潮史考点三四五：昆西教学法+有机教育学校+葛雷制
- 137外教史思潮史现代教育考点二：进步教育运动
- 138外教史思潮史现代教育考点一：新教育运动
- 139外教史思潮史近代教育考点一快乐之家+考点二人文主义教育
- 140外教史思潮史古代教育考点七：中世纪大学
- 141外教史思潮史古代教育考点四：学园五：骑士教育六：城市学校
- 142外教史思潮史古代教育考点三：智者派
- 143外教史思潮史古代教育考点二：雅典教育
- 144外教史思潮史古代教育考点一：斯巴达教育
- 145外教史人物史考点十九：苏霍姆林斯基的教育思想
- 146外教史人物史考点十八：赞科夫的教育思想
- 147外教史人物史考点十七：凯洛夫的教育思想
- 148外国史人物史考点十六：马卡连柯的教育思想
- 149外教史人物史考点十五：杜威的教育思想
- 150外教史人物史考点十四：蒙台梭利的教育思想
- 151外教史人物史考点十三：斯宾塞的教育思想
- 152外教史人物史考点十二：凯兴斯泰纳的教育思想
- 153外教史人物史考点十一:福禄培尔的教育思想
- 154外教史人物史考点十：赫尔巴特的教育思想
- 155外国教育史人物史考点九：裴斯泰洛齐的教育思想
- 156外国教育史人物史考点八：卢梭的教育思想
- 157外国教育史人物史考点七：洛克的教育思想
- 158外国教育史人物史考点六：夸美纽斯的教育思想
- 159外国教育史人物史考点五：昆体良的教育思想
- 160外国教育史人物史考点四；西塞罗的教育思想
- 161外国教育史人物史考点三：亚里士多德的教育思想
- 162外国教育史人物史考点二：柏拉图的教育思想
- 163外国教育史人物史考点一：苏格拉底的教育思想
- 164革命根据地教育的基本经验
- 165京师同文馆+福建船政学堂
- 166《白鹿洞书院揭示》+洋务学堂的类别与特点
- 167中国书院的发展过程和书院教育的特点
- 168社学+东林书院
- 169积分法+监生历事+六等黜陟法
- 170苏湖教法+三舍法
- 171郡国学+四馆+总明观
- 172太学+鸿都门学
- 173有教无类+以吏为师
- 174稷下学宫
- 175学在官府+六艺教育
- 176《学记》
- 177《中庸》
- 178《大学》
- 179新文化运动影响下的教育思潮
- 180新文化运动促进教育观念的转变
- 1811922年 新学制 的特点及其影响
- 182壬子癸丑学制
- 183壬寅学制和癸卯学制
- 184百日维新中的教育改革
- 185北宋的三次兴学
- 186隋唐学校教育制度特点
- 187科举与学校的关系
- 188科举制的发展历程
- 189科举制度的影响
- 190科举制
- 191陈鹤琴的教育思想
- 192陶行知的教育思想
- 193黄炎培的教育思想
- 194梁漱溟的教育思想
- 195晏阳初的教育思想
- 196杨贤江的教育思想
- 197李大钊的教育思想
- 198恽代英的教育思想
- 199蔡元培的教育思想
- 200严复的教育思想
- 201梁启超的教育思想
- 202康有为的教育思想
- 203张之洞“中体西用”的教育思想
- 204颜元的教育思想
- 205王夫之的教育思想
- 206王守仁的教育思想
- 207王安石的教育思想
- 208朱熹的教育思想
- 209韩愈的教育思想
- 210颜之推的教育思想
- 211董仲舒的教育思想
- 212王充的教育思想
- 213法家的教育思想
- 214墨子的教育思想
- 215荀子的教育思想
- 216孟子的教育思想
- 217孔子的教育思想
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