王卫东
履历简介
●发展与教育心理学硕士,大学教师●主要讲授课程:教育学、教育心理学、心理学等;
●教师招聘考试、教师资格证考试资深培训讲师;
参与编写了多部全国教师资格考试、教师招聘考
试类辅导教材,具有丰富的实务和授课经验。授课特点
●风趣幽默,讲解贴近生活;●课堂气氛活跃,互动性强;●考点把握“稳、准、狠”;●深受广大学生欢迎。
教师招聘|教育综合理论知识
主播:传习教育 播放:1万次最近更新: 2024-04-19
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节目列表
正序 | 倒序
- 1第一章 第一节:教育及其产生与发展01
- 2第一章 第一节:教育及其产生与发展02
- 3第一章 第一节:教育及其产生与发展03
- 4第一章 第二节教育学概述01
- 5第一章 第二节教育学概述02
- 6教育学第二章 第一节教育与经济制度
- 7教育学第二章 第二节教育与生产力水平
- 8教育学第二章 第三节:教育与科学技术、第四节:教育于文化、第五节:教育与人口
- 9第三章第一节:个体身心发展概述
- 10第三章 第二节:影响个体身心发展的主要因素01
- 11第三章 第二节:影响个体身心发展的主要因素02
- 12第三章 第三节:教育促进学生发展的特殊任务
- 13第三章 第四节:个体身心发展的规律
- 14第四章 第一节:教育目的
- 15第四章 第一节:教育目的(二、教育目的价值取向、三、我国的教育目的)
- 16第四章 第二节:素质教育
- 17第四章 第三节:学校教育制度
- 18教育学 第五章第一节《学生》
- 19教育学第五章第二节《教师》
- 20教育学第五章第三节《师生关系》
- 21教育学第六章第一节《课程概述》
- 22教育学第六章第二节——第五节1
- 23第七章 第一节:教学概述
- 24教育学第七章 第二节:教学过程
- 25教育学第七章 第三节:教育原则与方法(一、教学原则概述、二、中小学教学原则)
- 26教育学第七章 第三节:教学原则与方法(三、教学方法)
- 27教育学第七章 第四节:教学工作的基本环节
- 28第七章 第五节:教学组织形式
- 29教育学第七章 第六节:教学设计
- 30教育学第七章 第七节:教学评价、第八节:教学模式
- 31教育学第八章 第一节:德育概述
- 32教育学第八章 第二节:态度与品德的形成
- 33教育学第八章 第三节:德育过程
- 34教育学第八章第四节《德育原则》
- 35教育学第八章第五节《德育的途径和方法》——第六节《德育模式》
- 36教育学第九章第一节《班主任》——第三节《良好班集体的形成与培养》
- 37教育学第九章第四节《课堂管理》——第十章第二节《教育科研的步骤与方法》
- 38心理学第一章绪论
- 39心理学第二章第一节《感知觉》
- 40心理学第二章第二节《记忆》
- 41心理学第二章第三节《表象与想象》——第四节《言语与思维》
- 42心理学第四章《个性发展与教育》
- 43心理学第五章《社会心理》——第六章《学生心理健康》
- 44教育心理学第一章《教育心理学概述》
- 45教育心理学第二章第一节心里发展概述——第二节认知发展与教育
- 46教育心理学第二章 第三节人格发展与教育——第四节学生的个别差异与因材施教
- 47教育心理学第三章第一节学习概述
- 48教育心理学第三章第二节《一般学习理论》(1)
- 49教育心理学第三章第二节《一般学习理论》(2)
- 50教育心理学第四章《学习动机》
- 51教育心理学第五章《学习迁移》——第六章《学习策略》
- 52教育心理学第七章《知识的学习》
- 53教育心理学第八章《技能学习》
- 54教育心理学第九章《问题解决与创造性》
- 55宪法+教育法1
- 56未保法+未成年人犯罪法+中小学教育惩戒规则3
- 57教育论述1
- 58教育论述2
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