教师的语言力

主播：书山_ 播放：2758次最近更新: 2022-09-22

我们每天会对孩子说成百上千句话,而有时孩子根本听不进去，书中将语言归纳为5种类型：表扬、批评、提问、鼓励，反向激励。列举21个核心场景，50种沟通方法以最核心的沟通要义，让教师如何说话才有效。

节目列表

正序 | 倒序

1将真心话告诉学生
2鼓励的语言的要点
3第四章鼓励的语言～何谓鼓励的语言
4应对说谎学生的对策
5提问的语言10～反省法
6提问的语言9～步骤法
7提问的语言8～数值化法
8提问的语言7～总结法
9提问的语言6～原因法
10提问的语言5～扩大法
11提问的语言4发现法
12提问的语言3～目标法
13提问的语言2～想象法
14提问法的语言1～选择法
15黄金圈理论
16提问的语言的要点
17第三章提问的语言～何谓提问的语言
18在处理学生间的争吵时，教师的立场
19批评的语言10～请求法
20批评的语言9～重视法
21批评的语言8～失望法
22批评的语言7～过度矫正法
23批评的语言6～警告法
24批评的语言5～说教法
25批评的语言4～怒斥法
26批评的语言3～取消法
27批评的语言2～直接否定法
28批评的语言1～无视法
29令学生意识到教师的父性特征
30批评的语言的要点
31第二章批评的语言～何谓批评的语言
32表扬的语言10～敬佩法
33表扬的语言9～令人高兴的比喻法
34表扬的语言8～感谢法
35表扬的语言7～模范法
36表扬的语言6～传闻法
37表扬的语言5～赋予价值法
38表扬的语言4～比较法
39表扬的语言3～意见法
40表扬的语言2～夸张法
41表扬的语言1～惊讶法
42表扬水准的提升“养成表扬的习惯”
43表扬的语言要点
44第一章何谓表扬的语言
45皮格马利翁效应
46教导的技术5：改变教导语言的使用对象
47教导的技术4：多种模式的教导语言
48教导的技术3：抱有理想，降低期望
49教导的技术3：描绘出理想形象
50教导的技术1：语言是连通心灵的桥梁
51序章