人格障碍的心智化治疗
主播：贾靖华 播放：1.6万次最近更新: 2022-10-05
节目列表
正序 | 倒序
- 1建构社区和平
- 2理解心智化的社会环境
- 3使社会系统更心智化：学校项目
- 4心智化来访者周围的系统
- 5工作者周围的团队
- 6治疗师周围的系统——团队的督导
- 7治疗师周围的系统——督导
- 8治疗师周围的系统
- 9第15章 如何使整个系统心智化 引言
- 10模块5： 问题解决
- 11模块4：验证技能
- 12模块3 正念与情绪管理
- 13模块2 心智化
- 14模块1：BPD介绍
- 15活动
- 16会谈的结构
- 17准备工作
- 18第4编 心智化的系统 第14章心智化与家庭：家庭照料者培训
- 19偏执反应
- 20将外部的心智化焦点转移到内部的他人焦点
- 21他人的情绪识别
- 22情绪在自我中的表达
- 23来访者将他们自己理想化为一个“团体”
- 24威胁升级
- 25对ASPD来访者进行团体治疗的常见临床情况——抗拒
- 26对ASPD来访者进行团体治疗的常见临床情况——诉诸外因
- 27团体的一些原则——治疗暂停
- 28团体的一些原则——投入和不参与
- 29团体的一些原则——无建议区
- 30团体的一些原则——合作关系
- 31团体的一些原则——警告
- 32团体的一些原则——效果差异
- 33团体的一些原则——与团体中其他成员的联系
- 34团体的一些原则--风险
- 35团体的一些原则--保密和披露
- 36团体的一些原则--治疗师的要求
- 37团体的一些原则--非评判的态度
- 38团体的一些原则--行为守则
- 39治疗过程的组织
- 40治疗形式
- 41MBT-ASPD的焦点
- 42破坏治疗的问题
- 43治疗目标
- 44第13章 反社会型人格障碍：心智化、心智化治疗团体、临床问题
- 45心智化团体中的人际过程（下）
- 46心智化团体中的人际过程（上）
- 47确定在团体内活现的来访者关系模式
- 48把问题心智化
- 49澄清
- 50生活事件探索
- 51建立心智化训练场，促进人际信任
- 52团体结束后
- 53团体结束
- 54焦点
- 55问题的综合
- 56成员问题的征集
- 57对上周的小结
- 58团体治疗的轨迹
- 59MBT— G的结构
- 60MBT—G的形式
- 61团体治疗师的立场
- 62MBT_G的目的是什么
- 63第12章 心智化团体治疗 引言
- 64模块12 ：总结概括
- 65模块11：抑郁、依恋和心智化
- 66模块10：焦虑、依恋和心智化
- 67模块9：心智化治疗——第二部分
- 68模块8：心智化治疗——第一部分
- 69适合ASPD的版本
- 70主题：人格障碍
- 71模块7：什么是人格障碍、边缘型人格障碍和反社会型人格障碍
- 72主题：依恋和心智化
- 73模块6：依恋和心智化
- 74主题：依恋
- 75情绪调节
- 76他人和情绪
- 77自我和情绪
- 78主题：心智化的情绪
- 79模块4：心智化的情绪
- 80原发情绪和继发情绪
- 81基本情绪和社会情绪
- 82主题：情绪
- 83模块3：我们为什么有情绪，情绪的基本类型是什么
- 84主题：心智化的问题
- 85模块2 ：出现心智化问题意味着什么
- 86适合ASPD的版本：什么是心智化和心智化问题
- 87主题：什么是心智化
- 88模块1：什么是心智化和心智化立场
- 89团体领导者的角色
- 90MBT— I程序
- 91第11章 心智化治疗引入团体 引言
- 92心智化反关系或心智化治疗师的感受
- 93心智化关系的过程
- 94心智化关系的指示
- 95心智化移情或心智化关系
- 96整合心智化
- 97移情示踪
- 98第10章 心智化的关系焦点：移情示踪和心智化关系
- 99当来访者想要更换治疗师时，如何进行挑战或干预
- 100挑战作为一种对边界侵犯的干预
- 101策略—坦率但公平
- 102策略
- 103特征
- 104挑战的指示
- 105挑战
- 106情感焦点
- 107混合的情绪状态
- 108激励情绪的缺乏
- 109识别情绪
- 110情绪的正常化
- 111情感的精加工
- 112第9章 心智化的焦点：澄清、情感的精加工、情感焦点和挑战
- 113非心智化的补白
- 114识别和探索积极的心智化
- 115共情的组成部分
- 116共情和共情验证
- 117重新确认和支持
- 118治疗动机
- 119第8章 心智化的焦点：支持、共情和验证 引言
- 120心智化功能分析
- 121干预
- 122自杀企图和自伤
- 123基本原则：一个临床例子
- 124在何时用何种方法干预
- 125临床干预措施
- 126联系当前事件或活动
- 127关注来访者的思想而不是行为
- 128情感焦点——“房间里的大象”
- 129直接和简短
- 130干预措施的一般特征
- 131唤起的管理
- 132用治疗师的心智化应对来访者的非心智化
- 133识别并考虑来访者的心智化能力
- 134保持或恢复治疗师的心智化
- 135第7章 心智化治疗师的原则引言
- 136停止、返回和探索
- 137探索：停止、倾听和观看
- 138心智化焦点———管理过程
- 139治疗师的治疗过程
- 140治疗师的监控（下）
- 141治疗师的监控（中）
- 142治疗师的监控（上）
- 143治疗师的行动
- 144心智化或不知道立场
- 145治疗师的态度
- 146一般注意事项
- 147第6章 治疗师的立场 引言
- 148心智化能力的门诊维护
- 149随访
- 150最后阶段
- 151团队会议
- 152临床计划
- 153团队士气
- 154尊重
- 155统一的思想
- 156心智化的团队
- 157治疗过程
- 158检测结果
- 159协议
- 160危机计划
- 161检查用药情况
- 162回顾和重新规划
- 163治疗规划
- 164治疗项目
- 165给出解释
- 166初始阶段 给出诊断和介绍方法
- 167治疗轨迹
- 168第2编 心智化的实践 第五章 心智化治疗的结构 引言
- 169总结
- 170心智化的滥用
- 171活现
- 172具体化理解
- 173破坏性的、不准确的伪心智化
- 174过度活跃的伪心智化
- 175侵入性的伪心智化
- 176伪心智化
- 177前心智化模式的评估
- 178心智化模式的转换
- 179心智化的整体与局部困难
- 180评估过程中极端的心智化缺失
- 181非心智化是什么样的
- 182好的心智化是什么样的
- 183勾勒心智化轮廓
- 184心智化的结构化测量
- 185心智化的非结构式临床评估
- 186第4章 心智化的评估 心智化评估中的重要原则
- 187治疗方案
- 188进食障碍
- 189治疗方案
- 190创伤
- 191治疗方案
- 192第3章 共病 抑郁症
- 193ASPD
- 194MBT研究结果的总结 BPD
- 195ASPD、依恋、暴力和精神变态
- 196ASPD和异化的自我
- 197ASPD和前心智化模式
- 198ASPD在四个纬度上的心智化轮廓（下）
- 199ASPD在四个纬度上的心智化轮廓（上）
- 200反社会型人格障碍
- 201边缘型人格障碍（下）
- 202边缘型人格障碍（中）
- 203边缘型人格障碍（上）
- 204第2章 使用心智化模型理解人格障碍 引言
- 205突显的线索和知识信任（下）
- 206突显的线索和知识信任（中）
- 207突显的线索和知识信任（上）
- 208异化自我
- 209对人格障碍的心智化治疗的中心思想
- 210第一编 心智化的框架 第1章 何为心智化 引言
- 211译者序
- 212心智化的好处
- 213心智化和误解
相关专辑
