《做一个大写的教师》

主播：海纳悦读播放：3732次最近更新: 2024-06-22

对教育该有什么样的情怀？对儿童该有什么样的理解？对教学该有什么样的追求？对成长该有什么样的定义？……没有这样的持续追问与深刻思考，就没有崇高的教育理想与独立的教学见解，也就难以成为大写的教师。

节目列表

正序 | 倒序

1尴尬的朗读教学
2还语文以本色
3课堂不怕犯错
4超越经验与艺术
5课堂观察：拥有透视课堂的眼睛
6简约之美——我的好课设计观
7作文教学中教师要有动力意识
8作文教学要让学生有一种发表意识
9作文教学要让学生有对象意识
10作文就是对话
11素质涵养风格
12对话生成精彩（三）没有引领就失去对话
13对话生成精彩（二）没有思想就无法对话
14对话生成精彩（一）没有平等就没有对话
15细节决定成败
16方法：简单的才是有益的
17语言：真诚的才是温暖的
18解密“失败”
19差异教学：用不同的步子走路
20集体思维：让每个孩子都发出自己的声音
21角色置换：像孩子那样去想
22直面文本：让学生与课文“恋爱”
23语文教学中的“重实词积累，轻虚词学习”
24语文教学中的“重写实作文，轻虚构童话”
25语文教学中的“重理性解读，轻个性感悟”
26语文教学中的“重能力训练，轻情意熏陶”
27语文教学中的“重技术磨炼，轻思想生成”
28“有效课堂”的有限思考（三）
29“有效课堂”的有限思考（二）
30“有效课堂”的有限思考（一）
31当讲则讲
32书不读三遍就没有发言权
33思考，让语文更智慧
34重要的是那块“石头”
35为言语智能而教
36专业的尊严
37给孩子一张自由行走的名片
38让月亮更圆更亮些——中英教育比照感悟
39寻找属于自己的句子
40教育的快与慢
41教育的变与守
42学习是不可替代的
43好的教育
44教育的名字叫“智慧”
45学会放弃
46不妨做个“教书匠”
47教学的勇气
48呼唤游戏精神
49宁静是美
50教育的闲适