给教师的建议
主播：何凤荣 播放：5077次最近更新: 2024-09-01
节目列表
正序 | 倒序
- 1提高教学质量的几个问题（下）
- 2提高教学质量的几个问题（上）
- 3怎样使学校教育和家庭教育保持一致（下）
- 4怎样使学校教育和家庭教育保持一致（上）
- 5课堂教学与课外阅读
- 6怎样教育学生热爱劳动
- 7怎样教育学生热爱劳动
- 8我怎样研究和教育学习最差的学生
- 9提倡教师在日常工作中做一些科学研究
- 10劳动教育和个性全面发展（下）
- 11劳动教育和个性全面发展（上）
- 12关于和谐教育的一些想法（下）
- 13关于和谐教育的一些想法
- 14我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩
- 15我怎样领导教师集体的创造性劳动
- 16我怎样写教育日记
- 17怎样听课和分析课（下）
- 18怎样听课和分析课
- 19教师的教育观点的一致
- 20谈谈教师的素养（下）
- 21谈谈教师的教育素养（上）
- 22致未来的教师
- 23农村教师的特殊使命
- 24我们的家长学校
- 25思考之室——我们的阅览室
- 26关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作
- 27要保持水源的清洁
- 28教育和自我教育
- 29一个“差生”的思维觉醒
- 30怎样教会头脑迟钝的学生解应用题
- 31怎样对待学习困难的儿童
- 32教师要爱护儿童对你的信任
- 33学生应当掌握的最重要的技能和技巧
- 34青年期学生思维活动的特点
- 35少年期学生思维活动的特点
- 36教学方法问题（下）
- 37教学方法问题（上）
- 38要敢于鼓励学生超大纲
- 39教学中的随意识记和不随意识记
- 40一般发展与掌握基本知识
- 41通过劳动发展学生的个人才能和爱好
- 42劳动和智力发展
- 43让学生进行独立的脑力劳动—研究性学习法
- 44在课堂上怎样指导学生的脑力劳动
- 45教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心
- 46让学生生活在思考的世界里
- 47一年级数学教学中的思维训练
- 48必须教会少年阅读
- 49识字教学应当跟图画紧密结合起来
- 50思维课—到自然界去旅行
- 51带孩子们做环球旅行
- 52让孩子们心里的诗的琴弦响起来
- 53逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯
- 54怎样使小学生愿意学习？
- 55学习愿望是学生学习活动的重要动因
- 56为什么学生感到越学越难呢？
- 57要使知识活起来
- 58学生负担过重的奥秘在哪里？
- 59要让学生掌握学习的工具
- 60要思考，不要死记
- 61怎样培养脑力劳动中的自我纪律
- 62关于写教师日记的建议
- 63教师应当写哪些计划
- 64给复式教学的学校教师的建议
- 65怎样x才能使儿童愿意好好学习
- 66怎样学习别的教师的经验
- 67智育的真谛
- 68动手和智慧
- 69教给儿童用左右手都会工作
- 70怎训练儿童流利地书写
- 71培养儿童对图画的爱好
- 72要爱惜和发展青少年的记忆力
- 73怎样培养记忆力
- 74怎样发展儿童的思维和智力
- 75给刚参加工作的教师的几点建议
- 76怎样在学龄前期研究儿童的思维
- 77给准备教一年级的教师的建议
- 78谈谈直观性问题
- 79怎样使学生注意力集中
- 80用劳动的爱好来教育学生
- 81让每一个学生都有最喜欢做的事
- 82要教会儿童利用自由支配的时间
- 83想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间
- 84谈谈学生的智力生活
- 85怎样把思想同自尊感融为一体
- 86争取学生热爱你的学科
- 87兴趣的秘密何在
- 88不能让能力和知识关系失调
- 89阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段
- 90怎样靠阅读扩充知识
- 91教给学生观察
- 92科学教学中的学生积极活动的内容
- 93怎样检查练习本
- 94不要把学习之母变成后娘
- 95评分应当是有分量的
- 96怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动
- 97思考新教材是上课的一个阶段
- 98第一次学习新教材
- 99怎样把学生从事实引导到抽象真理
- 100关于获取知识
- 101知识—既是目的，也是手段
- 102谈谈对后进生的工作
- 103两套教学大纲，发展学生思维
- 104把基础知识保持在学生的记忆里
- 105教师的时间和教学各阶段的相互依存性
- 106教师的时间从哪里来？
- 107请记住：没有也不可能有抽象的学生
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