2022年教招 简答、论述题~心理学
主播:赤小豆es 播放:5.6万次最近更新: 2024-04-17
听友们注意,这是复习教师招聘或教师考编的简答题和论述题,非专门心理咨询考试的题。
为2022年教师招聘考试努力学习和复习。生娃后我记忆力下降太过,也没心思看题背题,希望通过每天录一些考题的音频,一遍学一遍录,一来强迫让自己看题,二来可以利用碎片时间反复听,加深印象,方便学习还不累眼睛。希望不止我一个人受益,愿它可以帮到你。每天听一点,加深印象,减轻备考压力。
我记性不好,录下来,自己常听一听,希望能帮到大家。
节目列表
正序 | 倒序
- 119 试述多元智力理论对当前教育改革产生的影响
- 218 试述斯滕伯格的三元智力理论
- 317 试述卡特尔的智力形态论
- 416 是根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象
- 515 试述弗洛伊德的人格理论
- 614 试述奥尔波特的人格特质理论
- 713 试述自我调节系统的内容
- 812 试述性格与气质的关系
- 911 试述在教育教学中如何根据学生的不同气质类型做好教育工作
- 1010 试述马斯洛需要层次理论对教育的启示
- 119 如培养学生的学习意志力
- 128 简述巴甫洛夫的神经活动类型说
- 137 试述意志行动的心理过程
- 146 试述情绪与情感的关系
- 155 试述如何依据记忆规律合理安排和组织教学
- 164 试述如何运用记忆规律有效的组织复习
- 173 试述遗忘的原因
- 182 试述如何运用感知规律,提高直观教学的效果
- 191 请结合实际论述如何运用注意规律来组织教学
- 2090 简述服从产生的原因及影响因素
- 2189 简述影响从众的因素
- 2288 简述舒茨的人际关系三维理论
- 2387 简述利他行为的特点
- 2486 简述在教学中如何培养学生的能力
- 2585 简述信度与效度的关系
- 2684 简述智力测验的标准
- 2783 简述能力发展的影响因素
- 2882 简述能力的分类
- 2981 简述加德纳的多元智力理论的内容
- 3080 简述影响人格形成和发展的因素
- 3179 简述投射式人格测验的类型
- 3278 简述如何培养学生良好的性格
- 3377 简述性格的特征
- 3476 简述人格的特点
- 3575 简述动机的分类
- 3674 简述动机的功能
- 3773 简述如何对学生学习兴趣进行培养
- 3872 简述兴趣的分类
- 3971 简述马斯洛需要层次理论的基本要求
- 4070 简述需要的特征
- 4169 常见的自我防御机制有哪几种
- 4268 简述意志品质的特征及其相反的品质
- 4367 简述意志行动的基本特征
- 4466 如何对学生进行情绪调节(如何培养学生的良好情绪)
- 4565 简述情感的分类
- 4664 简述情绪状态的分类
- 4763 简述情绪与情感的功能
- 4862 简述如何培养学生良好的思维品质
- 4961 简述思维的品质
- 5060 如何培养学生的创造性思维
- 5159 简述创造性思维的过程
- 5258 简述创造性思维/发散性思维的特征
- 5357 教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意哪些方面
- 5456 简述概念的分类
- 5555 简述思维的基本形式
- 5654 简述思维的过程
- 5753 简述思维的分类
- 5852 简述思维的特征
- 5951 简述对话言语及书面言语的特点
- 6050 简述言语理解的三级水平
- 6149 简述言语的种类
- 6248 简述言语的功能
- 6347 简述如何在教学过程中培养学生的创造想象
- 6446 简述如何在教学过程中发展学生的再造想象
- 6545 简述想象的加工方式
- 6644 想象有什么功能
- 6743 简述想象的品质
- 6842 简述创造想象产生的条件
- 6941 再造想象产生的条件有哪些
- 7040 简述想象的分类
- 7139 简述表象的特征
- 7238 简述表象的分类
- 7337 简述提高记忆效果的方法
- 7436 简述记忆的品质
- 7535 简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律
- 7634 简述影响遗忘进程的因素
- 7732 简述短时记忆的特点
- 7833 简述影响识记效果的因素
- 7931 简述瞬时记忆的特点
- 8030 简述记忆的概念和基本环节
- 8129 简述记忆的分类
- 8228 如何培养学生的观察力
- 8327 简述直观教学的基本形式
- 8426 简述观察的品质
- 8525 简述知觉的种类
- 8624 简述知觉的基本特征
- 8723 简述感觉与知觉的关系
- 8822 简述感觉相互作用的规律
- 8921 简述感觉的种类
- 9020 简述影响注意转移的因素
- 9119 简述影响注意稳定性的因素
- 9218 简述注意分配的条件
- 9317 注意的品质包括什么
- 9416 简述产生有意注意的条件有哪些
- 9515 简述产生无意注意的条件有哪些
- 9614 简述注意的分类
- 9713 简述注意的外部表现
- 9812 简述注意的功能
- 9911 简述注意的基本特征
- 10010 简述几种不同的意识状态
- 1019 简述常见的无意识现象
- 1028 简述格式塔心理学的代表人物和主要观点
- 1037 心理学的主要流派有哪些
- 1046 简述第一信号系统和第二信号系统的区别
- 1055 简述心理的实质
- 1064 简述教师学习心理学的意义
- 1073 简述人的认识过程、情绪情感过程和意志过程的关系
- 1082 简述心理过程和个性心理的关系
- 1091 简述心理现象及其结构
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