对外汉语教育学引论—刘珣
主播：雅典娜智慧 播放：9766次最近更新: 2022-11-05
考研真题解析
节目列表
正序 | 倒序
- 1引论重点
- 2教学原则
- 3我国对外汉语教材的发展
- 4教材的设计类型
- 5教材设计的类型
- 6对外汉语教材的编写和选用
- 7对外汉语教学的基本教学原则
- 8对外汉语教学的基本教学原则
- 9确立教学原则的指导思想
- 10对外汉语教学的课程设计
- 11对外汉语教学目的
- 12对外国学习者的教育目的
- 13第八章对外汉语教学理论和应用上
- 14第二语言教学法的发展趋向
- 15第二语言教学法流派分析
- 16第二语言教学作为一门学科的发展概况
- 17交际法
- 18自然法
- 19暗示法
- 20全身反应法
- 21默教法
- 22团体语言学习法
- 23第二节人本派与功能派教学法
- 24认知法
- 25自觉实践法
- 26视听法
- 27听说法
- 28自觉对比法
- 29阅读法
- 30情景法
- 31直接法
- 32语法翻译法
- 33第一节认知派和经验派教学法
- 34第七章，第二语言教学法主要流派与发展趋向
- 35充分利用语言环境提高学习效率
- 36课堂教学的作用和局限性
- 37无关联与有关联的观点
- 38社会环境对目的语学习的影响
- 39性格
- 40态度
- 41动机
- 42认知方式
- 43学习策略和交际策略
- 44语言学能
- 45智力
- 46生理因素
- 47学习者的个体音素
- 48话语分析
- 49运用分析
- 50偏误分析的意义与局限
- 51对待偏误的态度
- 52偏误的来源
- 53偏误分析的具体步骤和偏误的分类
- 54偏误分析的理论基础和作用
- 55对比分析的意义与局限
- 56对比分析在教学中的应用—难度等级模式
- 57对比分析的理论基础和步骤
- 58对比分析的目的
- 59第六章 第二语言习得研究
- 60第一语言与第二语言习得的不同点
- 61第一语言习得与第二语言习得的相同点
- 62第一语言习得和第二语言习得的异同比较
- 63文化适应假说
- 64普遍语法假说
- 65输入假说
- 66内在大纲和习得顺序假说
- 67中介语假说
- 68对比分析假说
- 69语言功能论
- 70认知论
- 71先天论
- 72刺激—反应论
- 73儿童第一语言的习得过程
- 74第二节第一语言习得及主要理论和假说
- 75习得与学习的不同
- 76学习与习得的定义
- 77学习的分类，阶段和目标
- 78学习理论的两大流派
- 79什么是学习
- 80第五章 语言习得理论
- 81对外汉语教学中的文化教学方法
- 82对外汉语教学中的文化教学原则
- 83语用文化
- 84语义文化
- 85语构文化
- 86专门性文化知识
- 87基本国情和文化背景知识
- 88语言的文化音素
- 89对外汉语教学相关的文化教学
- 90交际文化
- 91跨文化交际中对待不同文化的态度
- 92跨文化交际中文化的冲突和适应
- 93跨文化交际的特点
- 94语言与跨文化交际
- 95语言与文化的关系
- 96文化的特征
- 97文化的定义与分类
- 98第二节对外汉语教学的文化学基础（一）
- 99认知心理学
- 100精神分析学派
- 101行为主义
- 102格式塔心理学
- 103机能主义
- 104构造主义
- 105三，心理学的发展与第二语言教学
- 106遗忘的规律与加强记忆
- 107第二语言记忆的过程
- 108记忆的类型
- 109记忆与第二语言学习
- 110大脑功能侧化与语言学习关键期假说
- 111言语活动在大脑皮层上的机能定位
- 112大脑皮层的结构和功能
- 113语言的生理—心理基础
- 114第一节对外汉语教学的心理学基础
- 115第四章对外汉语教学的心理学基础和文化学基础
- 116教学方法
- 117教学内容与课程论
- 118教学原则
- 119教学过程的模式
- 120教学过程的本质特征与教学模式
- 121教学过程与教学原则
- 122教育的作用与教育的目的
- 123第三节对外汉语教学的教育学基础
- 124第二节对外汉语教学的语言学基础（二）
- 125第一节对外汉语教学的语言学基础（一）
- 126第三节世界汉语教学的发展特点
- 127第二节我国对外汉语教学的发展现状
- 128第一节我国对外汉语教学的发展回顾
- 129应用语言学学科论和学科定位语言教育学科
- 130二对外汉语文化教学学科论
- 131“小儿科论”对外汉语教育的学科定位与争论
- 132对外汉语教育的学科特点
- 133对外汉语教学的特点
- 134对外汉语教学的性质
- 135对外汉语教育学科体系
- 136国内外学者提出的各种语言教育体系模式
- 137对外汉语教育的学科体系
- 138对外汉语教育的学科任务
- 139三.对外汉语教育学科的提出
- 1407.第二语言教学
- 1416.外语教育学
- 1425.外语教学法
- 1434.应用语言学
- 1443.汉语作为第二语言的教学
- 1452.汉语教学
- 1461.对外汉语教学
- 147二，学科名称的讨论
- 148目的语
- 149第一章本族语和非本族语
- 150第一章母语和外语
- 151第一章第一语言和第二语言
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