津巴多普通心理学
主播：彬彬说书 播放：24.7万次最近更新: 2024-04-28
节目列表
正序 | 倒序
- 1智力迟滞
- 2智商测试有什么用
- 3正态分布的智商（二）
- 4智商计算公式
- 5美国的智力测验
- 6智力测量
- 7如何成为专家
- 8专家与普通人
- 9有创造力的天才
- 10有创造力的天才（一）
- 11判断决策的偏差（二）
- 12判断决策中的偏差（一）
- 13解决问题的障碍
- 14启发式策略
- 15辨识问题选择策略
- 16图式二
- 17图式一
- 18直觉
- 19脑的思维过程
- 20认知地图
- 21文化与概念
- 22二种概念和层级
- 23概念
- 24计算机隐喻
- 25思维与智力
- 26我们能得出的结论
- 27有关记忆恢复
- 28如何准备好测试
- 29其他记忆术
- 30位置记忆的方法
- 31七宗罪也有优点
- 32纠缠
- 33偏差
- 34影响目击者记忆准确性的因素
- 35容易受到暗示（一）
- 36阻塞与错误归因
- 37心不在焉
- 38干扰(二)
- 39干扰
- 40艾宾浩斯遗忘曲线
- 41记忆七宗罪
- 42话到嘴边现象
- 43前瞻性记忆
- 44心境与记忆
- 45编码的特异性
- 46提取记忆（二）
- 47提取记忆（一）
- 48长时记忆（四）
- 49长时记忆（三）
- 50长时记忆（二）
- 51长时记忆（一）
- 52工作记忆（三）
- 53工作记忆（二）
- 54工作记忆（一）
- 55感觉记忆
- 56记忆的阶段
- 57遗觉象能力
- 58记忆的基本任务
- 59关于记忆
- 60第五章：关于记忆
- 61学习风格
- 62还害怕坐飞机吗？
- 63大脑的机制与学习
- 64班杜拉和观察学习
- 65托尔曼的和认知地图
- 66认知心理学家眼中的学习
- 67二种条件作用的比较
- 68改变行为的备忘录
- 69惩罚有用吗？
- 70惩罚
- 71关于惩罚
- 72以喜欢的活动作强化
- 73主强化
- 74程序
- 75操作室
- 76强化
- 77激进行为主义
- 78经典条件作用的应用案例
- 79条件性厌食和生物倾向
- 80小艾伯特实验
- 81泛化与分化
- 82消退与自然恢复
- 83习得
- 84经典条件作用的要素
- 85经典条件作用的定义
- 86学习的类别
- 87学习的定义
- 88第四章:学习与后天教养
- 89感觉和知觉的关系
- 90各位感觉的相似和差异
- 91刺激怎么变成感觉？
- 92我们能够得出的结论
- 93阈下知觉的检验证据
- 94阈下知觉和说服
- 95看见和相信
- 96天性还是教养的深度知觉
- 97文化对知觉的影响
- 98背景与预期
- 99关于知觉
- 100格式塔定律
- 101封闭性填补空白
- 102格式塔理论
- 103知觉的理论解释
- 104错觉知识的应用
- 105文化背景下的错觉
- 106欺骗大脑的六种错觉
- 107知觉错觉
- 108盲视
- 109自上而下和自下而上的加工
- 110特征探测器
- 111知觉物
- 112应对疼痛
- 113疼痛的感觉和体验
- 114皮肤觉
- 115味觉
- 116嗅觉
- 117体位和运动
- 118其他感觉与视听觉
- 119声音的特征
- 120声音如何听到的
- 121色盲
- 122信号检测论与感觉适应
- 123换能:将刺激变成感觉
- 124关键问题3.1:刺激是如何变成感觉的？
- 125第三章:感觉和知觉
- 126大脑半球优势（三）
- 127大脑的半球优势（二）
- 128大脑半球优势（一）
- 129大脑皮层的脑叶（二）
- 130大脑皮层的脑叶-额叶
- 131脑的三个层次:大脑皮层（会思考的大脑之帽）
- 132脑的三个层次:边缘系统（情绪记忆及其他）
- 133脑的三个层次-脑干和它的邻居
- 134探测大脑的窗口（二）
- 135探测大脑的窗口（一）
- 136关键问题2.3:大脑如何产生行为与心理过程
- 137精神药物对神经系统的影响
- 138内分泌系统
- 139神经系统
- 140胶质细胞:神经元的支援团
- 141神经元的工作原理
- 142神经元的种类
- 143关键问题2.2:身体如何进行内部沟通？
- 144选择你孩子的基因
- 145人种与人类的变异
- 146心理学的遗传解释
- 147遗传学与遗传（一）
- 148进化与自然选择
- 149关键问题2.1:基因与行为存在怎样的联系？
- 150生物心理学
- 151第二章:生物心理学、神经科学与人类天性
- 152应用批判性思维:辅助沟通训练
- 153伪心理学的危害
- 154心理学研究中的伦理问题
- 155控制心理学研究中的偏差
- 156心理学研究的5种类型-个案研究
- 157心理学研究的5种类型-自然观察
- 158心理学研究的5种类型-问卷调查
- 159心理学研究的5种类型-相关研究
- 160心理学研究的5种类型-实验
- 161科学方法的4个步骤（二）
- 162科学方法的4个步骤（一）
- 163关键问题1.3:心理学家如何发展新知识？
- 164心理学专业
- 165心理学的变化
- 166心理学6个主要视角的总结
- 167社会文化视角:环境背景中的个体
- 168发展角度:源自天性与教养的改变
- 169全人视角:心理动力、人本主义、特质与气质心理学
- 170行为主义视角:关注可观察的行为
- 171现代认知视角:科学心理学的创立（二）
- 172现代认知视角:科学心理学的创立（一）
- 173现代生物学视角:心理与身体的分离
- 174关键问题1.2心理学有哪6个主要视角
- 175运用心理学知识学习心理学
- 176关于心理学与伪心理学的批判性思考
- 177心理学不是精神病学
- 178应用心理学专业
- 179关键问题1.1:什么是心理学，什么不是心理学（一）
- 180第一章:心理、行为与心理科学（导入）
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