先生
主播:放风筝的狐狸 播放:1.3万次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1序 那些背影,一个民族的正面
- 2前言 100年来,影响了中国的先生们
- 31 蔡元培:思想自由,兼容并包
- 41-1 国事渐平,教育宜急
- 51-2 “大风雪中来此学界泰斗”
- 61-3 思想自由,兼容并包
- 71-4 只要培养一大批学者,国家就有希望
- 81-5 读书不忘救国,救国不忘读书
- 91-6教授治校,此为北大之特长
- 101-7 既然实施科学教育,尤要普及美术教育
- 111-8 拿人格头颅去撞开地狱门
- 121-9 永远的校长
- 132 胡适:容忍就是自由的根源
- 142-1 穈先生也掷铜钱吗?
- 152-2 穈先生的内心一直住着一个肆意、激越的人
- 162-3 一个“左右为难”的自由主义信徒
- 172-4 无容忍,不自由
- 182-5 他什么都没完成,却开创了一切
- 192-6得学问兼而议政
- 202-7 这位哲人给予世界的光明,将永远存在
- 213 马相伯:叫了一百年,还没把中国叫醒
- 223-1 由教会转投政治
- 233-2 培育人才以强国
- 243-3 学术独立,不谈教理
- 253-4 爱国老人
- 264 张伯苓:允公允能,日新月异
- 274-1 教育救国志
- 284-2 办新学
- 294-3 以德育为万事之本
- 304-4 南开大学——得天下英才而育之
- 314-5 “化缘和尚”与“挑粪工”
- 324-6 允公允能,日新月异
- 334-7 “打完了仗,再办一个南开”
- 344-8 “友好同学,务共努力”
- 355 梅贻琦
- 365-1 寡言而真诚
- 375-2 “永远的校长”
- 385-3 “吾从众”
- 395-4 言论自由,学术独立
- 405-5 “他心中只有联大,没有清华了”
- 415-6 “这两者都是我不愿意,所以只能离开”
- 425-7 “这两者都是我不愿意,所以只能离开”
- 436 竺可桢:不问异同,唯求其是
- 446-1 哈佛气象学博士
- 456-2 载誉归国,临危受命
- 466-3 不问异同,唯求其是
- 476-4 战火中的“东方剑桥”
- 486-5 不问政治,科学救国
- 497 晏阳初:办平民学校,以造就新民
- 507-1 中华文化与西方民主科学思想结合的产儿
- 517-2 世界上最宝贵的矿藏是“脑矿”
- 527-3 除文盲,作新民
- 537-4 欲“化农民”,须先“农民化”
- 547-5 国际平民教育之父
- 557-6 面对乡村,埋头用尽70年
- 568 陶行知:生活即教育,社会即学校,教学做合一
- 578-1 秀绝金陵第一声,当时行知号知行
- 588-2 没有真正的公共教育,就没有真正的共和制
- 598-3 用四通八达的教育。来创造一个四通八达的社会
- 608-4 和马牛羊鸡犬豕做朋友,对稻粱藜麦稷菽下功夫
- 618-5 没有生活做中心的教育是死教育
- 628-6 大众教育
- 638-7 文化为公,天下为公
- 648-8 民主之魂
- 659 梁漱溟:匹夫不可夺志
- 669-1 为往圣继绝学
- 679-2 独特的“怪人”
- 689-3 这个世界会好吗
- 699-4 不谋衣食,不顾家室,不因家事而拖累奔赴的大事
- 709-5 抗战中奔走团结,胜利后争取和平
- 719-6 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
- 7210 陈寅恪:独立之精神,自由之思想
- 7310-1 教授中的教授
- 7410-2 家亡国破此身留,客馆春寒却似秋
- 7510-3 不教书怎么能叫教书匠
- 7610-4 目光如炬
- 7710-5 独立之精神,自由之思想
- 7810-6 舍命之托
- 7910-7 留赠来者
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