教育
主播：一起吹笛子 播放：4913次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1吴军：教育真的可以改变命运和阶层吗？
- 2【2020上海高考作文解读】面对转折，何去何从？
- 3学习环境的规划与运用
- 4从PCK的角度组织健康领域活动
- 5项目课程在幼儿园如何开展？
- 6俞敏洪&周成刚共谈：如何提升孩子全球竞争力
- 7万玮：面向未来的教育者需要做2个认知升级
- 8克T
- 92+2
- 10上海市民办培训机构设置标准
- 112018工作总结：教育培训市场秩序不断规范
- 12加强教育培训市场行政执法力度
- 132019工作要点:强化教育秩序规范
- 14室内运动，这样开展更有效
- 15逃家小兔
- 16课程shishi
- 17课程实施方案的基本要素以及相互关系
- 18深度调查全球3000创新案例：如何跨越不平等
- 19黑色变变变
- 20长程衔接，开展幼小衔接的新思路
- 21幼儿园美术教育的探究与实践
- 22对幼儿园班级主题墙创设的思考
- 23从“欣赏”到“创作” | 大班创意绘画构图教学活动
- 2415个角度手把手教你观察角色游戏，可别再说不会了！
- 25幼儿园支持性学习环境的创设策略
- 26南阳实验幼儿园：让每一个孩子经历自己的学习过程
- 27赏心悦纳 共诉孩子的百般精彩
- 28对环境创设中审美元素的再认识
- 29引领教师走进主题背景下个别化学习
- 30个别化学习活动中图示的有效运用。
- 31无用之用一一论绘本阅读的价值回归
- 32小草快快长(小班）
- 33以戏剧游戏课程的方式演绎幼儿自己的舞蹈
- 34说明性讲述
- 35七十二变巧施材
- 36＂京歌大家唱＂设计思路
- 37幼儿园备课小技巧，课前做好准备才能更好的上课！
- 38“儿童游戏的观察、评价与组织”国际研修班精彩升级
- 39活动区游戏中幼儿的学习与发展
- 40GBH：p1一16
- 41翻转学习：促进教师专业发展的新方式
- 42引领教师走进主题背景下个别化学习
- 432017-05-04 如何选择与设计和目标相一致的幼儿园课程内容？
- 442017-04-25 18:17du 政
- 452017-04-19 22:09儿童自主建构美术活动关键经验的支持策略
- 462017-04-15 12:10幼儿园的课程到底在哪里？
- 472017-04-09 12:11主题背景下的幼儿园个别化学习区角活动（二）
- 482017-04-06 20:06 建构区材料是一步到位还是渐进投放
- 492017-04-01 20:03建构区
- 502017-03-26 12:19不会观察？先从两个视角入手！
- 512017-03-17 20:47听听教研员张玉梅的游戏建议
- 522017-02-21 21:02幼儿发展核心素养的＂核心＂在哪里
- 532017-02-21 20:46黄琼：综合主题课程的价值把握与有效实施（下）
- 542017-02-14 轶事记录法
- 552017-02-13 幼儿行为观察、价值与功能
- 562017-02-13 什么是观察？什么是行为？
- 572017-02-06大家之言：关于观察。不读，可惜。
- 582017-02-06 文化浸润 课程创新
- 592017-02-06 区学前教育三年行动计划推进会
- 602017-01-25 教育的艺术不在于传授，而在于鼓舞和唤醒
- 612017-01-25 如果让孩子成为最好的自己
- 622017-01-19 13:05自主游戏中＂留白＂策略的研究
- 632017-01-03 幼儿园究竟要做什么样的课程
- 642017-01-03 学习故事一一发现孩子的力量
- 652016-12-30 徐则民：结构游戏之我见
- 662016-12-30 徐则民：站稳10分钟
- 672016-12-27 徐则民：由＂六斤有多重＂引出的探究
- 682016-12-25 徐则民：教师介入幼儿游戏的方法
- 692016-12-25 徐则民：游戏材料之我见
- 702016-12-25 小班角色游戏观察中引发的点滴思考
- 712016-12-22 华爱华：用游戏来体现幼儿教师的专业水平
- 72主题背景下的幼儿园个别化学习区角（一）
- 73直击以核心经验的视角观察、分析、解读游戏中的孩子
- 74疫情重塑中国家长十大教育观念
- 75关于加快区推进教育现代化实施意见的解读
