医学生的必修课,开设于1980年,理论与实际紧密结合,形成了理论教学、实践教学有机统一的教学体系。开创了医学伦理学实验教学模式,创建了生命意义展室、遗体捐献者纪念园等实训教学基地。教改成果两次获天津市教学成果一等奖。课程负责人主编的教材被评为教育部精品教材、教育部“十二五”规划教材。
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医学伦理学【天津医科大学】
主播:元亨利贞918 播放:4749次最近更新: 2024-06-22
节目列表
正序 | 倒序
- 136.[13.2]--医学伦理学实训课教学(,P36)
- 235.[13.1]--生命意义展室(英文)(,P35)
- 334.[12.2]--第十二章医学研究道德(2)(,P34)
- 433.[12.1]--第十二章医学研究道德(1)(,P33)
- 532.[11.2]--第十一章医德修养和评价与医德他自合律(2)(,P32)
- 631.[11.1]--第十一章医德修养和评价与医德他自合律(1)(,P31)
- 730.[10.3]--第十章关于死亡和临终关怀的道德问题(3)(,P30)
- 829.[10.2]--第十章关于死亡和临终关怀的道德问题(2)(,P29)
- 928.[10.1]--第十章关于死亡和临终关怀的道德问题(1)(,P28)
- 1027.[9.3]--第九章关于生命的伦理问题(3)(,P27)
- 1126.[9.2]--第九章关于生命的伦理问题(2)(,P26)
- 1225.[9.1]--第九章关于生命的伦理问题(1)(,P25)
- 1324.[8.1]--第八章临床护理的道德要求(,P24)
- 1423.[7.2]--第七章临床诊疗的道德要求(2)(,P23)
- 1522.[7.1]--第七章临床诊疗的道德要求(1)(,P22)
- 1621.[6.2]--第六章处理医务人员之间关系的道德要求(2)(,P21)
- 1720.[6.1]--第六章处理医务人员之间关系的道德要求(1)(,P20)
- 1819.[5.3]--第五章处理医患关系的道德要求(3)(,P19)
- 1918.[5.2]--第五章处理医患关系的道德要求(2)(,P18)
- 2017.[5.1]--第五章处理医患关系的道德要求(1)(,P17)
- 2116.[4.5]--第四章医学伦理学的基本范畴(5)(,P16)
- 2215.[4.4]--第四章医学伦理学的基本范畴(4)(,P15)
- 2314.[4.3]--第四章医学伦理学的基本范畴(3)(,P14)
- 2413.[4.2]--第四章医学伦理学的基本范畴(2)(,P13)
- 2512.[4.1]--第四章医学伦理学的基本范畴(1)(,P12)
- 2611.[3.3]--医学伦理学的基本原则、规范(三)(,P11)
- 2710.[3.2]--医学伦理学的基本原则、规范(二)(,P10)
- 289.[3.1]--医学伦理学的基本原则、规范(一)(,P9)
- 298.[2.4]--第二章医学的道德传统(4)(,P8)
- 307.[2.3]--第二章医学的道德传统(3)(,P7)
- 316.[2.2]--第二章医学的道德传统(2)(,P6)
- 325.[2.1]--第二章医学的道德传统(1)(,P5)
- 334.[1.4]--第一章医学伦理学与医学实践(4)(,P4)
- 343.[1.3]--第一章医学伦理学与医学实践(3)(,P3)
- 352.[1.2]--第一章医学伦理学与医学实践(2)(,P2)
- 361.[1.1]--第一章医学伦理学与医学实践(1)(,P1)
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