在ADHD儿童的诸多功能损害中,执行功能的损害一直是家长们关注的焦点.ADHD儿童通常存在“丢三落四”、“动作磨蹭”、“没有时间观念”、“缺乏计划”等问题,是典型的组织技能缺陷,它干扰了儿童的日常生活和学习,也是亲子冲突的常见原因.
注意缺陷多动障碍(ADHD)为常见的儿童期神经发育障碍。在ADHD的治疗方法中，本书作者理查德·加拉格尔(Richard Gallagher)教授创立的组织技能训练法是具有循证证据支持的系统行为疗法，对ADHD儿童具有确切的疗效。
本书全面、系统地介绍了ADHD儿童的组织技能训练，覆盖理论介绍、研究依据、详细的评估及操作方法。内容科学严谨，循证依据充分，可操作性强，且提供了大量评估量表供读者使用。
本书的读者包括精神科医师、儿科医师、心理治疗师等专业人员，同时也非常适合ADHD儿童的家长及学校教师等阅读，以指导其帮助具有注意力或行为管理组织问题的儿童。
本书由上海复旦大学附属儿科医院心理科创建主任高鸿云博士主译,由于本书很多训练方法基于美国国情设立,高教授及其团队也在不断摸索适合中国国情的训练方法、将其本土化.
