播放关于孤独症书本中的节选。让孤独症家长聆听。
孤独症读本研读
主播：氵戋月 播放：1.5万次最近更新: 2022-09-22
节目列表
正序 | 倒序
- 1社会故事法中各种句型的具体定义和举例
- 2我们怎么为儿童选择活动或游戏
- 3早期干预注意事项
- 4有效干预和有效干预者应具备的。
- 5自闭谱系障碍家庭的外部支持
- 6当得知孩子自闭，你对自己和家可以做些什么
- 7自闭谱系障碍儿童可能会遇到的医疗问题
- 8如何帮助自闭宝宝平稳度过青春期
- 9儿童语言表达能力5-6岁
- 10儿童语言表达能力4-5岁
- 11儿童语言表达能力3-4岁
- 12儿童语言表达能力2-3岁
- 13儿童语言表达能力18-24个月
- 14儿童语言表达能力12-18个月
- 15儿童语言表达能力6-12个月
- 16儿童语言表达能力对照表0-6个月
- 17儿童语言理解能力对照表3-4岁
- 18儿童语言理解能力对照表2-3岁
- 19儿童语言理解能力对照表18-24个月
- 20儿童语言理解能力对照表12-18个月
- 21儿童语言理解能力对照表9-12个月
- 22儿童语言理解能力对照表6-9个月
- 23儿童语言理解能力对照表0-6个月
- 24了解你孩子的沟通能力，促进三方面发展_口腔准备
- 25“相互反应的学习”提高儿童的沟通能力
- 26自闭症儿童语言的特点
- 27是什么阻碍儿童语言沟通的发展
- 28儿童如何学习说话
- 29图片交流沟通系统PECS
- 30如何理解沟通、语言和言语
- 31社会技能干预-同伴介入法
- 32自闭谱系障碍儿童社会交往技能干预的基本策略
- 33社会交往能力干预的原则
- 34发展与个人差异关系六个情绪里程碑
- 35自闭谱系障碍儿童社会交往障碍具体表现
- 36社会交往能力的干预方法5-----游戏疗法(独立性，社会性，戏剧性)
- 37社会交往能力的干预方法7-----音乐疗法(音乐天赋)
- 38社会交往能力的干预法6：波特奇早期教育干预方法(0-6岁心智年龄)
- 39社会交往能力的干预方法4--结构化教学(TEACCH)(适合视觉化宝宝)
- 40社会交往能力的干预方法3--人际关系发展干预疗法(改善共同注意)
- 41社会交往能力的干预方法2-----DIR模式与地板时光简介
- 42社会交往能力的干预方法1-----社会故事法
- 43如何使训练环境结构化
- 44数与量的配对
- 451-9配对
- 46加法运算
- 47"几岁了"的二阶段教导
- 48认识10以内的序数
- 4910以内单双数和相邻数
- 50纸牌配对20以内
- 51钱币的概念
- 52平均分的教导
- 535以内加减法
- 54认识和书写数字
- 556以内量与量的配对
- 56"哪一边多"的教导
- 573以上手口一致的数数
- 58全部/一个也不要/不要/一共/一些/剩下等数量词语的教授
- 592以内的点数
- 60教导儿童数3个数
- 61唱数1-10
- 62按数取物技能
- 63“一个”概念的教授
- 64如何教授儿童明白“更多”
- 65儿童应名训练
- 66婴幼儿早期孤独症症状
- 67感觉统合原则和感觉统合失调表现及原因
- 68什么是感觉统合
- 69天宝论孤独症干预、思维模式和什么是孤独症干预成功个体
- 70天宝视角下的孤独症社交潜规则10-----要为自己的行为负责
- 71天宝视角下的孤独症社交潜规则9----- 融入通常意味着看起来，听起来融入其中
- 72天宝视角下的孤独症社交潜规则8-----知道自己何时引发别人的不满
- 73天宝视角下的孤独症社交潜规则7-----人们在公开场合和私底下的行为是不同的
- 74天宝视角下的孤独症社交潜规则6-----不是所有对我好的人都是朋友
- 75天宝视角下的孤独症社交潜规则5-----在所有场合下，有礼貌都是适宜的
- 76天宝视角下的孤独症社交潜规则4------诚实不同于外交手段
- 77天宝视角下的孤独症社交潜规则3---世界上的每个人都会犯错误，但不要因此毁了你的生活
- 78天宝视角下的孤独症社交潜规则3附属-----牢记要点
- 79天宝视角下的孤独症社交潜规则2----在整体框架下，不是所有事情都同等重要的
- 80天宝视角下的孤独症社交潜规则1----规则不是绝对的
- 81孤独症其人其事----肖恩巴伦
- 82从情感联结谈到成功适应社会的四个基石
- 83减少问题行为（不期望行为）的方法5-----正性惩罚
- 84减少问题行为（不期望行为）的方法4-----负性惩罚
- 85减少问题行为（不期望行为）的方法3-----前提控制
- 86减少问题行为（不期望行为）的方法2-----区别强化
- 87减少问题行为（不期望行为）的方法1-----消退法
- 88问题行为（不期望行为）的定义和功能及处理方法
- 89ABA一对一教学方式中的 几种方法（DTT VB PRT NET）
- 90交互式语言技能
- 91仿说技能的教学
- 92命名技能
- 93视觉执行或配对技能
- 94模仿技能（最初玩具技能和大运动技能）
- 95听者技能和接收性语言技能
- 96纠正错误和回合转换
- 97辅助类型和辅助注意事项
- 98强化物后到工作前的工作注意事项
- 99自闭症孩子想让父母知道的十件事
- 100强化物的开发
- 101比大小的教授
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