教综简答口诀总结
主播：楠楠1310 播放：1717次最近更新: 2022-08-16
节目列表
正序 | 倒序
- 1学习习惯的培养
- 2影响课堂管理的因素
- 3教师职业道德修养的途径与方法
- 4教师职业道德修养原则
- 5教学观
- 6教师教学行为的变化
- 7新课改教师角色
- 8评价观
- 9新课改的目标
- 10心理健康标准
- 11学校心理辅导原则
- 12学校心理健康教育途径
- 13形成良好品德的方法
- 14心智技能的培养
- 15心智技能形成阶段
- 16影响动作技能形成的原因
- 17操作技能形成阶段
- 18学习策略分类
- 19知识点概括
- 20知识直观效果的提高
- 21迁移与教学
- 22影响学习迁移的因素
- 23学习动机的培养
- 24学习动机的激发
- 25影响学习动机的因素
- 26耶克斯多德森定律
- 27气质与教育
- 28性格培养
- 29影响性格形成与发展的因素
- 30学习兴趣培养
- 31能力培养
- 32影响能力形成与发展的因素
- 33马斯洛需求层次理论
- 34意志品质的培养
- 35学生情绪情感的发展
- 36对学生情绪调节的指导
- 37创造性培养
- 38创造性个性
- 39影响问题解决的因素
- 40问题解决能力的培养
- 41想象力培养
- 42思维品质的培养
- 43创造性思维及其培养
- 44记忆规律促进知识保持
- 45有效组织复习
- 46观察力培养
- 47无意注意规律教学
- 48无意注意规律组织教学
- 49注意规律及其教学
- 50新型师生关系
- 51良好师生关系的建立
- 52教师成长与发展的基本途径
- 53教师专业发展途径
- 54教师职业素养
- 55学生观
- 56班级活动意义
- 57班主任工作原则
- 58班集体的培养
- 59良好班集体特征
- 60后进生的教育
- 61偶发事件处理
- 62班主任工作内容
- 63班主任角色
- 64确立德育目标的依据
- 65小学德育目标
- 66中小学德育存在的问题
- 67品德评价法
- 68实践锻炼法
- 69榜样示范法
- 70说服教育法
- 71德育方法
- 72德育方法选择依据
- 73德育途径
- 74德育过程规律
- 75长善救失原则
- 76尊重信任学生与严格要求相结合原则
- 77集体教育和个别教育相结合原则
- 78知行合一原则
- 79因材施教德育原则
- 80疏导原则
- 81导向性原则
- 82德育原则
- 83作业布置要求
- 84一节好课的标准
- 85教学工作的基本环节
- 86班级授课制的缺点
- 87班级授课制优点
- 88常用教学方法
- 89教学方法选择依据
- 90因材施教教学原则
- 91巩固性原则
- 92循序渐进原则
- 93启发性原则
- 94直观性原则
- 95理论联系实际原则
- 96思想性和科学性相统一原则
- 97教学原则
- 98教学过程是一种特殊的认识过程
- 99教学过程的结构
- 100我国现阶段的教学任务
- 101制约课程的因素
- 102课程内容的文本表现形式
- 103素质教育的基本内涵
- 104全面发展教育的构成
- 105我国教育目的基本精神
- 106我国教育目的确立依据
- 107教育目的层次结构
- 108学校教育在人身心发展中起主导作用的表现
- 109学校教育在人身心发展中起主导作用的原因
- 110影响人身心发展的因素
- 111个体身心发展的一半规律
- 112教育的相对独立性
- 113教育的科技功能
- 114科学技术对教育的制约作用
- 115教育的文化功能
- 116文化对教育的制约作用
- 117教育的人口功能
- 118人口对教育的制约作用
- 119教育对政治的功能
- 120政治经济制度对教育的制约作用
- 121教育的经济功能
- 122生产力对教育的制约作用
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