课标
主播：_简闪闪 播放：1810次最近更新: 2022-08-31
节目列表
正序 | 倒序
- 1后
- 2中
- 3（3）命题要求 前
- 4（2）命题规划
- 52.学业水平考试（1）命题原则
- 6（4）阶段性评价建议
- 7（3）作业评价建议
- 8（2）课堂教学评价建议
- 9后
- 10中
- 11（1）过程性评价原则 前
- 12（二）评价建议1.过程性评价
- 134.关注互联网时代语文生活的变化，探索语文教与学方式的变革
- 143.创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性
- 152.体现学习任务群特点，整体规划学习内容
- 161.立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向
- 17六、课程实施（一）教学建议
- 18后
- 19中
- 20第三学段 前
- 21第二学段
- 22（二）学业质量描述 第一学段
- 23五、学业质量（一）学业质量内涵
- 243至4
- 25【教学提示】1-2
- 26第二、三学段
- 27跨学科学习【学习内容】第一学段
- 283至4
- 29【教学提示】1-2
- 30第二、三学段
- 313.拓展型学习任务群 整本书阅读【学习内容】第一学段
- 323至4
- 33【教学提示】（1-2）
- 34第三学段
- 35思辨性阅读与表达【学习内容】第一学段
- 36【教学提示】
- 37第三学段
- 38第二学段
- 39文学阅读与创意表达【学习内容】第一学段
- 40【教学提示】
- 41第三学段
- 42第二学段
- 432.发展型学习任务群实用性阅读与交流 第一学段
- 44（3）至（5）
- 45【教学提示】（1）（2）
- 46第二、三学段
- 471.基础性学习任务群 语言文字积累与运用 第一学段
- 48（二）内容组织与呈现方式
- 493.社会主义先进文化
- 50四、课程内容（一）主体与载体形式1.中华优秀传统文化2.革
- 51【梳理与探究】第三学段
- 52【梳理与探究】第二学段
- 53【梳理与探究】第一学段
- 54【表达与交流】第三学段
- 55【表达与交流】第二学段
- 56【表达与交流】第一学段
- 57【阅读与鉴赏】第三学段
- 58【阅读与鉴赏】第二学段
- 59【阅读与鉴赏】第一学段
- 60【识字与写字】第三学段
- 61【识字与写字】第二学段
- 62【识字与写字】第一学段
- 63（三）学段要求
- 646-9. 思维能力、审美创造
- 654-5语言运用
- 66（二）总目标1-3立德树人、文化自信
- 673.思维能力4.审美创造
- 681.文化自信2.语言运用
- 69三、课程目标（一）核心素养内涵
- 704.增强课程实施的情境性和实践性5.倡导课程评价的过程性和
- 712.构建语文学习任务群，注重3.突出内容的时代性和典范性
- 72二、课程理念1.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人
- 73一、课程性质
- 74（二）关于课程标准
- 75三、主要变化（一）关于课程方案
- 76二、修订原则
- 77一、指导思想
- 78课标
