在北大听到的24堂管理课
主播：无声的月河 播放：2.6万次最近更新: 2024-06-22
上取决于管理的成功。管理到底是什么？杰克．韦尔奇说，管理的实质就是解决问题。不错，管理是一种追求或取得成果的职业。
演播：无声的月河
更新频率：每天早上八点
希望和听友们共同成长
节目列表
正序 | 倒序
- 1第24堂课 价值——蕴含在体内的正能量3
- 2第24堂课 价值——蕴含在体内的正能量2
- 3第24堂课 价值——蕴含在体内的正能量1
- 4第23堂课 决策——领导智慧的终极体现3
- 5第23堂课 决策——领导智慧的终极体现2
- 6第23堂课 决策——领导智慧的终极体现1
- 7第22堂课 榜样——成功的人总易被关注3
- 8第22堂课 榜样——成功的人总易被关注2
- 9第22堂课 榜样——成功的人总易被关注1
- 10第21堂课 纳谏——借别人的智慧做自己事3
- 11第21堂课 纳谏——借别人的智慧做自己事2
- 12第21堂课 纳谏——借别人的智慧做自己事1
- 13第20堂课 授权——把事交给合适的人去做3
- 14第20堂课 授权——把事交给合适的人去做2
- 15第20堂课 授权——把事交给合适的人去做1
- 16第19堂课 形象——介绍自己最好的名片3
- 17第19堂课 形象——介绍自己最好的名片2
- 18第19堂课 形象——介绍自己最好的名片1
- 19第18堂课 真诚——用心去对待身边的人3
- 20第18堂课 真诚——用心去对待身边的人2
- 21第18堂课 真诚——用心去对待身边的人1
- 22第17堂课 利用——不浪费每一分时间3
- 23第17堂课 利用——不浪费每一分时间2
- 24第17堂课 利用——不浪费每一分时间1
- 25第16堂课 整合——把自身资源优势最大化3
- 26第16堂课 整合——把自身资源优势最大化2
- 27第16堂课 整合——把自身资源优势最大化1
- 28第15堂课 口才——表达思维的尖刀利器3
- 29第15堂课 口才——表达思维的尖刀利器2
- 30第15堂课 口才——表达思维的尖刀利器1
- 31第14堂课 识人——看对人就成功了一半3
- 32第14堂课 识人——看对人就成功了一半2
- 33第14堂课 识人——看对人就成功了一半1
- 34第13堂课 激励——人的潜力是激发出来的3
- 35第13堂课 激励——人的潜力是激发出来的2
- 36第13堂课 激励——人的潜力是激发出来的1
- 37第12堂课 细节——忽略小事会误大事3
- 38第12堂课 细节——忽略小事会误大事2
- 39第12堂课 细节——忽略小事会误大事1
- 40第11堂课 批评——带有关怀的责备3
- 41第11堂课 批评——带有关怀的责备2
- 42第11堂课 批评——带有关怀的责备1
- 43第10堂课 惩罚——声张正义的手段3
- 44第10堂课 惩罚——声张正义的手段2
- 45第10堂课 惩罚——声张正义的手段1
- 46第9堂课 原则——为人处世的基准线2
- 47第9堂课 原则——为人处世的基准线1
- 48第8堂课 平衡——过犹不及，中庸之道3
- 49第8堂课 平衡——过犹不及，中庸之道2
- 50第8堂课 平衡——过犹不及，中庸之道1
- 51第7堂课 宽容——宰相肚子里能撑船3
- 52第7堂课 宽容——宰相肚子里能撑船2
- 53第7堂课 宽容——宰相肚子里能撑船1
- 54第6堂课 协调——追求1＋1﹥2的效果4
- 55第6堂课 协调——追求1＋1﹥2的效果3
- 56第6堂课 协调——追求1＋1﹥2的效果2
- 57第6堂课 协调——追求1＋1﹥2的效果1
- 58第5堂课 尊重——每个人都渴望被重视4
- 59第5堂课 尊重——每个人都渴望被重视3
- 60第5堂课 尊重——每个人都渴望被重视2
- 61第5堂课 尊重——每个人都渴望被重视1
- 62第4堂课 纪律——开展工作的必要保障4
- 63第4堂课 纪律——开展工作的必要保障3
- 64第4堂课 纪律——开展工作的必要保障2
- 65第4堂课 纪律——开展工作的必要保障1
- 66第3堂课 团结——大家一条心，黄土变黄金5
- 67第3堂课 团结——大家一条心，黄土变黄金4
- 68第3堂课 团结——大家一条心，黄土变黄金3
- 69第3堂课 团结——大家一条心，黄土变黄金2
- 70第3堂课 团结——大家一条心，黄土变黄金1
- 71第2堂课 激情——实现梦想的发动机6
- 72第2堂课 激情——实现梦想的发动机5
- 73第2堂课 激情——实现梦想的发动机4
- 74第2堂课 激情——实现梦想的发动机3
- 75第2堂课 激情——实现梦想的发动机2
- 76第2堂课 激情——实现梦想的发动机1
- 77第1堂课 感召——用成大事的信念吸引人6
- 78第1堂课 感召——用成大事的信念吸引人5
- 79第1堂课 感召——用成大事的信念吸引人4
- 80第1堂课 感召——用成大事的信念吸引人3
- 81第1堂课 感召——用成大事的信念吸引人2
- 82第1堂课 感召——用成大事的信念吸引人1
- 83前言
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