思政
主播：五一真棒 播放：2555次最近更新: 2022-10-20
节目列表
正序 | 倒序
- 1第五章·导入的艺术
- 2第五章·组织教学的艺术
- 3第八章·怎样提高教师素质
- 4第八章·思想政治教师的素质(1518L21J)
- 5第八章·思想政治学科对学生个体发展的价值
- 6第八章·思想政治学科的社会价值
- 7第八章·教师的职业特点
- 8第八章·教师职业专业化特征
- 9第七章·考试
- 10第七章·评课
- 11第七章·听课
- 12第七章·素质教育评价体系
- 13第六章·思想政治课指导学习的方法
- 14第七章·教学评价的概念(16n)
- 15第六章·思想政治课学习的策略
- 16第六章·指导学生学习思想政治课的主要措施
- 17第六章·学习指导的概念
- 18第五章·考试命题的艺术
- 19第五章·结尾的艺术
- 20第五章·幽默的艺术
- 21第五章·节奏调节的艺术
- 22第五章·激励的艺术
- 23第五章·板书的艺术
- 24第五章·举例的艺术(15L 22L)
- 25第五章·提问的艺术
- 26第五章·讲概念的艺术
- 27第五章·启发的艺术
- 28第五章·讲课艺术(16L)
- 29第五章·备课的艺术
- 30第五章·教学艺术风格
- 31第五章·教学艺术的功能
- 32第五章·教学艺术的本质
- 33第五章·教学是一门艺术
- 34第四章·说课的内容
- 35第四章·说课17n18n22n
- 36第四章·优化思想政治课的教学过程19J
- 37第四章·优化上政治课的教学内容
- 38第四章·教学最优化20n
- 39第四章·教学设计原则和内容
- 40第四章·教学设计19n
- 41第四章·教学准备工作
- 42第四章·多媒体教学
- 43第四章·常用的教学模式19J
- 44第四章·常用的教学方法19J
- 45第四章·情感教学模式含义，建构，特征，必要性
- 46第四章·情感教学模式16n22n
- 47第四章·案例教学法
- 48第四章·探究式教学模式
- 49第四章·陶行知教学做合一教学法
- 50第四章·启发式教学模式
- 51第四章·教学模式15n19n21n
- 52第四章·教法
- 53第四章·课外活动形式，方法和原则19J
- 54第四章·课外活动20n19J
- 55第四章·课堂教学的要求(老师)
- 56第四章·课堂教学基本环节
- 57第四章·课的类型
- 58第四章·课堂教学
- 59第三章·思政学科的教学原则18L21L22L
- 60第三章·教学方针(理论联系实际)
- 61第三章·思想政治学科的教学规律17L
- 62第三章·学习力的构成要素
- 63第三章·提高学习力的意义
- 64第三章·智力因素和非智力因素16J
- 65第三章·非智力因素22n
- 66第三章·学生的学习力
- 67第三章·教学过程中的主体问题
- 68第三章·教学过程的要素15J17L
- 69第三章·教学过程的本质
- 70第三章·思政学科的教学过程21n
- 71第二章·学科教学目标分类
- 72第二章·思政学科教学目标的价值取向16J
- 73第二章·教学目标
- 74第二章·高中课程总目标
- 75第二章·初中课程总目标
- 76第二章·高中学科核心素养与课程目标
- 77第二章·高中课程标准基本理念
- 78第二章·高中课程性
- 79第二章·初中核心素养
- 80思政·第二章·初中课程理念
- 81思政·第二章·初中思想政治课课程性质
- 82思政·第二章·基础课程改革目标21J
- 83思政·第二章·为什么要进行课改?课改的核心内容？
- 84思政·第一章·思想政治学科的基本范畴17J18J
- 85思政·第一章·思政学科的教学任务17n18n
- 86思政·第一章·思政学科的功能(15172022J16L)
- 87思政·第一章·思政学科的性质
- 88思政·第一章·素质教育特点(20L)
- 89思政·第一章·素质教育(15n21n)
- 90思政·第一章·社会主义核心价值观(18n22n)
- 91思政·第一章·社会主义核心价值体系(19n)
- 92思政·第一章·中华民族优秀的德育思想19L
- 93318大会，8个统一
- 94思政学科318大会·六个要
- 95思政·第二章·新基础课程的培养目标20J
- 96思政·第二章·课程20n12n
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