专业课1
主播：AdriaG 播放：9824次最近更新: 2022-11-04
节目列表
正序 | 倒序
- 182.试述学校管理的趋势和实践启示
- 281.简述教学管理的主要内容
- 380.简述学校管理的要素
- 479.如何看待学校管理的服务性
- 578.校长负责制
- 677.学校管理体制
- 776.学校管理
- 875.简述班集体的形成过程
- 974.班主任应该具备的素质
- 1073.班主任工作的内容和方法
- 1172.新时代的学生观
- 1271.简述教师劳动的价值
- 1370.作为教师应该具备的基本素养
- 1469.简述师生关系的类型和良好师生关系的特点
- 1568.简述教师的专业权力
- 1667.简述教师劳动特点
- 1766.试述德育过程包含的规律及其对德育工作的要求
- 1865.学校德育有哪些功能
- 1964.德育主要有哪些方法
- 2063.德育的途径
- 2162.德育过程
- 2261.德育原则
- 2360.德育
- 2459.目前我国中小学常用的教学原则有哪些
- 2558.简述教学评价的原则和方法
- 2657.简述布鲁姆诊断性评价，形成性评价和终结性评价
- 2756.讨论法
- 2855.讲授法
- 2954.走班制
- 3053.分组教学
- 3152.小组合作学习
- 3251.班级授课制
- 3350.教学方法
- 3449.教学原则
- 3548.%分析论述教学过程中应处理好什么关系
- 3647.简述教师主导作用与学生主体作用的关系
- 3746.简述教学工作的基本环节
- 3845.教学设计
- 3944.教学过程
- 4043.教学
- 4142.谈谈你对核心素养的认识
- 4241.我国新课改的具体目标以及其贡献与进步
- 4340.简述教育目标分类体系
- 4439.影响课程改革的因素有哪些？
- 4538.教材
- 4637.泰勒原理
- 4736.课程设计
- 4835.校本课程
- 4934.课程标准
- 5033.课程方案/课程计划
- 5132.活动课程
- 5231.学科课程
- 5330.综合课程
- 5429.课程
- 5528.简述我国现行学校教育制度的改革趋势
- 5627.简述学制的类型
- 5726.终身教育
- 5825.义务教育
- 5924.学制
- 6023.教育制度
- 6122.对全面发展教育综合素质教育和核心素养教育的认识与理解
- 6221.简述素质教育的基本内涵以及对它的认识
- 6320.教育方针
- 6419.教育目的
- 6518.个人本位论
- 6617.社会本位论
- 6716.论述教育的社会制约性和独立性以及两者的关系
- 6815.现代化教育功能的原理，教育在社会主义现代化建设中的作用
- 6914.简述教育的社会流动功能及其意义
- 7013.简述教育的文化选择功能
- 7112.人力资本理论
- 7211.国兴科技
- 7310.科教兴国
- 749.教育先行
- 758.教育的相对独立性
- 767.教育的社会变迁功能
- 776.论述学校教育在儿童发展过程中所起的作用
- 785.影响人身心发展的因素有哪些
- 794.关键期
- 803.论述教育活动的基本要素
- 812.现代教育的发展趋势
- 821.教育
- 8340.简述中小学生常见心理问题以及教育方法
- 8439.简述皮亚杰对儿童道德认知发展阶段的划分
- 8538.社会规范学习
- 8637.评述多元智力理论及其对教育工作的启示
- 8736.分析学校教育中怎么培养学生的创造性
- 8835.如何更好的培养问题解决能力
- 8934.问题解决
- 9033.认知策略
- 9132.学习策略
- 9231.简述安德森心智技能形成的三阶段理论
- 9330.简述操作技能和心智技能的区别与联系
- 9429.技能
- 9528.简述影响学习迁移的因素和促进措施
- 9627.举例说明迁移及其分类
- 9726.简述促进知识整合的措施
- 9825.简述遗忘发生的原因
- 9924.简述陈述性知识和程序性知识的异同
- 10023.艾宾浩斯遗忘曲线
- 10122.如何激发和培养学生的学习动机
- 10221.简述认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力的关系
- 10320.需要层次理论
- 10419.耶克斯多德森定律
- 10518.自我效能感
- 10617.学习动机
- 10716.简述建构主义学习理论的基本观点
- 10815.比较布鲁纳的认知发现说和奥苏伯尔的有意义接受说
- 10914.简述经典条件作用说
- 11013.举例说明什么是支架式教学
- 11112.简述操作性条件作用理论在实际教学中的应用
- 11211.简述加涅对学习结果的分类
- 11310.支架式教学
- 1149.先行组织者
- 1158.有意义学习
- 1166.学习
- 1177.埃里克森人格发展理论及其教育意义
- 1185.简述皮亚杰的认知发展理论
- 1194.亲社会行为
- 1203.场独立型和场依存型
- 1212.最近发展区
- 1221.图式
- 12349.试述终身教育理念的提出给现代教育的发展带来的影响
- 12448.评述外国教育史上的自然主义教育思潮
- 12547.要素主义教育
- 12646.人本主义教育思潮
- 12745.昆西教学法
- 12844.文纳特卡计划
- 12943.葛雷制
- 13041.简述赫尔巴特的教育思想及其影响
- 13140.论述蒙台梭利幼儿教育的内容
- 13239.简述卢梭的自然教育理论
- 13338.简述夸美纽斯教育适应自然原则
- 13434.自然后果法
- 13533.教育即生活
- 13632.恩物
- 13731.泛智教育
- 13830.简述苏霍姆林斯基的和谐教育思想
- 13929.简述马卡连柯的集体主义教育选择
- 14028.绅士教育
- 14127.发展性教学原则
- 14226.平行教育影响
- 14325.生活准备说
- 14424.试述日本明治维新教育改革与中国洋务派教育改革的异同
- 14523.述评美国在二战后教育改革的进程以及对中国教育的启示
- 14622.简述泛爱主义教育
- 14721.简述巴尔福教育法的内容与意义
- 14820.简述柏林大学的发展
- 14919.简述朗之万瓦隆教育改革方案的主要内容
- 15018.六三三学制
- 15117.统一劳动学校规程
- 15216.初级学院运动
- 15315.赠地学院
- 15414.公立学校运动
- 15513.实科中学
- 15612.福斯特法案，初等教育法
- 15711.导生制，贝尔兰卡斯特制
- 15810.公学
- 1599.帝国大学
- 1608.费里法案
- 1617.简述人文主义教育的内涵与特征
- 1626.维多利诺，快乐之家
- 1635.骑士教育
- 1644.试比较斯巴达和雅典教育的异同
- 1653.简述柏拉图在理想国中的教育观
- 1662.简述智者的教育活动及其在教育史上的贡献
- 1671.苏格拉底法
- 16847简述陶行知的生活教育理论谈谈学校教育与学生生活的理想关系
- 16946.论述黄炎培的职业教育思想
- 17045.简述晏阳初的四大教育与三大方式
- 17144.全人生指导
- 17243.生活教育
- 17342.活教育
- 17441.小先生制
- 17540.论述新文化运动对教育变革的影响
- 17639.论述新文化教育思潮
- 17738.简述蔡元培北大改革措施和内容并谈谈对我国高等教育的影响
- 17837.简述蔡元培五育并举的教育思想及其对当前教育改革的启示
- 17936.实用主义教育思潮的内涵及意义
- 18035.万木草堂
- 18134.癸卯学制
- 18233.京师大学堂
- 18332.中体西用
- 18431.京师同文馆
- 18530.东林书院
- 18629.简述王守仁的教育思想
- 18728.结合现状试分析书院的特点及对当前我国高等教育发展的启发
- 18827.简要回答北宋三次兴学的主要内容
- 18926.白鹿洞书院揭示
- 19025.三舍法
- 19124.朱子读书法
- 19223.书院
- 19322.积分法
- 19421.苏湖教学法
- 19519.简述韩愈关于人才培养和选拔的主要思想
- 19618.六学一馆
- 19717.颜氏家训
- 19816.论述科举制在中国长期存在的原因并谈谈对高考改革的启示
- 19915.科举制
- 20014.三纲五常
- 20113.察举制
- 20211.太学
- 20310.简述孔子的教学方法
- 2049.简述荀子的教师观
- 2058.简述孟子理想人格的启示
- 2067.学记
- 2076.大学/三纲领八条目
- 2085.性善论
- 2094.素丝说
- 2103.稷下学宫
- 2112.简述西周时期的官学教育制度
- 2121.六艺
- 21312.鸿都门学
- 2146.社会性发展
- 21535.统觉团
- 21636.五步探究教学法
- 21737.简述夸美纽斯的教育管理思想
