对话中心
主播:克里希那穆提学习中心 播放:3986次最近更新: 2024-04-19
“对话中心”的简介
在我们人类的精神文化领域当中,最具有活力的那一部分,似乎永远是鲜活的探索、活生生的对真理的追寻,甚至,是对于真理的热爱。
它引发且带来了很多很多的发现,人的才智,会以无数种方式表达它、呈现它。其中也有相当的美与和谐。
但是发现还是第二位的,鲜活的探询才是源泉所在。
带着知足且轻快的心情,人可以探索很多很多事情。可以无功利地探索。
这种探索的其中一部分,则是了解自己、认识自己。由此而产生“自知之明”。
这种“自知之明”,需要每个人通过身体力行的实践、探索、观察而获得。
人和人之间的交流、对话,则以无隔阂为前提,在这样的对话之中,存在着“分享”。这种分享,既有秩序,也有美。
倾听带来发现,也带来关系的和谐。倾听存在的地方,智慧也更容易呈现。
表达,可以是倾听的一部分,可以属于倾听。
由倾听之中,发出表达。
鲜活的倾听,是鲜活的探询的一部分。
对话的价值是在于深刻而真实的“分享”。
我们希望有这么一个小小的场合,做一些对话活动。我们把这个场合简单地先称作“对话中心”。
我们希望聚集一些鲜活地探索着的朋友、对了解自己认识自己、对“自知之明”感到兴趣的朋友,大家一起,在真诚的倾听与对话过程之中,带来更多真实的发现。体察“自知之明”带来的清晰、和谐与美。
这是我们一次积极而又开心的尝试。即使效果将来不是最理想的,也无妨。
节目列表
正序 | 倒序
- 1云翔、吴锴对话:心理上的自给自足究竟意味着什么?
- 2践行教诲
- 3WIND和道一:观察和洞察的区别?我们为什么要来交流?
- 4WIND.文涛.道一:是否因没受益才不常参与交流?常参与交流一定因有受益吗?何谓受益?
- 5在讨论中去认识自己
- 6谈谈何谓接触时间.悲伤.爱
- 7林可.道一对话:聊聊认识和超越自己各自咋回事,二者啥关系,为何谈“超越“不多
- 8拉家常式的来讨论紧张是什么回事,怎么面对紧张
- 9我们都是怎么、什么时候观察倾听自己的?各自分享了自己的认识和真实体会
- 10林可对话吴楷:一个人内心不安是怎么回事
- 11闲聊办克氏学校以及讨论过年跟平时的区别
- 12为什么参与讨论的人不多
- 13我为什么提不出新的问题
- 14微妙的倾向性的体现
- 15我这里到底是真实的热情还是虚假的热情?
- 16文涛.林可.心语.道一4人对话:从哪里出发?
- 17道一&吴楷:三谈到底怎么“死亡”,吴楷是怎么“死”的
- 18道一和吴锴:何谓“死亡”,到底怎么死?
- 19wind和林可对话:交流的意义是什么
- 20林可.蓝河.道一,吴楷四人对话:我们要从哪里开始----一场非常有感觉的讨论
- 21林可和吴楷对话割裂与热情
- 22道一发起挑战不到一个小时就被吴楷打得惨败下场
- 23蓝河与道一讨论“精神和物质”
- 24蓝河与吴楷再次讨论倾向性和命名
- 25心语和道一再次讨论一下“看”的方式
- 266道一这个群主是否应该被罢免?
- 275质疑道一的观察方式--解剖这只小白鼠的观察
- 284倾向性和命名
- 293探讨关于恐惧与真理
- 302小白鼠的纠缠
- 311我们要做什么,怎么做
相关专辑
热门推荐:
- 哄你睡觉
- Life Listening
- 自然拼读法幼儿英语Phonics Kids学前英语故事书音频
- 苗族音乐DJ电子琴
- 决战燕子门
- 爱乐奇3
- 隐藏的绝世高手
- 英语会话8000句
- 纯音乐
- 北京版五年级下册英语朗读
- 科学元典
- 百集中考英语冲刺配套音频
- Facebook跨境电商巨头平台-运营技巧
- 荔枝微课
- 小姐姐朗读专辑
- 写信是浪漫的事
- 我的世界椒盐蛋
- 甜甜宝贝兔
- 国家语言艺术教育教师资格训练
- 发光如星3-5岁绘本亲子共读
- 格林童话/伊索寓言
- 英语童谣
- 熊猫聊斋
- 六年级上册英语单词速记
- 花界少主纯爱系列
- 张清一解读《道德经》录音整理版
- 童声读童诗
- 有声书主播攀登计划
- 小学生必背小古文100首
- 变废为宝湿垃圾
- 文化宫悦读会
- 诸葛亮会说话的人都这样说话
- 三年级语文下课文
- 教师资格考试 小学面试
- 长恨歌