教招教育学简答题主观题
主播：听友382642625 播放：2943次最近更新: 2023-02-18
节目列表
正序 | 倒序
- 1简述中小学教师职业道德规范的内容
- 2简述教师专业试行的基本理念
- 3简述的基本理念
- 4教学观
- 5教师教学行为的转变
- 6教师观
- 7学生观
- 8第十一章 现代技术对教育的影响
- 9第十一章 互联网背景下如何促进教师自身发展
- 10第十一章 互联网教育对学生学习方式的影响
- 11第十一章 翻转课堂的特点
- 12第十一章 信息技术与课程整合的途径与方法
- 13第九章 教师威信的建立
- 14第九章 教师专业要求
- 15第九章 教师劳动的特点
- 16第九章 教师成长的方法
- 17第九章 教师的义务
- 18第九章 教师的权利
- 19第九章 良好师生关系建立的途径与方法
- 20第九章 良好师生关系的作用
- 21第九章 教师的职业角色
- 22第八章 特殊儿童的类型
- 23第八章 儿童权利公约的4项基本原则
- 24第八章 学生的义务
- 25第七章 课外活动的内容
- 26第七章 课外活动的特点
- 27第七章 课外活动的教育作用
- 28第七章 班级活动策划与组织的过程
- 29第七章 班级管理有效性的表现
- 30第七章 班级管理的功能
- 31第七章 良好班集体的形成与培养
- 32第七章 一个好的班集体的特征
- 33第七章 班集体的教育作用
- 34第七章 班主任工作的原则
- 35第七章 后进生的教育
- 36第七章 中等生的教育
- 37第七章 优等生的教育
- 38第七章 操行评定的要求
- 39第七章 班主任的工作内容
- 40第七章 班主任的地位和作用
- 41第六章 德育的途径
- 42第六章 品德评价法（奖惩法）运用的基本要求
- 43第六章 道德修养法运用的基本要求
- 44第六章 情感陶冶法运用的基本要求
- 45第六章 实际锻炼法运用的基本要求
- 46第六章 榜样示范法运用的基本要求
- 47第六章 说服教育法的基本要求
- 48第六章 集体教育和个别教育相结合原则（平行教育）的贯彻要求
- 49第六章 因材施教原则的贯彻要求
- 50第六章 教育影响的一致性与连贯性原则的贯彻要求
- 51第六章 依靠积极因素克服消极因素的原则的贯彻要求
- 52第六章 正面教育与纪律约束相结合的原则
- 53第六章 知行统一原则/理论联系实际。的贯彻要求
- 54第六章 尊重学生与严格要求学生相结合的原则（严慈相济）
- 55第六章 疏导原则的贯彻要求
- 56第六章 导向性原则的贯彻要求
- 57第六章 品德的培养
- 58第六章 影响品德形成的因素
- 59第六章 小学德育的目标
- 60第六章 德育过程的基本规律
- 61第五章 教学评价的基本原则
- 62第五章 教学评价的作用（功能）
- 63第五章 实验法运用的基本要求
- 64第五章 参观法运用的基本要求
- 65第五章 演示法运用的基本要求
- 66第五章 读书指导法运用的基本要求
- 67第五章 讨论法运用的基本要求
- 68第五章 简述理论联系实际原则的贯彻要求
- 69第五章 简述贯彻思想性与科学性相统一的基本要求
- 70第五章 贯彻量力性原则（可接受性原则）发展性原则的要求
- 71第五章 贯彻巩固性原则的基本要求
- 72第五章 面对课堂行为及其应对
- 73第五章 维持课堂纪律的策略
- 74第五章 影响课堂管理的因素
- 75第五章 课的基本组成部分
- 76第五章 备课的理念
- 77第五章 制定课堂规则的原则与要求
- 78第五章 教学方法选用的依据
- 79第五章 简述贯彻练习法运用要求
- 80第五章 简述贯彻谈话法运用要求
- 81第五章 简述贯彻讲授法的运用的基本要求
- 82第五章 简述因材施教原则贯彻要求
- 83第五章。简述贯彻循序渐进原则的贯彻要求
- 84第五章 简述贯彻启发性原则的贯彻要求
- 85第五章 简述贯彻直观性原则的贯彻要求
- 86第五章 简述我国中小学常用的教学原则
- 87第五章 班级授课制的优缺点
- 88第五章 简述布置课外作业的要求。口诀 盒饭要凉
- 89第五章 上好一堂课的具体要求口诀慕容方气购泰语书
- 90第五章 简述教学工作的基本环节
- 91第五章 简述教学过程的结构
- 92第五章 简述教学过程的基本规律
- 93第五章 我国现阶段小学的教学任务
- 94第五章 简述教学与智育的关系
- 95第四章 课程改革的影响因素
- 96第四章 课程资源开发和利用的基本原则
- 97第四章 课程资源开发和利用的基本理念
- 98第四章 影响课程实施的因素
- 99第四章 教科书编写应遵循的原则
- 100第四章 课程内容的三种文本表现形式
- 101第四章 泰勒的目标模式
- 102第四章 制约学校课程的因素
- 103第三章 影响教育制度的因素
- 104素质教育的内涵
- 105第三章 确立我国教育目的的依据
- 106第三章 我国教育目的的基本精神
- 107第三章 全面发展教育各组成部分之间的关系
- 108第三章 教育目的的功能
- 109教育目的的层次结构
- 110教育目的的概念与地位
- 111学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现
- 112学校教育在人的发展中起主导作用的原因
- 113影响人身心发展的因素
- 114个体身心发展的规律
- 115教育对人口的反作用_人口功能
- 116人口对教育的制约作用
- 117教育对科学技术的反作用_科技功能
- 118科学技术对教育的影响
- 119校园文化
- 120学校文化
- 121教育对文化的反作用_文化功能
- 122文化对教育的制约作用
- 123教育与社会政治经济制度
- 124教育对生产力的反作用
- 125生产力对教育的制约作用
- 126原始社会的教育特点
- 12720世纪以后的教育特征
- 128近代教育的特点
- 129现代教育的特点
- 130教育的社会属性
- 131家庭教育的特点
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