孩子*里在想什么?
为什么孩子越大,越不愿意与我沟通?
“快乐培养”和“严格管教”真的不能并施吗?
在“爱孩子”与“管孩子”之间,家长如何把握尺度?
…………
在养育信息爆炸的当下,在“**”“佛系养娃”等理念并行的环境中,作为父母,我们经常会有各种困惑、纠结......焦虑,成为当今父母的集体情绪。
面对家庭养育中的矛盾和问题,“共情”走进了家长的视野,越来越多的家长将其看作一种优化亲子关系的途径,因为只有真正读懂孩子,找到适合孩子的教育方式,才能帮助孩子成为拥有自己思想的独立个体。
作者在本书中提出了“共情陪伴”理论,结合理论与实践,将共情陪伴提炼为“换位思考”“感同身受”“积极回应”“正向引导”四个层次。同时,作者又提出了“三环五步法”,帮助家长通过“停、看、听、说、做”五个步骤,将共情陪伴融入日常养育过程。
不论你即将或已经为人父母,还是儿童教育工作者,或者只是对共情陪伴感兴趣的人,都希望你能从书中科学、严谨的学术研究,温情、前沿的养育理念,以及具体、可操作的教育方法中有所收获。
最爱不过我懂你:父母共情陪伴手册|北师大教授最新研究成果|俞敏洪推荐
主播:中信书院 播放:1万次最近更新: 2023-08-31
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节目列表
正序 | 倒序
- 1001《最爱不过我懂你》片花
- 2002前言
- 3003一、第一章 每一位父母都曾迷茫焦虑过 焦虑——当今父母的共有情绪
- 4004哪些因素引发了育儿焦虑(1)
- 5005哪些因素引发了育儿焦虑(2)
- 6006过度焦虑让我们迷失(1)
- 7007过度焦虑让我们迷失(2)
- 8008第二章 每一位父母都应该懂得共情陪伴 从共情到共情陪伴
- 9009共情陪伴VS其他教养方式
- 10010共情陪伴的脑神经基础(1)
- 11011共情陪伴的脑神经基础(2)
- 12012二、第三章 共情陪伴的四个层次
- 13013换位思考——认知共情,看到孩子的世界(1)
- 14014换位思考——认知共情,看到孩子的世界(2)
- 15015换位思考——认知共情,看到孩子的世界(3)
- 16016感同身受——情绪共情,体验孩子的感受(1)
- 17017感同身受——情绪共情,体验孩子的感受(2)
- 18018感同身受——情绪共情,体验孩子的感受(3)
- 19019积极回应——行为共情,温暖孩子的内心(1)
- 20020积极回应——行为共情,温暖孩子的内心(2)
- 21021正向引导——鼓励期待,促进孩子的成长(1)
- 22022正向引导——鼓励期待,促进孩子的成长(2)
- 23023第四章 共情陪伴的五个步骤 第一步:停——按下你的暂停键(1)
- 24024第一步:停——按下你的暂停键(2)
- 25025第二步:看——SAFE法,帮你真正看见孩子(1)
- 26026第三步:听—你的感受我知道(1)
- 27027第三步:听—你的感受我知道(2)
- 28028第三步:听—你的感受我知道(3)
- 29029第四步:说——共情回应的三个技巧
- 30030第五步:做—解决问题的四个基本原则(1)
- 31031第五步:做—解决问题的四个基本原则(2)
- 32032第五步:做—解决问题的四个基本原则(3)
- 33033第五章 共情陪伴的底层逻辑 接纳——爱他,如他所是(1)
- 34034接纳——爱他,如他所是(2)
- 35035接纳——爱他,如他所是(3)
- 36036真诚——真实,表里如一(1)
- 37037真诚——真实,表里如一(2)
- 38038信任——相信,相信的力量(1)
- 39039信任——相信,相信的力量(2)
- 40040信任——相信,相信的力量(3)
- 41041信任——相信,相信的力量(4)
- 42042三、第六章 提升共情效果的七个锦囊 看见自己,更有力量(1)
- 43043看见自己,更有力量(2)
- 44044看见自己,更有力量(3)
- 45045没有最好,只有更好(1)
- 46046没有最好,只有更好(2)
- 47047共情不等于共行(1)
- 48048共情不等于共行(2)
- 49049你随时可以停下来(1)
- 50050你随时可以停下来(2)
- 51051道歉的力量(1)
- 52052道歉的力量(2)
- 53053赢得孩子而非赢了孩子(1)
- 54054赢得孩子而非赢了孩子(2)
- 55055搭建属于你的养育团队(1)
- 56056搭建属于你的养育团队(2)
- 57057搭建属于你的养育团队(3)
- 58058搭建属于你的养育团队(4)
- 59059第七章 对共情的八大误解 共情会让孩子更脆弱?(1)
- 60060共情会让孩子更脆弱?(2)
- 61061共情就是同情吗?
- 62062共情的边界——过度共情效果更好吗?(1)
- 63063共情的边界——过度共情效果更好吗?(2)
- 64064年龄大的孩子共情效果不佳吗?(1)
- 65065年龄大的孩子共情效果不佳吗?(2)
- 66066共情可以马上让孩子平静吗?(1)
- 67067共情可以马上让孩子平静吗?(2)
- 68068为什么我们更容易对消极情绪共情?
- 69069对于年龄太小的孩子,很难实现共情吗?
- 70070脾气不好的家长共情能力一定弱吗?(1)
- 71071脾气不好的家长共情能力一定弱吗?(2)
- 72072第八章 共情陪伴的力量 如何培养孩子的学习习惯(1)
- 73073如何培养孩子的学习习惯(2)
- 74074如何培养孩子的学习习惯(3)
- 75075如何培养孩子的学习内驱力(1)
- 76076如何培养孩子的学习内驱力(2)
- 77077如何与青春期孩子构建相互信任的亲子关系(1)
- 78078如何与青春期孩子构建相互信任的亲子关系(2)
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