小学教育知识与能力，丰富的简答题
主播：beryl666 播放：2.5万次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1简述小学生注意发展的规律
- 2简述政治经济制度对教育的制约作用？
- 3谈一谈如何增加班级的凝聚力？
- 4新课改背景下，教师应该如何评价学生？
- 5教师职业理念和教师职业道德
- 6材料中分析教师职业道德理念
- 7教师职业道德
- 8新课改背景下的教师行为转变
- 9新课改背景下教师角色
- 10以人为本的学生观在材料中的体现
- 11以人为本的学生观
- 12从教育观的角度，评析李老师的教育行为
- 13素质教育如何在材料中的体现，正面和反面解答
- 14素质教育观
- 15谈谈教师怎么保护和培养学生的问题意识？
- 16谈谈教师怎么保护和培养学生的问题意识？
- 17谈谈教师在处理课堂突发事件时应遵循的原则
- 18教师与家长交流沟通
- 19新课改的评价观
- 20维持课堂纪律的策略
- 21良好课堂气氛的营造策略
- 22教育机智的类型
- 23策略运用
- 24班级突发事件的处理原则
- 25教育机智的含义
- 26班集体的建设策略
- 27教师应运用哪些德育方法？
- 28当今小学生德育工作的具体措施
- 29德育过程的基本规律
- 30影响品德发展的因素
- 31德育方法
- 32德育原则
- 33新课改的评价观
- 34学习方式改革
- 35现代教学观
- 36现代创新观
- 37教师教学行为观点的转变
- 38作为老师，应树立怎样的学生观？
- 39面对课堂问题行为，教师可以有以下几种做法？
- 40维持课堂纪律的策略
- 41良好课堂气氛的营造策略
- 42策略运用
- 43教育机智的类型
- 44班级突发事件的处理原则
- 45教育机智的含义
- 46班集体的建设策略
- 47小学生德育工作可通过以下方式
- 48德育过程基本规律
- 49影响品德发展的因素
- 50德育原则
- 51德育方法
- 52在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的思想？
- 53现在教学过程中存在的问题汇总
- 54教学方法
- 55教学规律
- 56加德纳的多元智能理论
- 57教学的一般任务
- 58怎样上好一堂课？
- 59教师职业道德
- 60教师成长的三个阶段
- 61教学原则
- 62教学规律
- 63教师职业素养
- 64教师的教育机智
- 65教师的教学能力
- 66教师的知识结构
- 67教师情感智力与品质
- 68教师的职业素养
- 69简述形成良好班风的基本措施
- 70简述小学生学习兴趣的特点
- 71简述我国教育的基本精神
- 72课程资源分类
- 73谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则
- 74如果你是吴老师，如何应对这一状况？
- 75作为班主任，应树立怎样的学生观？
- 76谈谈本案例在班级管理方面给你的启示
- 77教师的专业知识结构包括
- 78生产力队教育的制约作用表现在
- 79注意的品质包括
- 80预设和生成
- 81形成性评价，诊断性评价，总结性评价，相对性评价
- 82一般迁移，水平迁移，垂直迁移，特殊迁移
- 83简述皮亚杰理论中7-12岁的小学生思维发展的特征
- 84简述家校联系的基本方式
- 85简述教育研究中文献检索的基本要求
- 86谈谈“新课改”倡导的评价理念
- 87评析刘老师对学生课堂表现的评价
- 88谈谈教师在处理课堂突发事件的注意事项
- 89评析沈老师对“漫画事件”的处理
- 90简述小学教师撰写操行评语的注意事项
- 91简述文化对教育的制约作用
- 92根据遗忘规律如何合理组织复习？
- 93英语游戏教学的作用
- 94阐述教师处理教材内容时的基本要求
- 95对孙老师成功的教学情境创设进行评析？
- 96如何对小学生进行理想教育？
- 97如何看待好好学习，考上大学成为绝大多数学生唯一理想的现象？
- 98小学教师提出的基本理念
- 99简述学校产生的基本条件
- 100简述知觉的一般特性
- 101练习法
- 102小学课堂教学中常用的导入方式有哪些？
- 103评析杨老师所设计的教学导入环节
- 104评述家校合作应遵循的基本要求
- 105评析唐老师与家长沟通的做法
- 106简述马斯洛的需要层次理论
- 107建构主义学习理论认为，知识是主观的（辨析）
- 108人本主义自我实现论
- 109英语儿歌的特点
- 110批改作业的要求
- 111老师用学生喜欢的颜色批改作业，没有差，用问号和批语，请评析
- 112新课改的部分教育理念和如何引导学生形成良好的班级氛围？
- 113终身学习的基本理念，你如何理解？
- 114相关课程，融合课程，广域课程如何区分
- 115如何导入新课？
- 116谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识
- 117讲述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育？
- 118什么样的老师才是好老师？
- 119道尔顿制，个别教学制，文纳特卡制，分组教学制
- 120正强化，负强化，替代强化，自我强化
- 121有意义学习需要具备哪些条件？
- 122建构主义学习理论的基本观点有哪些？
- 123皮亚杰的认知发展理论
- 124中学生良好情绪的标准和情绪调节方法
- 125情绪是情感的基础，情感要通过情绪表达出来（辨析）
- 126现代气质类型说
- 127埃里克森的人格理论，把人的心理发展分为8个阶段
- 128面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育？
- 129简述影响人格形成与发展的因素
- 130一个在教师面前较勤快的学生，可能在父母面前表现得很懒惰
- 131抑郁质是一种最差的气质类型（辨析）
- 132中学生心理的发展特点有哪些？
- 133柯尔伯格的道德发展阶段论
- 134皮亚杰道德发展阶段论
- 135怎样帮助学生克服考试焦虑？
- 136简述心理健康教育的意义
- 137简述学校开展心理健康教育的基本途径
- 138心理健康的内容和要求是一成不变的（辨析）
- 139心理健康对提高学生学习效率具有重要意义（辨析）
- 140简述道德的结构
- 141促进中学生形成良好品德的方法有哪些？
- 142简述品德发展的基本特点
- 143学生的品德不良是因为社会风气败坏造成的（辨析）
- 144德育的方法有哪些？
- 145我国中小学德育的基本原则有哪些？
- 146简述德育过程的基本规律
- 147试述学生的知、情、意、行、诸因素统一发展的规律
- 148德育过程的特点有哪些？
- 149德育就是培养学生道德品质的一种活动（辨析）
- 150德育过程就是品德形成过程（辨析）
- 151非正式群体在班级管理中只有消极作用
- 152简述阿诺德的评定-兴奋情绪学说
- 153影响遗忘的主要因素有哪些？
- 154一个国家学制建立的主要依据有哪些？
- 155简述传授知识和发展智力之间的辩证关系
- 156学习动机越强，学习效率越好？（辨析）
- 157流体智力属于人类的基本能力，它受文化教育的影响较大（辨析）
- 158强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用（辨析题）
- 159教育目的和培养目标是同一概念 （辨析题）
- 160有哪些途径可以促进新老师的自身的成长与发展
- 161简述教师成长与发展的基本途径
- 162影响教学效能感的因素有哪些？
- 163简述形成良好班风的基本措施
- 164简述小学生学习兴趣的特点
- 165简述我国教育的基本精神
- 166简述教育研究中文献检索的基本要求
- 167简述家校联系的基本方式
- 168简述皮亚杰理论中7-12岁的小学生思维发展的特征
- 169简述小学教师撰写操行评语的注意事项
- 170简述文化对教育的制约作用
- 171依据遗忘规律如何合理组织复习？
- 172简述小学教师专业标准试行所提出的基本理念
- 173简述学校产生的基本条件
- 174简述知觉的一般特性
- 175简述小学教师专业标准试行中学生为本的基本理念
- 176儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面
- 177简述马斯洛的需要层次理论
- 178对于小学教师专业标准试行中提出了终身学习的基本理念，如何理解
- 179简述现代学校教育制度的类型
- 180简述如何培养小学生创造想象的能力
- 181简述班主任了解 ，研究学生的主要内容
- 182简述主观能动性在个体发展中的作用
- 183简述加德纳的多元智能理论
- 184生命是长期而持续的积累
- 185放弃的艺术第四章 培养放弃的能力已完结，祝大家生活满满全是爱
- 186放弃的艺术 第四章 培养放弃的能力 待续 谢谢大家收听
- 187放弃的艺术第三章目标脱离与积极思维，谢谢大家收听，章后有惊喜
- 188放弃的艺术第三章目标脱离与积极思维待续
- 189放弃的艺术第三章目标脱离与积极思维待续
- 190放弃的艺术第三章目标脱离与积极思维的节选，待续，谢谢大家收听
- 191放弃的艺术第二章已完结，谢谢大家收听，开心工作生活
- 192放弃的艺术第一章已完结，期待第二章，谢谢大家收听
- 193放弃的艺术第一章叙读，感谢大家收听
- 194放弃的艺术第一章待续，谢谢大家收听，每天再进步
- 195放弃的艺术，有舍有得才是人生
- 196别把老公当闺蜜，祝大家婚姻幸福
- 197beryl666 2017-07-19 13:47
- 198教学是技术也是艺术，谈谈你的看法？
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