【发刊词】田艺苗:学习音乐是每个孩子的权利

少儿素养2017-09-11 21:13:49 15.9万
声音简介


每次搞直播和线下讲座,总有人问,我们家孩子应该如何学音乐?于是我收集了这些问题,做了《古典音乐很难么?》的第二季:田艺苗的音乐启蒙课堂。


这些问题琐碎且大同小异,家长们焦急无奈,又带着梦想般的期待。让我觉得,就像儿童喜爱音乐是一种天性,我们来做儿童音乐教育也是一种本能。这份琐碎而甜蜜的事业,让我怀念童年时瓦蓝的天和春天的早晨。每到春天我去茶山上挖土,在院子里种下大把大把的太阳花、宝石花,日日盼望,浇水翻土,等着夏季到来鲜花开满整个院子。


儿童音乐教育就让我有这样一种重新发现天真的欢喜。


“我家孩子适合学音乐么?”


其实所有孩子都适合学音乐,包括那些有智力发育障碍的孩子。音乐是孩子们的好朋友,是生命的一份礼物,音乐就藏在身体里面,等待他们去寻找去发现。因此学习音乐是儿童的权利。


 不同的是,对有些儿童来说,音乐是他们的天赋和道路;对有些儿童来说,音乐教育不是目的,是一种激发潜能的方法。


 先来看第一种。


 几乎每个月我都在一座城市里面举办一场《古典音乐重奏课》,把乐手乐迷集合起来排重奏,好让他们一起演奏多声部音乐。一开始这个课程面向所有年龄的乐手,可是学着学着,就只剩小盆友了,于是我又为小朋友们做了一些琴童音乐会。



 朋友们说,你大学的课都教不过来,还去教小孩?


 这恰好是音乐教育的特点,有天赋的孩子是最值得教的。因为一个人的音乐天赋是在所有天赋里面最早流露的,所有音乐家都知道,童年时代的音乐学习几乎决定了日后的高度,如果错失这段宝贵的学习时间,大概很难成为杰出的古典音乐家,尤其是演奏家。前几年,郎朗的老师格拉夫曼来上海音乐学院举办大师课,不少学生想拜他门下,教授说,16岁以上的学生我是不收的。


 梵高27岁开始学画画可以成为梵高,而贝多芬莫扎特无不是3、5岁开始搞音乐的,到了20岁上道,大概只能往流行音乐界发展了。


那些著名音乐家,德彪西、肖斯塔科维奇、海菲兹、比才,在七八岁的时候已经混在一群大学生里面考上音乐学院了。如今音乐学院里面设立附小附中,专门招收有音乐天赋的儿童。


格拉夫曼教授来讲课的时候,我应邀作主持,我请他为中国的3000万琴童提点建议,如何走好音乐道路。大师笑着说,中国琴童不是3000万,而是5000万。琴童的增长速度完全超乎我们想象。如此相应的,我国的儿童音乐教育模式也面临革新。


 考级、一对一教学模式、传统音乐教材一一被质疑或淘汰。


 什么样的音乐教育适合新世纪的儿童?


 我前面讲到,音乐天赋是最早流露的,类似一种本能,人类开心了会大笑歌唱,难过了哭泣大叫,总是要弄出一点声音,这些就是最早的音乐。因而更人性化的音乐教育,是回溯到人的本能,回到出发点,去寻找和体验音乐唤起的最初的乐趣。


http://www.musicalmoments.org/wp-content/uploads/2015/04/musical-moments-preschool-kids-singing.jpg


 大众心目中的儿童音乐教育,不外是父母去某些机构报名,买钢琴领教材,然后让孩子跟着老师学弹钢琴,在学琴的过程中学会识谱、乐理,练习听觉。从孩子的角度,这有点莫名其妙,他不知道他为什么要做这个,每天面对一个黑黑的大家伙练习每只手指。


 钢琴课作为音乐启蒙教育其实不太合适。



△奥尔夫和著名指挥家卡拉扬


美国有一套著名的奥尔夫儿童音乐教育体系,采用大量打击乐作为音乐入门教学。孩子们最初能感知的,是音乐中的节奏和韵律,他们听见轻快的节奏会笑,听高兴了会跟着摆动身体。孩子们也天生喜欢敲敲打打,敲碗敲玩具,以打击乐进入音乐学习,没有音准的困扰,更简单好玩,见效直接,非常激励儿童玩音乐。


相比一对一的音乐教育,如今更讲究合作与互动。孩子与孩子之间合作,孩子与家长的互动,大家一起玩音乐、玩节奏,用肢体语言去表达和体验音乐。因此,音乐教材也改变了,有小乐队的音频加入与孩子们合奏,有教师、家长与孩子们合奏,也有了本土化的内容。对于孩子们来说,巴赫是难以理解的,你给TA听一个月的巴赫,可能一个下午就被保姆的一首“小燕子”给打败了。符合孩子们天性的音乐才最适合他们、吸引他们,我们只需要在这些儿歌里面挑选有利于培养节奏感、旋律感的,和音乐品位优雅的,为孩子准备音乐课。作为全球化时代的音乐教育,孩子们会唱小兔子乖乖,也会唱玛丽有一只小羔羊,也可以唱周杰伦的《蜗牛》。


 在启蒙中,家庭音乐氛围的塑造尤其重要。


“music family”的图片搜索结果


 父母喜爱音乐、家中常常播放音乐、演奏乐器,孩子们从小耳濡目染,自然会有好的音乐习惯。如今我们有了电子游戏、网络段子、微信刷屏这些更刺激的玩物,不太有耐心去体会音乐这种雅玩之美,不再有田园牧歌惬意了。但也正是这样浮躁的时代,孩子们更需要培养定力和自我减压的能力,音乐就是好老师,好朋友,它像大自然一样,是一种无言的陪伴和抚慰,让他们有勇气淡定优雅地面对日后生活里的种种困难。


“brain music”的图片搜索结果


 前面讲的都是如何开展启蒙音乐教育。其实大部分儿童学音乐都不是为了成为音乐家,家长也不愿强迫,希望孩子自由选择爱好。但对于幼童来说,音乐教育是最好最适宜的教育,在三岁之前,除了音乐和美术,孩子们还学不了其他。音乐教育不是目的,而是一种方法,音乐发出一种有规律的声波,可以刺激大脑发育。幼儿的大脑在三岁之前已经发育了90%,在此之前给孩子听音乐,可以促进大脑发育,让孩子变得更聪明,学会表达自己的情感。


 我一直不喜欢知识付费的说法,对于艺术教育来说,这个充满“干货”的说法听来让人失去兴致。音乐教育里面有灵性,也激励,它是为了唤起我们的生命激情。在人生的隆重时刻听见古典音乐响起,每个人心里都会涌起生而为人的尊严感。它像宗教一样,讲悟性,它也是情感的艺术,最终让我们敬畏人的情感的深沉宽广。如今我们的节目都要有干货,要讲方法和技术,在音乐中,技术恰恰是最容易掌握的,也是谁都可以学会的,而一个人的才华、个性、情怀或者说情感的力度,才是最难得的,也许这些才是我们的音乐教育的重点所在。


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半夏king

半夏king

从打击乐开始音乐启蒙

庆红_yw

庆红_yw

老师的声音好听,太棒了,娓娓道来,不急不燥

18226786bvy

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笔记:从打击乐开始音乐启蒙

兔子尤克狐狸老师

兔子尤克狐狸老师

音乐启蒙是孩子最喜欢的课程,我一直在教小孩子

15536831116

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讲的太好了

养驴侯姐

养驴侯姐

开始学了

裕可爱

裕可爱

田老师讲的太好了,我明白了要在家庭中营造音乐环境

187516209

187516209

我比其他人幸运的是,他们只听到了天籁的音乐,而我却听到了田老师甜美的声音“协奏”天籁的音乐,感觉就像一位大姐姐将自己牵入了音乐华美的殿堂,如今,我将四岁半的女儿“交给”您!希望您成为我们两代人的恩师

蝶wcy

蝶wcy

声音好听,讲的好美,情感的力量是最难得的!

采芹采薇

采芹采薇

声音太好听了

1589921oxuq

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为什么看不到

傩523

傩523

小时候妈妈和我说弹琴不是为了当音乐家演奏家,而是希望你长大了多一种抒发感情的方式。東西方各類古典音樂成了我兒時成長中的背景音樂。40岁的我,没有和钢琴为伴,但音乐贯穿我的成长,我的每一天,从清晨苏醒到睡前和女儿说晚安。

yxjyryyx

yxjyryyx

听到这一段开场白,我好感动!一是真诚,二是引导!