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外国教育史教程

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外国教育史教程

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正序 | 倒序

61

第三节拜占廷的教育特点及其影响
373
2020-04
62

阿拉伯教育的特点及其贡献第六章总结
418
2020-04
63

第二编近代教育史第七章文艺复兴和宗教改革时期的教育
540
2020-04
64

第一节文艺复兴与人文主义的特征
555
2020-04
65

前期人文主义教育（上）
553
2020-04
66

前期人文主义教育（中）
502
2020-04
67

前期人文主义教育（下）
466
2020-04
68

后期人文主义教育（上）（大爱蒙田）
425
2020-04
69

人文主义教育的基本特征
373
2020-04
70

后期人文主义教育（下）（埃利奥特；培根）
392
2020-04
71

第二节新教教育——新教的建立
426
2020-04
72

路德派新教与教育（上）
443
2020-04
73

路德派新教与教育（下）
382
2020-04
74

英国国教与教育
439
2020-04
75

第三节天主教教育——文艺复兴时期天主教会的改革和复兴
433
2020-04
76

三种教育的冲突与融合（第七章总结）
449
2020-04
77

第八章第一节夸美纽斯的生平和世界观
644
2020-04
78

第二节夸美纽斯论教育目的和作用
614
2020-04
79

第三节夸美纽斯论教育适应自然的原则
531
2020-04
80

第四节夸美纽斯论普及教育
500
2020-04
81

第五节夸美纽斯论学前教育
517
2020-04
82

第六节夸美纽斯论教学原则
489
2020-04
83

第七节夸美纽斯论分科教学
435
2020-04
84

第八节夸美纽斯论道德教育
424
2020-04
85

第九节夸美纽斯的教育和教学管理（上）
401
2020-04
86

第九节夸美纽斯的教育和教学管理思想（下）第八章总结
370
2020-04
87

第九章17-18世纪欧洲美洲主要国家的教育（序言）
421
2020-04
88

第一节17-18世纪的英国教育概况（一）
580
2020-04
89

培根论教育
491
2020-04
90

洛克的教育思想
479
2020-04

专辑主播

简介：做一个积极向上的人！向上生长，向下扎根！

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