25 | 你的“不要…”为何无效？——亲子沟通法则之“说你要的”

在亲子沟通中有个重要的原则，就是“说你要的”，清楚、具体地表达我们要孩子做的。
我的一位学员朋友，姓刘，是小学校长，刘校长的女儿最喜欢坐在地上看书了，读书挺好，但坐在地上就不那么美好了。平时没事，但一到冬天刘校长就很担心，毕竟南方没有暖气。“不要坐在地上，你不知道今天多少度吗？你不怕感冒吗？你没有听到我说话吗？”虽然刘校长总是这样提醒女儿，但每次都得她站到女儿身边发脾气女儿才缓缓起身。这晚一推门看到女儿又坐在地上，刚准备发脾气，只见来家里过年的妈妈走出来，淡淡地对孩子说：那里有张沙发，坐过去！女儿乖乖地起身坐了过去。这一幕把刘校长惊呆了，她跟我说，左老师，我还总在外面讲教育，没想到教育专家就在我家，我妈用的不就是就是你课堂上讲的沟通原则：“说你要的”吗？我妈就是清楚具体地告诉孩子要去做什么，简单的指令，简单的行动，简单的教育。你说她不是专家谁是专家！在亲子沟通中有个重要的原则，就是“说你要的”，清楚、具体地表达我们要孩子做的。
我的一位学员朋友，姓刘，是小学校长，刘校长的女儿最喜欢坐在地上看书了，读书挺好，但坐在地上就不那么美好了。平时没事，但一到冬天刘校长就很担心，毕竟南方没有暖气。“不要坐在地上，你不知道今天多少度吗？你不怕感冒吗？你没有听到我说话吗？”虽然刘校长总是这样提醒女儿，但每次都得她站到女儿身边发脾气女儿才缓缓起身。这晚一推门看到女儿又坐在地上，刚准备发脾气，只见来家里过年的妈妈走出来，淡淡地对孩子说：那里有张沙发，坐过去！女儿乖乖地起身坐了过去。这一幕把刘校长惊呆了，她跟我说，左老师，我还总在外面讲教育，没想到教育专家就在我家，我妈用的不就是就是你课堂上讲的沟通原则：“说你要的”吗？我妈就是清楚具体地告诉孩子要去做什么，简单的指令，简单的行动，简单的教育。你说她不是专家谁是专家！