【马原】第4章 快速导学&背诵指南

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今天我们一起学习的第四章是马哲的最后一部分啦。加油加油加油哦，还有一点点最难的部分就过去了呢！这一章有三节，三节其实是递进关系。第一节告诉我们社会历史也是客观的，第二节告诉我们社会历史既然是客观的，那么它的运动变化发展肯定是有规律的。所以第二节进一步讲社会历史发展的动力。第三节落脚点在人身上，因为历史规律和自然规律的最大不同就是历史规律是需要人参与的。所以如何理解人就成为最重要的内容啦。

本章在考试当中主要考察选择题。内容会比较细节，既考察细节背诵也考察串联理解。因为这一章全部三节内容都需要复习，所以我照旧在《考点清单》这一章的重点总结清单里以表格形式列出了重点。在这里，我来帮你简单串联下这一章的核心重点。

第一，你要掌握一个对子，即社会存在和社会意识。

社会存在和社会意识就类似于唯物论里面的物质和意识，类似于认识论里面的实践与认识。所以关系上依旧是社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动反作用。只是特别注意，社会意识具有相对独立性，所以不一定会滞后于社会存在的发展，它与社会存在是可前、可后、可同步的。

第二，你要知道社会历史发展的动力分为1个根本动力和4个其他动力。

1个根本动力：社会历史发展的2大矛盾运动，即生产力-生产关系的矛盾运动，与经济基础-上层建筑的矛盾运动。

其中最最最根本的还是第一个矛盾运动，毕竟社会历史发展必须建立在生产力基础之上。

而其他的4个动力，分别是科学技术、革命、改革、阶级斗争，其实都是靠影响两大矛盾运动来推动历史发展的。比如阶级斗争、改革、革命不都是推动经济基础或上层建筑的变革嘛！科技就更不用说了，你一定听过科学技术是第一生产力这句名言。但我在这里提醒你3个命题人喜欢考的小细节，我引申一下变成了3个做题小技巧。

第一个是一句要背下来的话，叫做“在现代，科学技术日益成为生产发展的决定性因素”。

第二个是与第一句话相关的迷惑内容，记住除了“在现代”和“决定性因素”之外，科学技术是不能对应根本动力、根本规律等其他keywords的。

第三个是科学技术是一把双刃剑，有可能成为异己的力量，一个发人深省的问题，我们创造手机是为了让生活更便捷，人与人之间的距离更近，但是，真的更便捷更近了吗？？？

第三，你要知道如何理解人，尤其是知道人民群众和个人的区别。

人民群众是历史的的创造者。但个人不能对应创造这个词。因为个人指的是everyone即每一个人，可是，只有符合历史规律的人民群众才是历史的创造者。于是不管是什么样的个人，比如如领袖这样的英雄人物，虽然可能会决定个别历史事件的结局，但绝对不可能改变历史发展的总进程和总方向，也一定会受到历史规律的制约。

好啦，接下来是具体的考点内容，要在碎片时间好好听噢。