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郑志学010特殊教育
天才学习状态， 这里是指态度端正 策略得当 精力高度集中 高能高效的学习状态。
無知_心理學
谢谢分享，祝您康乐！
滨湖书斋
我是从听孙勇先老师的公益督导，才开始了解元认知心理干预技术。最初的了解不是基于夸张的宣传，而是基于孙老师的案例分析，就觉得元认知干预技术挺好的，一点也不反感。
静女其姝2000
从哪里买这本书呢？
嫄人
过度夸张了元认知是不是？培养天才？什么是天才？即是天才还用的着培养么？😂
胡杨先生在 回复 @嫄人：
把自动化思维解析用这种元认知方法来解析，的确是一种进步。现在不但是被夸大了，而且是被歪曲了。可能是为了迎合市场，他们就一再说培养什么天才培养什么天才。 所公布出来的这些元认知案例，他们到底有几个是真正是找到个案的潜意识了？
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上海心环球元认知基地
316102177
郑志学010特殊教育
天才学习状态， 这里是指态度端正 策略得当 精力高度集中 高能高效的学习状态。
無知_心理學
谢谢分享，祝您康乐！
滨湖书斋
我是从听孙勇先老师的公益督导，才开始了解元认知心理干预技术。最初的了解不是基于夸张的宣传，而是基于孙老师的案例分析，就觉得元认知干预技术挺好的，一点也不反感。
静女其姝2000
从哪里买这本书呢？
嫄人
过度夸张了元认知是不是？培养天才？什么是天才？即是天才还用的着培养么？😂
胡杨先生在 回复 @嫄人：
把自动化思维解析用这种元认知方法来解析，的确是一种进步。现在不但是被夸大了，而且是被歪曲了。可能是为了迎合市场，他们就一再说培养什么天才培养什么天才。 所公布出来的这些元认知案例，他们到底有几个是真正是找到个案的潜意识了？