《人生之路》7集后，渐入佳境，路遥的这项特征，终于被剧作把握

人生之路七级后渐入佳境，诺遥的这项特征终于被剧作把握。这里是马庆云聊影视，为您提供最新的影视资讯，欢迎添加关注。3月22日，电视剧人生之路在爱奇艺更新制第七集内容。我已经对这部电视剧作品写了两篇观后感，大抵都是差评，因为该剧的开局几集内容多少有些背离路遥先生的原著小说人生男主角性格不够木讷。陕北农村生活也不够贫困等等，不过七集过后我打算实时，更新一下对于这部电视剧的看法这部电视剧在高加林当上民办教师之后。开启了渐入佳境的模式因为他较为准确地把握住了路遥先生的思想层次其实无论是人生当中还是在平凡的世界当中路遥的作品都一直在提出两个问题第一个问题是贫苦的男主人公个人将往何处去第二个问题是贫苦的陕北中国我们这个民族将往何处去。

而且在路遥的很多小说当中，这两个问题又往往被合并成为一个问题，男主人公个人将往何处去的同时，也思考国家和民族将往何处去。男主人公的个人奋斗最终和国家，民族的崛起实现同步。这种同步关系在平凡的世界当中尤为明显该小说当中男主人公非常注重读书看报尤其是看人民日报时。刻和国家发展保持一致其实路遥个人就是一头扎在国家和民族的大建设当中的在路遥笔下率先呈现给读者们的便是陕西农村地域上的贫困继而则是在贫困的环境当中成长起来的男主人公不抛弃不放弃最终要努力成长为国家和民族前进的栋梁之材。诺遥的文学作品之所以可以取得如此巨大的社会成就原因也正在此处电视剧人生之路当中，前几集的高加林还不过是试图通过高考的方式改变自己的命运。让自己能够吃上商品粮，能够成为国家给发工资的那批人。

这个想法放在80年代是非常真实的，也没啥可丢人的。这部电视聚在高加林成为民办教师之后，男主角的个人之路开始和国家民族之路同步高加林进入到一所只有两个老师的贫困山区小学之后立马把自己学到的知识贡献给了这所小学和这所小学的孩子们他带领孩子们学习知识并且树立热爱国家和民族的大理想甚至于以开火车做游戏的方式让孩子们心存理想志向远大要到远方去看大千世界甚至于在这所贫困的农村小学当中高加林竟然还请来了这部电视剧的女二号为孩子们表演舞蹈并且带领孩子们跳舞这种美育教育对于农村孩子而言简直是极具震撼力的孩子们知道。什么是美之后，可能会改变自己的一生高加林成为民办教师，之后表面上看他是为了吃上国家给的一丁点的补助但更为重要的则是他终于为自己的知识寻找到了用武之地他把这些知识传递给孩子们其实就是为国家和民族的发展积蓄力量当高加林在中国农民报上发表文章的时候他谈的不是自己而是中国农民80年代的求学孩子们这就是作家和作品真正的社会学高度了。高加林发表的这篇报告文学，其实就是现实主义创作上的一种范式，基于现实发现问题，并且提出问题，甚至于还可能会基于实际情况提出解决具体问题的办法。咱们很多现实主义的文学名著都是这种思路的。路遥的所有作品，梁晓生的人世间等作品都是如此。这种文学样式和方方等作家的现实主义的文学样式则有所不同。诺遥笔下的角色们虽然饱受生活的苦难，但他们总有战胜生活的勇气，尤其是把个人发展和国家民族发展这一点实现合流人生之路当中的高加林也是扎根泥土在民办教师的岗位上茁长成长另一种现实主义的文学样式则是芳芳老师这种比如奔跑的火光。比如涂自强的个人悲伤等等。

奔跑的火光这篇小说讲的是农村女性试图改变命运，但最终不得只能以悲剧收场的故事。涂自强的个人悲伤这部小说讲的则是贫困大学生试图通过大学改变命运最终也不得的故事这种一种消极的悲凉而路遥和人生之路则不提供消极而是提供积极。提供主角的主观能动性。基于目前的民办教师的剧情，可以说电视剧人生之路终于把握住了路遥文学的精髓，希望这部电视剧后续能够坚持住。文马庆云