小小的船

尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的一号考生，我试讲的题目是小小的船。下面开始我的视角上课。同学们好，请坐。同学们，在上课之前呀，我们来猜一个小谜语，请仔细听，有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。这是什么呢？嗯，老师啊。听到同学们都异口同声地说是月亮。同学们，在你们的心目中，月亮是什么样子的呢？你的小手取得最快，你来说，哦，你说月亮像一根大香蕉，你可真不愧是一个小吃货。请坐。今天啊，我们要学习的这篇课文呢，也跟月亮有关。

请同学们伸出手指，和老师一起来板书课题，小小的船。现在呢，老师给大家五分钟的时间，请同学们自由朗读课文，边读边解决两个问题。第一，圈点勾画出文章中你不认识的生字词。第二，概括文章的主要内容。好，开始你们的朗读吧。老师啊，听到同学们的朗读声音已经渐渐的小了，问题都解决了吗？那么现在呀，老师已经把本节课的生字词请到了大屏幕上，哪位小勇士愿意站起来读一读呢？你的眼神充满自信，粘，试一试。嗯，他读完了，同学们觉得他读得怎么样呀？哦，声音洪亮。嗯。还有同学说他有一个字的读音读错了。

这个字呀是一个多音字，可以读一声知还有三声纸在文章中呢，它应该读纸，请你再来读一遍。哎，这回呀就读得非常的正确了。那就请你当小老师再来带着同学们一起读一读吧。哇，偷袭的朗读声音啊，都非常的洪亮，读音也非常的准确，快给自己掌声鼓励一下吧。棒棒我最棒，棒棒我最棒。在这里呢，老师还要提示大家注意几个字，请同学们看到大屏幕上的这个字闪它的偏旁，大家知道是什么吗？同学们都摇了摇头，说，不认识没关系，老师啊，来告诉大家，它呢，就是门字框这个字，它是半包围结构的字。这两个字要如何去实际呢？其实一个小小的口诀就可以帮助我们大家来认识它了。请同学们跟老师一起读，一横一框一对小人层中央，这就是两字。

再来看头一点一点大，是不是都是头呀？同学们一起来齐读一遍。我们再来看一下儿这个字的书写，我们在写第二笔竖弯钩的时候，要注意比第一笔稍微写得高一点点。现在呢，请同学们自己在练习本上练习书写三遍，好攻克了字词难关。接下来，谁可以告诉老师，这首儿歌主要讲的是一个什么事呢？语言课代表，请你来说。他说，这首儿歌讲的是作者把月亮比作成船，想象自己在小船里面坐的这样的一个故事。同学们都认同吗？都认同呀。看来刚刚同学们有认真的在朗读文章，快给自己掌声鼓励一下，棒棒，我最棒。

接下来呢，老师再给大家五分钟的时间，请同学们分小组合作来分析一下这首儿歌。好，开始你们的讨论吧。时间差不多了，我看到呀，第一小组的同学已经率先举起了手，那就请你们来说一说吧。你们发现了弯弯的月儿，小小的船应该可以改成弯弯的月儿像小小的船。它是一个比喻句，后面小小的船儿两头肩的两头肩呢，指的是船的船形状，两头肩。你们分析的非常的到位，那在这里老师有一个疑惑了，这句话中提到了两个小小的船，两个小小的船，它指的是同样的东西吗？后面那位男生，你说前面那个小小的船儿，指的是真实的小船儿，而小小的船儿两头尖呢，指的是弯弯的月亮。你的理解能力真强。

那老师又要提问了，弯的近义词是什么呀？哎，对了，是屈。那它的反义词呢？嗯，值。那我们还可以说弯弯的什么，小小的什么呀？穿红衣服的女孩儿啊。你说还可以说弯弯的镰刀。嗯，同桌也想补充小小的鸟。你们的模仿能力真强。看来第一小组的同学讨论得非常的认真，掌声给他们鼓励一下。棒棒，你最棒好。第二小组的同学呀，已经迫不及待了。

快请你们的小组代表站起来说一说，你们发现了我在小小的船里坐。这里的小小的船是指弯弯的月亮，只看见闪闪的星星和蓝蓝的天的意思呢？是除了星星和天，别的什么也没看见。你们抓住了重点字词来分析句子的意思，非常的棒。那老师要提问了，作者是真的在月亮上面做吗？靠窗的这位同学，请你来说。哎，不是，他是想象自己在月亮上面做。他觉得在月亮上面做可以看见闪闪的蓝星星和蓝蓝的天。

那礼的近义词是什么呀？后面那位男生内，那他的反义词呢？坏爱，你的反应速度真快。再请你们用模仿闪闪的星星和蓝蓝的天来说两个短语吧。旁边的同桌请你来说，闪闪的灯光，蓝蓝的大海，你的用词也非常的准确，第二小组的同学也非常的棒准，准确地闯完了老师设下的所有的关卡。我们再一起给第二小组同学点个赞吧。同学们，我们已经梳理完了整篇课文内容，下面老师播放一段视频，请同学们跟着视频一起来朗读一下。这篇文章要读出作者的童真和幻想的感觉好开始你们的朗读吧？同学们，愉快的语文课时光即将要结束了。那么在这节课上，我们不仅认识了生字词还疏通了文章大业同学们都收获满满同学们，语文课堂的结束呀，不代表着语文学习的结束，希望同学们在课后的时候可以背诵这篇课文。下节课我们一起来抽查好同学们下课。感谢各位评委老师的耐心聆听。

我的试讲到此结束，请问我可以猜黑板了吗？