《一匹出色的马》

尊敬的各评考官，大家好，我是面试小学语文的一号考生。今天我要摄讲的题目是一匹出色的马。下面开始我的试讲。上课同学们好，请坐。同学们，老师说一个谜语，大家猜猜是什么动物，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个笛子哒哒响，帮助人们立功劳。老师刚说完，我就听到同学们说是马。大家对动物对动物的特点啊可真是熟悉呢。今天啊，咱们就要学一篇关于马的文章，而是一匹出色的马。那这匹出色的马是怎样的马呢？请大家翻开课文，一匹出色的马，然后板书一匹出色的马。

老师希望大家能够端正坐姿，然后自由的朗读课文。在组的过程当中呀，圈画出你不认识的字词，大家开始吧。在大家解决生字词的过程当中，呀，老师看到大家非常认真，读的，声音洪亮，富有情感。好。现在有谁能来说说你们遇到的难题呢？而刚才已经把同学们不认识的生字词整理到了大屏幕上，请大家跟老师来读。拨痞大家读的非常精准，现在请大家看向大屏幕上的笔画，跟老师一起书空痞这个字，同学们非常棒。

痞这个字咱们书写的时候要注意先内后外。解决完生字，咱们来说说课文写了几个人，他们在干什么？这位同学，你来说一下。你说文中一共出现了四个人，爸爸妈妈，我和妹妹一起去郊外春游，那回来的时候呀，妹妹要求爸爸妈妈抱一抱，却得到了一匹出色的马，快乐回家的故事。你课文读的可真仔细，概括能力也非常的强。请坐，同学们，请大家自再次自由的朗读一到三自然段，找一找句子。在郊外，我们沿途看到了哪些风景？请你说，你说你找到的是河水，碧绿碧绿的微风拂过，泛起层层波纹，看到了碧绿碧绿的河水。河水啊，除了颜色美，还有什么美呢？你摇摇头，大家请看屏幕。这是什么呢？我听大家一口同学都说呀，是波纹。是的，一圈一圈地泛起了涟漪。

咱们仔细的想一下，在阳光的照射下，看到了闪闪的层层波纹，是多么美丽的景象呀。这难道不美吗？同学们，春天的郊外景色是怎样的呢？嗯，是啊，异常美丽的。那同学们怎么理解异常这个词呢？请试着用近义词替换的方法来理解。我听到这位同学说，非常是的。嗯，异常的意思啊，是非常特别的意思。春天的郊外的景色呀，如此的美丽，妹妹的心情是怎样的呢？请大家朗读第四到六自然段，请你来说说。

你说妹妹是恋恋不舍的不想回去，那大家想一想呀，当我们遇到美丽的景色，我们是不是也不想回去呢？是呀。所以啊，当咱们往回走的时候，发生了什么事情？哎哟，妈妈又是怎样处理的呢？请同学们私人为一小组，大家讨论讨论。也可以分角色演一演爸爸妈妈和妹妹好同学们在演的过程当中呀，要读好妹妹和妈妈的对话，读好爸爸的动作和语言。同学们表演完了，我看到了同学们精彩的表演，我有同学啊，甚至还加入了动作，可真不错。同学们，咱们一起来说一说，爸爸妈妈是如何处理妹妹走不动的事情呢？嗯，课程的同学你来说一下。你说爸爸给妹妹一根柳条当作一匹马，那么妹妹接受了吗？请大家朗读第七段，然后告诉我答案。好，大家读书的声音渐渐小了，妹妹接受了。嗯，他怎样回家的呢？他是高高兴兴的骑马回家。

那我想问，同学们，妹妹怎么会有这样的变化呢？嗯，好，这位同学，你来说一下。你说呀，累了会求爸爸妈妈抱，但是啊，爸爸给的柳条很好玩。他用游戏的方式分散了妹妹的注意力，让他忘记了疲劳。您说的可真不错。那同学们，谁能来告诉老师，一匹出色的马到底是什么呀？为什么说这是一匹出色的马呢？你说一匹出现的码是柳条，为什么是一匹出色的马？因为妹妹把它当成了骏马，心中有了前进的动力，所以很快就跑回了家。好，本篇课文啊，已经进入了尾声了，谁能来说一说学完本篇课文，你感受到什么？好，这位同学请你来，你说主要是一家人在一起，怎样都是开心的。是呀，一家人只要相亲相爱，怎样都是幸福的。本本节课呀，我们通过图文结合，读文，想象画面，还有结合生活实际以及有感情的朗读，了解了课文内容，知道了课文，再讲一个春天的傍晚，一家四口到郊外散步的趣事，让我们感受到了春天景色的美好，我们一家生活的和谐。

那课后呀，请同学们摘抄本课中自己喜欢的句子，试着把这篇课文讲给爸爸妈妈听好，同学们下课。尊敬的各位评考官，我的试讲到此结束，感谢你们的聆听，