【直播回听】悬疑小说推理人物

老啊，不方便上麦吗？感谢关注啊，燕琪啊，咱们没开始呢，等会儿大家，然后给大家发一下那什么直播间，那个人家推送一下直播间，然后我给大家放个作品，然后大家先听一点儿了。好吧，我这个新书啊，狙击手我从第九回播放，书接上回。修建阳低着身子悄悄地行，听得见吗？声音没问题吧？噪声越来越清晰了，空气也能闻到隐隐的硝烟味儿。趴下来，开始匍匐前进。拔了一会儿，他发现鼻尖儿前头的草出现了一条废弃的沟渠，条沟渠不是很深，里外都长老荒草，从稍远的地方就不大看得出了，身的方向恰好指向炮声传来的方位。萧剑阳爬进了沟渠里，顺着它的走向往前匍匐，爬一阵子，就停一下，轻轻地抬头向沟渠外观察一次。当看到日本人的第一门火炮的时，萧建阳停下来了。他轻轻地俯下身子，趴在沟渠的底部，他觉得心跳一下子加快了许多。他使劲儿的一口气，左手下意识的整了整戴在头上的伪装草圈儿，慢慢的把头探起来，目光越过沟渠的上沿儿细的观察起来啊。

我先分享一下那个直播间啊，等等好的炮兵，另外几门火炮，周建阳默默地数了下去，一共是四门火炮，一门比一门离他远。这四门火炮大致呈一条直线排深，期间的沟渠成了一个虾角，所有的火炮的炮到头逃向西南方。快乐，应该把我把今天晚上的文本准备好，是外，我给它设微不清什么是山套。对，对，你给它，他感兴趣的是开炮的人。NO，他们才是他的狩猎对象。萧建阳瞅见在火炮旁边忙来忙去的鬼冰，基本都没带钢盔，战斗小帽，只穿着白布的衬衫，衬衣的袖子到了胳膊肘儿以上。有一个军官模样的家，创业都不行。

揣着架，不时地向远处观察。尽管是门外喊，但萧建阳也能瞧出来，这帮鬼子炮兵的动娴熟协调，显然训练有素。看到这群家伙和他们的炮，肖建阳的眼睛里泛出了红光。他想起了昨天在鬼子炮火下死伤灯。他把头扶下来，重新趴回到曲底心里，哎，要被冲上你，你就给发一下。我知道，我知道我信号不太好，我把那个无线关掉了。我用四级只剩下了九发子弹，外加两个从鬼子身上缴来的一手榴弹。

对的，对的，等一下，炮还有枪。更要命。地形相当开阔，一旦并发现了自己的射击位，看一会儿人骑楼给你推荐本书。嗯，沿着这条沟渠在悄悄地爬。光棍儿不吃眼前亏。留的青山抬手，他觉得心里很乱，手掌里也捏出了汗，再一次轻轻抬起头，向外看去。

你再分享一下。炮身猛地抖动一下，动一下，见阳的心就剧烈的他想起了又被垒起了墙的兄的摩音粗达那道胸墙上弥散开来如同新鲜内脏般的气。不熟奔打了萧建阳，狠狠地拨下了中正步枪片儿不掉，你也得咬你一口。心里定下来了了。萧建阳都觉得象高刚才那么紧张了。相反的，一股狩猎前的兴奋劲儿开始窜上他的后天。这而像他第一次跟爹进老林子打熊瞎子时的情形，那是在他爹带着他在白茫茫的林子里转悠了一天。

终于找到了熊瞎子用高东的树洞他爹地方，架好尾枪让他住，然后自己朝而长长的画木杆子，走到树木洞跟前，使劲的往里捅，就像当年盯着那个藏熊瞎子的树任的观察着日本人炮兵阵地上。还有在这门炮旁七点上课，你说你坐会儿吃热的，空气中断油的打草丛里疯狂的在裸露的皮肤上叮咬。白从他衣服的裂口处钻进去，在他身子上留下大大小小的割的削剑羊咬苍白山夏天的老林里。曼野的忙子小咬可以要人的命。没想到这江南的草纹也不是省油的灯。观察了一会儿，他发现一个可以利用的的现象，鬼子的火炮在每射出一发炮弹的时候，会发出很大的声响。如果趁着这个时机开枪，炮噪声会压盖住步枪的射击声，听不到枪声，日本兵就很判断出它的银币位置。

萧剑阳慢慢地伸出了步枪，习惯性的把右手凑到嘴边儿，轻轻的冲右手食指吹了口气，然后把食指平静地搭在冰冷的扳机上。教的话，他第一个就喵瞄准了那个端着望远镜的鬼。清浅时光顶顶摇，他突然又停下了。萧建阳心很细，他在开火前一下子意识到一件事儿，这个日本军官炮兵阵地所占的位置比较险要。如果第一枪就先干掉他，好吧，那唐僧听到这儿啊，立刻就发觉自己的七点了，咱们就不等了吧。听天时光以微微啊，您上麦啊，方便大家就上麦好吧。嗯，不好意思，小白，我把你给关了吗？啊啊，你关了啊，上麦啊。大家可以看一下，这个是今天的文本，可以先预习一下。妙屋来了，老师把他是妙屋来了管理不要忘记。

行呢，我给他设备管理。妙屋，你打菜来呢，老师，我们这儿停电了。停电了什么意思？就是停电了，这小区都停电了。那你你那，你现在怎么办啊？没事儿，我，嗯，我站阳台呢，用外用那什么那四季呢？嗯哎，那个谁，妙屋，你现在是管理员了吧？啊，是了啊，说连了啊，好了啊，这个人人也齐了，咱就开始了啊。好吧，好的，那个文本哦，怎么分？呃，我先给大家推荐一本书啊，因为我发现就是说这个咱们学员当中呢女播人特别多，女博人特别多，然后呢这个我也是在无意中发现了一本儿我觉得适合女播的一本书啊。呃，我不知道你们知不知道啊，是日本的，叫老纪超。呃，作者是冈本加奈子啊，听过吗？没有啊，这个你们可以去喜马上搜一下，我看了已经有人录这个书，但是为什么我还给你们推荐呢？因为他们录的特别次，个表，别的词我我就看了。人家简单介绍这本书啊，我就看了，就是说这个，说这个，文笔幽深而又绚烂啊，这个缭乱却优雅，仅就是说这个，有的人评价说他仅看了第一篇儿啊。就觉得这个特别好啊，我都不知道该用什么这个言语来形容啊。

真是就是这个。呃，你们记住啊，老吉超啊，冈本加奈子，我可以说一搞笑的啊，这个录这书的一个女播有点儿口音啊。老纪超啊，作者冈冈本佳乃子，你你们可以想象啊。所以说呃，我觉得你们很多人啊，这个都非常不错，就是从普通话呀，从这个呃，刚才那谁还给我发了一篇东西，我我听了一下，我觉得都很好啊，都现在只是应该是一个提高的过程了啊。不是，不应该是那什么的过程了啊。好吧，那咱们进入正题。然后就就正题之前我今天两个两个主要的议题啊，咱们今天是聊恐怖的文本，但是主要的议题呃，是因为这个小白给我启发了小白跟我曾经这个旁白的问题对吧？然后你们，你们，你们，大家也有旁白和角色的问题对吧？有人说旁白就是说读的就是比较白，对吧？对，然后咱咱们对来说，好吧，那个我，我上次留的作业，你你，你们是现现在给我展示一下吗？可以啊，行，麦上先来，小白进来。哎，说我啊，那角色怎么分？一起吧，现在是说的不是一天留的作业，就是那这样吧，这样吧，这样吧，我最后，我最后留我，我留一会儿，我留留，留点儿时间聊作业的事儿吧，好不好啊啊啊。因为作作业的事应该比较复杂，也不是一一万两的话能说完的好吧，那咱就还是看这个文本吧，那屋你先别着急发因为他们现在关注我的人多那个等他们这波关注完了。

之后一小时以后你你再发东西吧，来，咱打一文本啊，看文本康的啊。呃，除了小白，还有那谁那妙物之外，你们，你们谁在麦？你们三个谁在麦上的，谁想读读？这文本就是旁白，就是旁白。进来，嗯，我来吧，我赌旁白吧。小规矩啊，上麦跟我说是谁啊，我不知道你是谁。好吧，嗯，EYY微微啊，一微微是吧啊，对对对，对呃，前面这一句你可以读啊，你可以读上，就就然后那个你把旁白重一下啊，然后咱们咱们聊旁白的聊一下这事儿好温门。给我看一眼，不传一下，这又上来了，你读吧，你读你的，我大概记。打开这扇门，我们就能出去了吗？自从进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害，走到这扇青铜门前，已经只剩白鹭和队长胡森两人了。好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由的忐忑起来，枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清这扇仗于大门的全貌。

门环上是斑驳的铜袖，瞳孔倒是光洁如星。好，可以人到这儿。好吧，来下一位，下下一位谁，谁来读一下麦上的谁前行。白羊方便吗？小羊，喂，老师，我读吧，听到吗？我是星夏，前行和白羊啊。那白羊先读可以也是他也是他。这段儿里你们来，你来读读读，我听听。一会儿来说问题啊，一会儿一会儿来说你们的问题。嗯，哎，那进入这个末世，他们一行人遇到了重重机关，人员也则损厉害。没有我第一句没有，没，没人没有读上第一句那个，不是那个不是白露的内心独白吗？对啊，我想看看你内心独白读的怎么样啊。

哦哦，打开这扇门，我们就能出去了吗？自进路这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害，走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿和队长胡森两人了。好不容易快见到曙光，他理应如释重负，可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由的忐忑起来。好，那你到这儿可以了。OK，行，我待会儿的评评论，你们别着急啊。然后那个谁的谁没说是白羊，我是西夏白羊已经读过了啊，那西下来，因为就是说这个，我对大家声音不熟啊，上来先跟我说自己是谁，好吧，好的，我刚才说了，嗯嗯，没，没事儿，没事儿。OKO OK，原谅你了，没事儿，呵呵呵，行，开始吧。打开这扇门，我们就能出去了吗？自从进入这个墓室，他们一行人遇到重重机关，人员也折损得厉害。

走到这扇门青走到这扇青铜门前，已经剩下哦，搞得不熟，没事儿走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿呵虎和队长胡森两人了。好不容易快见到曙光，他理应如释重负，可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由的忐忑起来。枯黄的藤蔓，你得伴应吗？到这儿，到这儿来了，那个，你们俩还读不读那谁，那个小白和妙屋你们俩读吗？你们俩不读呢？我就直接问的问题了。啊啊，好吧，我我我问，我问一下。你问问题，你们你们应该，我觉得你们应该都学过这篇儿东西，对吧？啊，是石兴东，你好啊，就是这个。你们文本分析了吗？做文本分析了吗？我没有。嗯，很诚实。

剩下的刚才才我刚才才看到谁呀，白羊啊，西夏没有啊，西夏啊，你们都没有，你们都没有做，是吧？不是。我稍稍分析了一下，来来你，因为你把你稍稍分析的东西给我分析，分享一下，给大家分享一下。来说说从基调啊，到人物，说说基调就是悬疑，偏恐怖的吧。嗯，然后你你能细致一点儿吗？就是说那个跟大家说的细一点儿，就是说把你我能看完这篇儿东西之后，你能分析，就是说你能分出多少，比如说你能分出100样东西，十点东西，你来给我们举一例子，一是什么，二是什么，三是什么？嗯，好吗？第一个就是从第一段吧，第一段就是白露，他自进进入这这个慕斯就证明说他们之前他现在这个处于这个状态。可能已经是战战兢兢了，就是他前面可能已经遇到了很多的事情，然后那个不是说他只剩下两个人了吗。可能他同行的一些人都死的差不多了。

对对对对。然后他这时候就很害怕了，已经已经是。然后他处于一种对未来很恐惧，因为他前面那那句打开这扇门，我还能出去吗？就是他对自己能不能出去都都是很疑惑的，就是处在这种惊弓之鸟的状态。我觉得是这样子的，嗯，很好，很好，嗯嗯吗，很有吗？还有就是，还有就是，哎，这是下面可以说吗？还是只说这一段就好？我就说这整那个，我就说整段儿的来说这个两个人物对吧？一男一女对吧？嗯嗯，这个女的你有什么对他有什么分析？来我听听。白鹿啊，对啊，分这那那，我先我再问问你，就是说分析人物从哪三分析最基础的三面。怎么分析哪三方面？就是就是他要分析说他这个角色现在目前处于什么样子的地方。然后我，因为我不你，我不知道你听没听过我课啊，还是说以前你听过这些，你你学过攀登吧？学过啊，那就全交三三期的。好好好，谢谢你啊。

还还敢说33期的啊啊，这样我很老人。人物分岁数，性格，职业，这是最最基础的啊，最最基础的啊。好吧，然后呢，综上所述，我也知道你们把东西全都还给老师了，好吧，那就咱们不说这些没有用的，咱说啊。基于好的，三位都读了这些东西，人物上没有一个把人物这方面刻画的清楚。换句话说，你们内心独白处理的都不对。

从刚刚才你分析的倒是这个，对啊，感情上，但是你没有演绎出来啊。咱这先不说啊，基于旁摆，我就问你们麦上的或者底下的人都可以跟我说啊。叙述和描述有什么区别？咱聊聊这个。我终于抓到你们问题了，所以我今天一定要跟你们聊聊这个问题，随便怎么说都行，说对说错无所谓。好吧，叙述。叙述应该是把这个故事给讲出来，描，就是说不是他说的，你们认不认可他说他是他刚才说的。你们认不认可？叙述我，我，我，我说一下，我是一喂喂。

叙述应该就是把所有的记录全部说出来，这是叙述，但是描述应该是把它描写得更清晰一点。它是一种描写的手法，应该是更容易代入一点。但是叙述的话就是在叙述一个，阐述，一个故事，阐述一个流过程。大家拿着笔纸记一下啊，我只说一遍啊，拿笔纸记一下你刚才说的这个问题，我给你理论上具体的说一下啊，我先跟你们讲一下叙述，叙述缺乏描写的形象感啊。好吧，记一下啊。叙述嗯，你们要拿笔记，然后记在脑子里边儿。叙述缺乏描写的形象感，应用对立项不同叙述的作用一般用于人物，绅士，地位，经历等等的介绍。这是叙述啊，这是叙述啊。

咱现在说说描述对事物的发展变化经过的交代。描写主要用于对美的风景，人物形象，人物的内心世界以及人物语言，动作啊，物体。其实说白了，描述就是一种渲染，对吧，等方面进程进行的刻画和描摹对吧？举举个例子啊，这个我拿小白说事儿，小白啊，出生在某某年，某某年毕业，某某年进了清华北大，是吧？然后结婚，那某某年生子啊。这叫叙述，理解了吧？这回明白了吧？明白了，明白了，是不是？是不是恍然大明白的感觉？嗯，然后我还是拿漂白说事儿，我说小白长得是身量苗条，体格风骚，是吧？什么那个樱桃小嘴儿一点点之类的，这叫描述清楚不清楚，透彻不透彻啊。换句话说，那你们在旁白当中是不是应该去描述，对吧？没有，没有反驳意见吧，都认同吧。小白把文本发过来，那描述你们就应该就是搁我说，直白的就是去渲染场景，不去渲染。而且今天我跟你们再提一个是在有声演播，你们肯定没人提出这种理论，今天是我唯一提出这种理论的人，叫层流线。层流线现象听说过吗？层流现象听说过吗？没有，没听说过，没有听说过。对，具体我不去解释，你们去百度查什么叫层流现象我可以简单地跟你们说层流这种现象举个例子就是你开着自来水管子水哗哗的流但是层流现象是什么呢？你能看到水静止了，但是它一直在流动。

明确吧，听懂了吧？就这么简单。就是因为水流夹分成四层的话，它分出层之后，你看它是静止的湍流。听听说过湍流不息吗？如果达到湍流，就是它就会产生漩涡，你就会这种起伏，你就会看水在动。但是你虽然看到了层流现象，但是水依然是在动，它并没有结冰，只不过它这个速度是匀速了啊。我只能这么给你们理解啊，它静，实际还在动。我为什么跟你们说层流？这种感觉在有声演播当中我觉得很适合用层留这种感觉就像我之前跟你们聊到的静压，静压为了什么？就是两个之间，就你从发声到停之间这个空间，这种感觉其实就是层留中间，你你以为是停是停顿，实际这种空白的东西让听众更加能听出感觉。明白了吗？小白把把文文给我发上来。一卡尼成年都说卡尼看书题层流啊，西一层一层的层，不是陈留啊。

我的普通话不好吗？你，你们可以去查层留一种现象啊，但是我觉得用于在演播当中是非常贴切的啊。哎，小白，小白去哪里了？哎，我还能往下扒，拉了这个线就给你。哎呀，我接了个电，我接了个电话，是要发那个，没事，发文本没事儿我对吧，文本发一天来了。嗯，这个那信号不大好，有点慢，没事儿啊，然后你先在麦，在麦上的同学如果那边声音不方便啊。就关一下麦。好吧，那你要记得吃。现在咱们来具体分析人物，然后到文本怎么去？呃，就是阴断行不断。呃跟行为关系我觉得是这个意啊。你看他这个一是咱读当中，咱找找这这种感觉啊。

来，你们现在就把这个女主来分析一下女主白露，多细致的分析一下，每个人至少说出两条，好吧，麦上的先说先得。嗯，我先说伊薇薇，白露，白露，它是一个那个，他们算是一群盗墓的吧，然后白露算是一个新手，他是他们盗盗墓团队里面的一个新手。然后你怎么看新手呢？你怎么看出是新手？呃，因为他第一，他对这个过程也不是很，比如说他一上来就说过了这扇门，我们就能出去了吗？然后第一他是害怕的，感觉他是嗯，没有经验的一个状态。然后再来一个的话呢，是他这个，因为整整篇我看了，他是他的徒弟，他是他的呃，胡森的徒弟，然后应该是胡森带着他，带着你走，从哪儿看哪儿，从哪儿看出来的。胡森不知道队长怎么会是他师傅呢？啊，对，对对，胡森，胡森，胡森是他队长。对，胡森是他队长，然后呢，他是虎队，然后呢，他走到这儿呢，是胡队带着他过来的。

所以呢，他跟胡队比起来，他肯定经验要比胡队要少很多。是这样啊，啊，就是说你分析这个东西，一定要一个理论依据就是咱不能就是说这个你，你，你现在的这个说法，我觉得不能说不对，但是不完全，我觉得是这样，你知道就是说他们这种的结对，我不知道你看没看过盗墓笔记呀，鬼吹灯之类的，他们这种结对不可能找个小白来，让小白来干嘛呢，对吧？然后其次就是说是都是相互有有用的。举个例子啊，小白可能在开锁方面是个行家，我机关方面这方面是个行家啊，或者古文对吧？就是说进入古木来讲，刚才你说害怕，是因为他们已经遇上了重重机器关。之前说过了啊，嗯，运用了重重机机关对吧？你看啊，自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，对吧？说得很清楚，给你交代交代很清楚一些东西，然后走到这里，就剩他们两人了，对吧？他的害怕是从这儿来的啊。现在就是说分析这个小小那个白露，因为你们从来没有通篇的看过，就是为了大家方便你们三个人一人挑个角色。把这个从头捋一遍，好吧，然后咱再分析这个来，你们自己挑角色好吧，哦，现在不用分析了是吗？呃，我觉得你们必须得先把这传闻知道之后再分析，因为我觉得你们可能有的人都没看，没有看完全本。

啊，哦，我刚刚看了，然后我觉得他我是西夏，我觉得这个这个白露，他是胡森的一个一个助手，然后之后他们都是在一起的嘛，因为胡森他是队长，他也可能是个副队长。这样你有，你有没有兴趣演演绎白露或者说胡森或者是旁白呢？挑个角色。是啊，那我就跳白鹿吧。旁白非丽行，谁谁愿意挑蓬白啊，熟吗？文本我是熟的，然后旁白，因为我一直都是在读旁白。谁呀？对，伊薇薇吧，还是我吧。行，那你来旁白。

然后那白杨，你来，你来，那谁胡森啊，我来。队长。好好的，好的，好的，那就开始吧，捋一遍，大家都清楚清楚。嗯，打开这扇门，我们就真的能出去吗？自从进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害，走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿和队长胡森两人了。好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由的忐忑起来，枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清这扇藏鱼大门的全貌。

门环上是斑驳的铜袖锁孔，倒是光洁如星。他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰挂在上面的藤条，那根藤条就从中断开，露出了门上的几个小篆刻字，锈迹很重，他努力辨认，行快。他聚精会神地看着身子越来越靠近同门，手也随着字迹慢慢拨开其他藤条，肩膀却忽然一沉，他吓了一跳，转头发现是胡森，长长吁了一口气，又有些惊喜地向胡森传达自己的发现。这里有字，你应该把钥匙拿出来开门了。胡森却好像没听到似的，神色如常地提醒他。

可是胡队白露指了指露出来的刻字，我觉得这个应该挺重要的，这一次，胡森直接把他正在比划的右手捉了回来。并拿出他放在双肩包里的钥匙，放进了这只手的掌心。他们用不容置疑的语气说道，我说，我们应该开门了。他的手好滑，滑到有些粘腻。白露忽然意识到，他借胡森抓住他手的机会，用力地摁了摁，发现还很软，像海绵的那种，一旦被摁下去，要很久才能恢复原样。

人的手会这样吗？大约是意识到白露有些迟疑，胡森接着解释，我们应该抓紧时间，不是吗？可是胡队从来不是个会解释的人，他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色的观察胡增发现，在这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，形状甚至有些细长。他几乎可以肯定，这不可能是虎队什么时候的事，古诀桥砍中石，甚至刚刚进墓那会儿，他思绪纷乱，找不到头绪，只能先假装什么都没有发现。想到他反复催促他开门，于是把钥匙紧紧抓在手心，放在胸前，仿佛这便能把心放进肚子。他假装商量，我觉得我们最好把这些字搞清楚。白露发现听到这话后，胡森的瞳孔又变细了，一副很不高兴的样子。他心如擂鼓，语速也忍不住加快。我觉得这个很重要，这个一定很重要。

他眯起眼睛，神色莫测地注视着白露。白露则用沉默表示自己的决心。不一会儿，他微微翘起嘴角，食指竖在唇前，示意白露轻声，你听，那群蝙蝠又在闹了。白露，再不开门，你想死在这吗？白露一时分不清他到底是在说蝙蝠想要他死，还是胡森想要他死。好啊，在分析文本之前，我又发现一件事情，我一定要跟你们说一下啊，呃，就是三点占位法。

举个例子，这里边儿有两个有两个角色音，对吧，互相交流对吧？对，说话人，听话人。内容与形式。你们拿笔记一下啊，因为下面的东西对于你们来讲非常的重要，说话人，听话人，内容与形式三点啊，说话人是谁？你作为表达的主体，你是谁？你跟对手进行交流的时候，他是谁？然后还有内容的形式，你到底想表达什么对吧？你到底想表达什么啊？要设定它是什么啊。可以连麦，等会，稍等啊，因为那个他们上面有人，上面只能有五个五个麦位啊。记下了吧。换句话说，呃，我给你举个例子啊。

我们举个例子，易薇薇，我是你的领导，你是我的下属，这个关系听见了吧？嗯，好，而且我是你姐夫。嗯，咱俩又一层关系，听明白了吗？嗯，好。如果在公司里边儿，咱俩在茶水间，你叫我姐夫好。那咱们假定设定一下，你是不是有事儿求我？嗯，能这么理解吗？可以，这姐夫，这个最近想买房啊，差差点儿钱，对啊对吧？嗯，那你就不能跟我说领导对吧，对不对？对，而且我说的东西咱们没有去在假定更多啊，这个就是身份当中，尤其演播的时候，因为这个文本里没有那么复杂，但是我想跟你们就是我想你们刚才就是说在你们互相的交流当中。我觉得你们没有去这个互相的交流产生共鸣，就是这个没有这个东西，所以我必须得跟你们说一下，这个你们不要去自己去念自己自己的台词儿。尤其这个在那谁有白法儿文本，我就拿这上下这两句话，你们两个人谁这个白露的，谁那个什么的小白发文本小白文。那那咱咱们自己打开吧。好吧，你们能都能打开都西看见吗？可以啊，白露你，你接着，你接着把这什么这里有字。然后那谁，呃，胡森，你就说你应该把钥匙拿出来开门了。

然后这个中间旁白不要，然后可是互对，然后我觉得这个挺重要的。然后呢，我说我们应该开门了啊。这就这几句话，你们俩再对接一下。白露，这里有字啊，应该是很很高兴的。这里有字，你应该把钥匙拿出来开门呢。可是胡队，我觉得这个挺重要的，我说，我们应该开门呢，这个，刚才那谁你说这里有字，应该应该高兴的是吧？啊啊，对来，白露，你把第一句话再给我来一遍，就是那个上面第一句话，打开这扇门，这句话打开这扇门，打开这扇门，我们就能出去了吗？我先问你这句话是旁白还是内心独白？内心独白就是他应该是在那个呃古墓里面，然后觉得这这扇门打开，然后是不是是应该是就剩这扇门了。也就是他们的希望。你这么肯定，刚才咱全文捋下来了，你这么肯定这就是最后一扇门，是这意意思吗？那那那我我才能理解你刚才说这么说，我才理解为什么你打开这扇门永远这句话，你读的意思不对啊。

哦，来，你们俩关着麦的，先先开一个给他，给他示范一下妙物啊，小白啊，这方便给他示示范一下。对第一句吗？对，就是那精度外。给他示范一下，打开这扇门，我们就能出去了吗？太太清半句，咱们派句半句队，后面半句，部队比较紧张啊，害怕。嗯嗯，那个，来，我给你们示范一下这个这句话啊，这句话它是你现在已经知道他内心读呗。而且咱通篇捋完之后，我为什么强调你们把第一句话要都你们都读过，我都听了，都没有诠释对，而且都没有理解。他打开你想想啊，还是那因为你，你们现在看完之后还是不把文文本里边儿东西去琢磨啊。所以我为什么要带动你们把文本琢磨，你们文本都不琢磨清楚，你基调你怎么从何而来，对吧？打开一扇门，我们就不出去了吗？他，你看啊，这个。自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害，走的这扇青铜门前已经只剩白鹿和队长胡三两人了。

好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来。为什么忐忑？为什么忐忑？因为他不知道还有几扇门。对对，就是恐惧从何而来来。你给我，你们，你们对我再再问你们，你们给我解释解释恐惧从何而来。那你现在永远不知道门后面有什么。不是白露他现在因为他队长，他还不知道队长他，他还没看到队长，他现在只剩他一个人了，他现在吓得半死，我觉得现在就剩他一个人了，现在跟队长没有关系。现在我现在就想知道，问你们恐惧就不说文本啊，就是你们恐惧是怎么来的？你们对未知恐惧，恐怖怎么来的？为什么会恐怖？恐惧？为什么因为，因为，因为打开这扇门之后，他可能就死了，因为前面那几扇门可能他的队员都是折损在那些。

打开门就死人了。来，我跟大家说，应该是他看到下面的东西了，腾曼的那些全貌就是啊，来，我跟你们具体说一下啊，对未来的不良预期就是你们的恐怖来源。明白了，如果说你明天结婚，你恐怖吗？你恐怖吗？等呀，我要嫁个老公啦，我这单身的日子没了啦。恐怖啊，可能吗？不恐怖，对，就是对未来的不良预期而产生恐怖。嗯，那我要是你知道恐怖的根源是什么啊，刚才具体来说已经交代很清楚了，他们遇到了重重机关，你们要去逐字逐词的去理解人家说的东西啊。一些炖牛都折了，他为什么遇到重重机关了？换句话，这个我我再一次重申一下啊，这里是个密闭空间墓室。换句话，墓室里边儿已经有机关，已经是被证实了的。他不是危言耸听，是有人只身犯险，已经死在这儿了。现在走到这里，只剩下他们俩。

我跟你说，为什么我特别喜欢这个文本，来拿这个文本给你们讲，是逐层逐级的恐怖递进，从开始。嗯，要在对未知打开这扇门，我们就能出去了吗？就是很慌，就心里没有底，而且人家文本上这边儿说得非常清楚，对吧？可白露，你看啊，好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来，好女人的第六感相当强啊，可能学员大多数都是女人啊。换句话说，打开这扇门的后果你们虽然不知道，但是对预期的未来的恐怖就是，可下一步发生不好的东西，你们都会有感觉，因为你们之前遇到了很多事情，所以这扇门你们也不敢，就是抱一个打开了就能出出去的这个良好心态不敢有啊。然后其次啊，但后边这个它那后边在后边呢？我先跟你们说一下啊，露出了门上的几个小单刻字啊，身上啊，你们就继续往下捋吧，继续往下捋吧。

然后这个我，我强调刚才谁读的旁白，嗯，我一喂喂，嗯，微微，你的旁白就是说，呃，你也有重音，但是你重音放的不对。然后你刚才把我跟你叙述的这个好不容易快见到曙光，一直到忐忑起来，刚才我给你示范了你，你，你，你认同我的这种师特师师那个示范方方式吗？啊，认同。嗯，那你就来照搬一下，找找感觉，然后慢慢的咱再说好。好不容易快见到曙光，来谈音对来，我给你说啊，嗯，刚才我跟你们都强调了叙述和描述，你现在来描述。换句话说，我再说直白点儿，你来跟我吹牛来了。夸张啊，好不容易快见到曙光了，他理应该如释重负，就是你拿一个大白话儿就是说来，咱俩坐在桌子儿，你喝完酒跟我吹牛，跟我就是给我侃一篇故事啊。脱稿你就拿这词儿当故事跟我聊。

好不容易快见到曙光，他理应如释重负，可是你的重音，你的重音问题很严重啊。你回头这下节课呢，我改讲重音吧。啊，你要把美剧里边的重音要放对地，如你放错了，你的效果就非常不好。你现在就是这个重音，放的位置特别不对。嗯嗯，好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来，就是你的重音现在放的位置很怪，所以给大家听的感觉就很怪。你这这么一来，幻变感就被你自己推翻了。

嗯，好，明白。嗯，我再试一下啊。好，好不容易快见到曙光，他理应如释重负，可是白露看着近在，你的重音再重一些，我跟你们说啊，就是尤其在这种恐怖和这种恐怖加上悬疑这种来讲。你的起伏越大，听众听的感觉越输入。五如果你评啊，今天那谁之前发了一篇东西，恐怖的，他读得非常好，比你们非常顺，但他也没有你这些重音的问题。但是就是我很快就睡着了。

为什么刚才差点耽误开直播？抖，知道吧，这个你要把该重的地位重，该轻的轻啊去划分的清楚一点儿，你可以夸张一点儿。好吧好，好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由的忐忑起来，继续枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清这扇仗于大门的全貌。门环上是斑驳的筒袖锁孔，倒是匡洁如心。他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰挂在上面的藤条，那根藤条就从中断开，出了门上的来来，我跟你说啊，嗯，现在具体事物了，看你有没有生活。为什么我让你念到这儿，这个从中断开，你觉得这个东西断开是慢悠悠断开吗？是吗？啊，不是，应该是突。是不是？你碰脆都年就那不长了对吧？啪唰就断开了对吧？你的语速就应该快了，对对，对吧？你把前面这这两这这段再再来一遍，再来一遍。好。他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰挂在上面的藤条，那根藤条就从中断开，露出了门上几个小钻刻字，你看啊，那谁薇薇哎，你看啊，人走了两步。

如果这篇儿就是说加音效的话啊，会往前就是移动步伐的，这种对有生效对。换句话说，你这个走了两步，你要去慢慢的走。为什么你是试上去？他后边告诉你了，用小心翼翼的碰就挂在上面的藤条，这根藤条就从中断开到这儿，你要放一个静压，你啪，断开之后，你肯定是要有一个往后靠，一个闪躲的一种感，就是说这个起码的一个下意识动物。嗯，你要去生活化的去考虑文本就里边儿提供的这些，让你就是虽然寥寥数笔的字儿，但是你要考虑一个，它就是换运。换做你到一个陌生的这个一面墙这块儿来讲，你要往前递进小恩玉的，看这上面挂好的藤条，就你的意思，想扒拉一下藤条，看看上面，看看这个门怎么回事儿，对吧？嗯嗯，但是无意中啪着成条折了，然后你肯定会吓到了。

对往就是手抖一下，往后就是说这种停滞，这种状态要有生活化啊。然后露出了门上几个小砖刻字，西游记很重。他努力辨认这块儿，你继续的要用静压。我说的就是所谓的层留，就是虽然你看啊，他努。他努力辨认这块儿我没有，我是没有声音，也没有什么东西，但是你能感觉到我是在看东西，就是你要给听众渲染出你在看东西。但是你看东西你是不是能马上看清楚？不能，为什么这里？因为秀气很重。他努力辨人好，秀气很重。还有呢，还有呢？他努力辨认好。再往前，然后几个门上的角篆刻字。

我不知道你们对书法啊，对篆字了不了解啊。篆字起于秦朝啊，嗯，篆字就是一般，咱篆刻现在用文章，就是刻章里边儿用，有有用到篆字。嗯，篆字换句话说，它不是普通字儿，对吧？没有一般的书法造诣的人，没有一般，就是说这方面喜好的人，他是不一定能看得懂的。刚才你们其中有一个人跟我说，就是他什么都不懂就是说，把他就小白给带来了，我现在可以告诉你，他就可能精通于古传字啊。你看，嗯，他努力辨认邪幻，对吧？嗯嗯，嗯，一个女孩子，因为我，我，我没有贬在诸位的意思啊。我觉得你们可能对转字都没有非常的了解，对吧？嗯，这是一个串一样的那个字，这是一个常识的问题，因为你们大家不是以这个为工作，对吧？所以说就是说也不喜好这个东西，因为这个男人可能对篆刻呀，会对什么之类的有感兴趣啊，女人少点儿，可能可能对国画会有，但是我就说你们没有去深入的理解这个东西。正常人来讲就是说，那你想这俩字儿他也赚，字儿来讲也不好认。他既然能认出来，肯定他有这方面的常识，对吧？从各方面的细节去抓这个人，他到底是一个什么样的人，所以说你们不要去粗略地认为他胆小或者怎么样人进这个盗墓。你不是咱说了是来到场的吗？人家进来干嘛的，人家进来心里不清楚吗？对不对，他就不存在胆小的问题对吧？但是这种地儿来讲，一般来讲进去有两把刷子。

你这个说得很横啊，对吧？就是说你不要去再去考虑这个就是他胆小啊，或者怎么样的，对吧？女人，她是有女人温柔的一面儿她，但是她肯定不是胆小的人，对吧？而且我觉得这个女人有有很多女人都更具备这种冒险精神啊。嗯，好吧，行呃，你，你们三位那个下下去吧，换换换一批。好的，谢谢老师。好，谢谢老师。一会儿大家都轮完之后，咱再来啊。好的，好的，刚才那个谁，那个学那个队长，那个，我不是不评价你，因为你学男生，你没有学到队，我也说啊，我也不能说你什么好的，但是但是能感觉出来你你是在学，但是但是的确你没有学到位，但是这也不重要，咱们慢慢来啊。好的，好的，谢谢老师，不客气，把钥匙拿来。

好，那我就好。好。呃，麦上只能有三位啊，只能上三位啊，我也有两管理员啊。好，麦上呢，跟我自报家门吧，聊一聊啊。老师好，我是灰灰，灰灰你好啊，呃，你你想试试试试什么呢？我想，我想试一下旁白吧，挑战一下旁白之间，我我旁白不好。好，那你想挑战哪段？我只能给你一段，第一段，第一段吧。好的，来吧。自从进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害。走到这扇青铜门前，已经只剩下白鹿和队长胡新两人。

好不容易快见到曙光，他理应无势重负。对不起，我打断一下，我觉得你没有。你没有这种描述感，也没有叙述感。啊。呃，你是没有进入状态吗？还是紧张？有一点紧张，但是紧张不紧张不紧张啊。

呃，你放松啊，就是说这一块儿，我觉得就是说是叙述和描述可以结合啊。嗯，就换句话说，我就说你去放开了，就想咱们在一块儿一块儿茶花会，你给我们再讲个故事，你会用你刚才这种态度和神情去跟我们聊吗？一本一是吧？明天天气预报啊，晴转多云，会这样吗？不会吧，不会，放松放松，你就要拿出这种给我们讲故事的劲头儿。然后刚才这个之前那个谁，呃，先下时候我也跟他说了一下，说什么呢？就是呃，呃，为什么听你们讲故事？首先文本要好，我没听过这个这个故事对吧？这个内容吸引我。其次就是你们连吹带渲染的来，就是说让我去提高兴趣对吧？首先我爱听你这个声调，对吧？嘿，你别看这个单田芳这个不干不净的哈啊，一整什么之类的，但是你仔细听人家书，人家是在跟你唠家常。为为什么人家是大家，对吧？就是这个意思。人家在给你讲述故事，为什么能让你听进去？这个故事首先你没听过，然后其次你说白了他嗓音并不好，这公认的对吧？但是人家就以自己的这种亲和力的这种东西，再加上文本的东西来吸引本身评书它就这种感染力。渲染力比较强，很容易抓人。它为什么会流行，为什么会有好？但是它有它的自己的弊端啊。

咱学演播呢，就是说你去多方面的去吸收营养啊。你现在放松下来，然后再把这段儿再演绎一下来。嗯，自进入这个墓室，他们一行人便遇到了重重的机关，人员也折损的厉害，走到这扇青铜门前，就只碰下来啊，你可以再稍微的慢一点儿，你不要着急，你不要着急，你就去慢慢的叙述来描述，让我们来知道这这段儿的事情，你不要去着急，然后你每个逗号的时候你数到一，自己默数到一之后再去往下进行。好吧，好，自从进入这个墓室，他们一行人便遇到了重重的机关，人员也折损的厉害，走到这扇青铜门前的时候，已经只剩下白鹿和队长胡森两个人了。好不容易快见到了曙光，他理应如释重负，可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由地忐忑了起来。你看啊，你跟那个谁的问题是一样的，就是你们把重音和就是一些停顿的地方。呃，我停顿的课你来了吗？停顿的课，那时间我还没有来啊。那行，那就咱不说这个事儿啊。我就说这你们停要觉得合适，不要随便停。

呃，就因为你的问题，我就多再多说两句这个之前的课的话来，小白，小麦来了，给他演一下那个呃，中国女排的这个，跟他说一遍啊，我把那句话打起来，呃，打一下也行，然后跟他说一下就行，然后让他自己转一下，然后让他知道自己停顿，尾停贴不贴条儿是次要的，有多可怕。这个完全这个意思是不同。我为什么要老举这个例子来？那谁，那个挥挥你，你把这句话给我遍，我想跟你，我想要的结果是中国女排败了啊。你给我读成这个，你给我断停顿一下，不着急，自会。嗯嗯。配置。

中国女排打败了美国女排，获得了胜利。你，你，我想让你跟我读出这个中国女排打败了的感觉。好吧吧，能能给我停，对，你给我停顿，给我停哪儿放哪儿合适。中国女排打败了美国女排，获得了胜利。对，你，你，你知，那这么这么说，你知道怎么停顿，应该对吧？只不过你的停顿不明显，你再明显的给我们停顿一下。中国女排打败了美国女排，获得了胜利。

对，是不是中国女排败了？嗯，如果，那那你要我读成中国女排赢了呢？中国女排打败了美国女排，获得了胜利。对啊，那证明你有认知能力，知道该这个停哪儿是对的。所以这底下你就私底下应该去再找找他。有的人事不知道的啊，你，你是明白的，尤其用这很明显，这停顿如果停的不对，不是地方，是不是意思截然相反？对不对是对吧？这回知道随便违停的危害了吧？有多严重，就是你表达的一完全是面目全非的。嗯嗯，明白了，我应该是自己读完之后录一下，然后自己再去听，听完之后然后再去重新划分重音。对，就是这个这个。这说实话，这个问题也不是一天两天能解决的，但是你一定要去去重视这个事情，因为你们不我说跟我说的像灰灰，但是你们底下都听见，可不是灰灰一个人的事儿。这个问题是你们大家共性的问题，有很多人特别的严重啊，特别的严重。可以说你们读完这东西，为什么你们说画面感，咱们都不聊，画面感就让人能听舒服都难。

其实你没有任何大问题，只不过就这点儿小问题。但是有的人向他挥挥，还能停论出来，说，我知道能怎么把这句话明白对了，有的人真的，他根本就不知道把这个顿停顿放在哪里。非常的可怕。当然了，这东西慢慢儿，咱来也不要太着急。好吧，行下下一位是下下一位谁下一位？嗯，是三堵还是延吉言群啊？元琪，你老师，老师你好，我是元琪，嗯好，你，你挑什么角色？嗯嗯，我读旁白吧。好读哪段儿自己来。嗯呃，我也读第一段好了啊。

那这个旁白，前面那段内心独白也要读吗？呃，你随便，你愿意读读哦。行，哼。还有这扇门，我们就能出去了吗？自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害。走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿和队长胡森两人了。好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来。不错，你这边你是用麦的吗？还是口还是手机？呃，手机呃，为什么老沙沙的呢？哦，可能是那个，因为我用的是那个，就是那个耳机，它可能在我脸上蹭来着。

哦，是假的。不错啊，不错，那继续继续。嗯，乌黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清这扇仗于大门的全貌。门环上是斑驳的铜袖所苦，倒是光洁如新。他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰挂在上面的藤条，那根藤条就从中断开，露出了门上的几个小篆刻字。秀技很重，他努力辨认这个。刚才我说那谁时候你没听见是吧？嗯，那这你整体是很稳啊，很平稳，你没有他们那个什么重音呢，没有什么停顿的问题，但是你的起伏很低啊，我，我之前就是，我觉得无所谓啊，就是说你之前可以用这种手法，也可以用这种感觉，但是到了它真正有地方有，就是说有真正有动词的东西的时候。

你还是这样，而且你处理的特别的慢。当然了，我承认啊，就是现在有很多主播，适于你这种的是什么呢？就是呃，说好听点儿，那叫什么呢？没有攻击性，就是你说话很温柔啊，听众听着很舒服啊，你把这个故事完整的叙述下来，我们大家能听听下来之后是没有问题的啊。也很好，但是很难营造出画面感，而且人物我估计你也一样没法儿给他塑造的立立体啊。你现在就是说，就属于这种该往上走，该往上提的问题了，不是说一个简单的小问题了啊。还是那句话，该渲染的地方你要去渲染啊。

刚才我跟那谁说你，你可能没听见啊，你看啊，就是说这个张弛有道，你一定该慢的地方是慢。你看他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰挂在上面的藤条，得跟藤条从中断开，弄出了门上几个小篆刻字。其实这块儿我应该再给你停顿一下，那个疼你，你就你把这句话念到念，念到这根铜铜条断开之后，你停顿数一二三之后你再继续往下。你再试一次。哦，嗯，那老师，我再试一次啊。他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰挂在上面的藤条，那根藤条就从中断开，露出了门上的几个小篆刻字。

那个，你前面没有问题啊，嗯，就是那根藤条从中断开这边儿。你的语速再快一点儿，然后停顿再加1234。你再露出这门上几个小砖刻字，你今天就是我给你们讲的，层流就是静压，这从这儿就能出现。好吧，你就试试，你再试一下。嗯，好。他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰挂在上面的藤条，那根藤条就从中断开，露出了门上的几个小篆刻字。那个，你知道为什么你的这种，就是说，本来你叙述的没有大致的问题，但你还是没有营造出感觉。

你看，我再给你示范一次啊，你看，你们听一下。好的。他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰在上面的藤条，那根藤条就从中断开，露出了门上几个小篆刻字。你我我是缺乏那种起伏的，起伏的那种那种感觉，可以运有气声，在渲染的时候，你有多大本事，你随便你该怎么用就怎么用，不要你不要去。这个稳稳的，稳是可以的，是分段落的。你想就在他这就是举个例子。

我这么说，你们大家就明白了啊。嗯，在密闭空间的一个墓室里，大家都看过电影，什么鬼吹灯，盗墓笔记之类的，对吧？然后对大家本身都是很紧张的对吧？在这种环境下，你为人处世，你不可能像你所说的就走过去，就那么走过去了，对吧？缓慢的走过去对吧？你是试探性，因为你每走一步，脚下不一定是有地雷，但是趟着什么机关都没谱，对吧？你从内心深处为什么让你们要把文本做到细致？你们要考虑在这是，这是在哪儿？如果这儿跟你们家厨房，你用不着这样对吧？嗯，你又不是偷吃的对吧？所以说对这个东西你要去考虑到环境之后好，你就会去尽心的该怎么走路，你自己就知道提防，对吧？嗯，明白了。好吧，来下一位明白啊，谢谢老师。不客气，不客气。来三朵。

嗯，老师好。哎，为什么叫三土呢？因为我的名字里面有三个土，念夯是吗？谣谣啊，文盲了不是。嗯哎，你想挑什么角色？我，我也想旁白可以选哪段儿？嗯，都行，那我也就第一段吧。都读第一段儿有意思吗？你们不想下季读哪一，那我读哪一段儿？他的手好滑，然后要很久才能恢复。人的手会这样吗？你读这一段儿，我想听听你这一段儿。

行，我看看啊。嗯，就是这个蓝字儿。我说我们应该开门了，就是从这儿开始，是吧？就下边儿，下边儿。对，嗯，好。他的手好滑，滑到有些粘腻。白露忽然意识到，他见胡森抓住他手的机会，用力摁了摁，发现还很软，像海绵的那种，一旦被摁下去，要很久才能恢复原样。人的手会这样吗？大约是意识到白露有限，可以了，你，你，你是之前听课了吗？没有，没听过这堂课。嗯，读得不错啊，有些有一些问题啊，最后一句是非常有问题的啊。

然后前面基本你的感觉是对的，嗯，就是缺少一些停顿。人过快了，而且去缺少一些回味性的那个停顿。啊，你看啊，他的手好滑滑的，有些粘腻，你现在就不应该手里，就是说应该搓着，就那感觉，明白吧，去体会嗯，这个这个东西。然后就是白露忽然意识到，借着胡森抓住他手的机会，用力摁了摁，发现还很软，好像海绵的那种，一旦被摁下去，要很久才能恢复原样儿。最后一句，我让你自己再体验，然后用你再来一遍。好吧，嗯，你再试试我，我再试试你再试一下。好，他的手好滑，滑到有些粘腻。

白露忽然意识到，他借胡森抓住他手的机会，用力摁了摁，发现还很软，像海绵的那种，一旦被摁下去，要很久才能恢复原样。人的手会这样吗？你为什么最后一句永远是这么出来呢？嗯，你自然一点儿，你不看稿子，自然一点儿说一下这句话。人的手会这样吗？你有考虑吗？现在就只有你们两个人，你跟胡森队长两个人。经过上面的描述，嗯，你对他没有没有，没有疑问吗？你对他没没有好奇吗？有没有啊，你有没有走心？我觉得你在念文本的时候大致是没有问题的，就缺了一些走心的细致问题。你读的不是稿子，你要把文字变成有声的画面，你就差一点儿，你就差一点儿啊。

这个东西只要突破了，你就能营造出画面感这这句话，因为之前我们毕业作业不是就是这个吗？对，然后我每次说到这句话的时候，我都挺出戏的，我不知道这句话应该怎么说啊。嗯，我现在刚才不是启发你吗？就是说，呃，你现在摸也摸了，抓也抓了，他的反应没有一样是符合人的这种要求，对吧？嗯，人的手会这样吗？嗯，人会这样吗？疑问疑问，疑问，疑问句。这是个疑问句，疑问。你想想，你摸了他的手，好滑好粘腻，我不给你说，你在读这篇儿文文本的时候，你手里应该搓着这种感觉，又粘又腻，这种好恶心的感觉，对吧？然后你捂了他的胳膊，摁下去很长时间才弹上来，才弹起来就没有皮肤，没有弹性。我不知道你做不做饭，看买不买肉啊，这个肉质的颜色呀，然后摁下去没有弹性啊，这证明一个新鲜度的问题啊。哦，你想就是，如果鱼也好，肉也好，又滑又粘又腻，摁下去还弹不起来，这肉基本就属于腐肉或者臭肉，对吧？对啊。

那你现在来讲，你说这个人这样对吗？对，为什么就这个？我跟你说，我特别喜欢这篇儿，为什么它就是营造出你所有的恐怖感，是递进的，递进的你，你，你就从上开始就觉得说我打不开这扇门。我可能就是说预知未来的恐怖，但是往下走，你发现你身边这个还不是你熟悉的这个人，还而且还你说不好听的，你还不知道他是什么。这在身边本身你在外就是说它这个空间就是个危险，其次这个身边就埋藏着更大的危险。能明白了吗？啊，这么说，就说，如果要是鬼，那就更可怕了。他还不是鬼。我跟你说，就是说，就是说，咱从理解来讲，他还不是鬼，就是就是在行动，时间就是动，就是你对它的未知，所以才特别可怕。啊。

啊，你，你能把最后一句再诠释吗？还是把这段儿再来一遍，然后你中间去思考啊，就念词，就念到这儿的时候，你去思考一下，加入你自己的意识，你就是白鹿，你现在设身处地，你就是白鹿。虽然这是个旁白，但是我跟你们大家说过很多回，旁白就是半个角色音，你去需要描述，去渲染，去烘托。嗯啊，你如果为什么今天我强调说这个？呃，那谁，你稍等一人上麦。啊，呃，马上你。我跟他们在家强调过很多回，尤其小白开始说，我为什么要强调这个是叙述和描述，因为你对这个东西不认认知。不同时候开始，小白跟我说说我们之前学的时候，老师说不让我们这么演，那不就是读课文吗？你们小学已经毕业了，用不着了对吧？读课文谁听你们的对吧？我是我们大家都可以看一篇儿这个字儿，然后换句话说，如果你们都读下来，还不如我们自己看呢，对吧？尤其你们读得磕磕巴巴的对不对，更更没必要了对吧？所以说你们要去大胆的去渲染，它是半个角色音，而且有的地方你是必须渲染的，你不渲染谁有画面感，哪儿来的画面感？对吧？再来一遍。嗯，好，他的手好滑，滑到有些粘腻。白露忽然意识到，他借胡森抓住他手的机会用力。嗯嗯，发现还很软，像海绵的那种，一旦被摁下去，要很久才能回复原样。

人的手会这样吗？你这是一个习惯性的挑戏啊，你慢慢调着感觉，然后呢，就是对于你来讲啊，我觉得你需要提高的是什么呢，就去走心了，得，你现在走心，然后加上你呃念文本的时候中间儿的东西。你要大胆地去设想，这地方是不是应该留有这种留白啊。嗯，你看啊，他的手好滑，花到有些粘腻。白露忽然意识到，且胡森抓住他手的机会，用力摁了摁，发现还很软，像海绵那种，一旦被摁下去，要很久才能恢复原样儿。你的手会这样儿吗？嗯，你要大胆的留白去控，不要害怕，就是说你就录完了之后你录的时候中间我，当然，我你们现在可能还是有一个问题啊。

就是说我为什么要留白？我不敢留白。为什么不敢留白？因为你们的语调没有去拖下去啊。刚才他们有人打什么这个E呀什么之类的，气的就是一样，就是说我虽然这块儿我去停了，但是从上一句的这个尾调延续到现在。留白是给听众留有空间的，去想象。举个例子，打响空间。对，举个例子，你这句话，你用快的语速把这句话录完之后，你自己听一下，你听听什么感觉你能听到什么，你啥也听不着，对吧？你可能这几几个字儿的意思你都听不明白，但是如果你大胆的留有三秒左右的空空空白的话。好，你就会有自己的遐想。当然了，这个东西是需要一个大胆的去尝试，也一个长期的啊。呃，不是说你听完我这节课，你就能当然了，可能你悟性高，也可以，就是慢慢的去体会啊，去尝试。

好好，好吧，来，咱换一波，也都等急了，没事儿啊，一会儿咱这个完了事儿之后咱这个没上。上完了再再来。可以啊，咱先紧着没上过。好吧，好的，谢谢老师。不客气，不客气。行，就是一会儿这个呃，就读完文本的就是三位什么的，就可以直接下麦了啊。然后我让新人好吧，好好，再见老师。哎，不客气哦。

那个内门哎，琉璃羞羞是吗？当然了，对了，十五在来一下，不好意思，我戴个耳机。呃，后面后面就方正的话，谁关一下麦？就如果你觉得方向是来不是不是那谁我我他他跟那那谁麦那个有有噪音，我让一个一个来吧。好吧，那琉璃修修，你那边儿没事儿吧？呃，你有事儿啊。那你有事儿那就谁使老师，我没事没事儿，你就你先来吧，你挑吧。啊，好，我连来旁白吧可以听哪段啊？都可以，第一段吧，要不然可以，那我就连角色，女生角色一起吧。好的，打开这扇门，我们就能出去了吗？自进入这根墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损得厉害。走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿和队长胡森两人了。好不容易快见到曙光，他理应如释重负，可是白鹭，对不起啊，我拦你一下啊。

从开始的角色音我觉得是不错的啊，但是很可怕的一件事情，你这个基调找得对吗？你觉得一个恐怖的这个和悬疑的是你这种高亢的吗？你是不是等着上麦等半天了，有点激动，有一点点，有点紧张了啊。那好，那咱现在再说说恐怖和悬疑的基调是什么？你觉得，你觉得你这样合适吗？刚刚有点太高傲了，是吧？对啊，你有点儿亢奋，就是这个不符合恐怖文学和这个悬疑文学的这种基调，对吧？你这么一来，就是你读得再好，或者说这个再有感觉，但是我们听不出恐怖感来，你不压抑呀，对吧？你要把语调，语气压下来，沉下来。好吧，好的，再试一下。好，谢谢老师。没事儿，没事儿，打开这扇门，我们就能出去了吗？自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害。你这样啊你，你把你的语速音调再降一降，然后这个再慢，再慢一慢一下啊，你的音调儿再降一下，然后你再慢一点儿，你就是可以快，就是你要选择一个叫什么呃，该快的地方快，该慢的慢，你不要一直的这个劲儿。好吧，好自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害。

走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿和队长胡森两人了。好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白鹭看着近在咫尺的这扇门，却没来由的忐忑起来。枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清这扇仗鱼大门的全貌。门环上是斑驳的铜袖锁孔，倒是光洁如星。他往前走了两步，又小心翼翼地碰了碰挂在上面的藤条，那根藤条就从中断开，露出了门上的几个小篆刻字。好，西游记很重。嗯，可以了。

呃，我觉得就是说你声音降不下来啊啊，还是有点高，是吧，就是该降的地方，因为我为什么等到你这么长时间，那你我想听在你后面，我觉得你该降的地方你还是降不下来。那换句话说，你把第一第一段儿打开这张门，再给我说一句，再说一遍，打开这扇门，我们就能出去了吗？接着来自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关。你看可以可以了，就是你是知道内心独白跟旁白的区别啊。嗯，你内心独白要低于旁白啊，你知道对吧？你也能压下来。但是在旁白当中，你渲染当中，怎么的渲染不是说都是高亢的，你该沉下去，沉进去，把语调你要有变化，基于你这个，基于你这样的啊。那谁，那个呃，那个妙物，你不是给我发那个二维码了吗？回头让你你你加我，这你们都可以加我微信啊，然后回头儿我有我的新新书之类的画外啊，有一些高昂的，像什么战争的，像什么之类的，我让你给我录下画外，我觉得你很适合这种的，就是比较激昂的哦，因为我那个这种悬疑的我没读过，基本上没没没没玩过。

这种书是这样，更多的是一些别的书，对，而且就是说是这样的，大家欠缺每个人适合的跑道。嗯，全能的咱说实话我觉得不是没有少啊，有的人适合的就属于那种适合恐怖文学的，或有的人适合言情的啊，有人适合武侠呀，或者什么之类的，这种的的确是，但是像这恐怖悬疑这一块儿，一直挺想挑战的，但是你你是你的高音，就说你这个是有是能达到，但是你现在沉下，要要沉，要往下走，现在这块儿你要去底下去练，就是。我举个例子，你现在的升阶，假如现在满分的时候是十，就达到嗨C了，你都你知道吧？但是你要去降，你要达到降低调，你要降下来，就有些地方需要你降，如果有的地方有的词儿，你看你还是这种很高亢的，他的意境就一下儿就没了。嗯嗯，老师一下试一下。下面那一段儿，就他的手好滑，那里是几句可以，可以啊，来吧，你试完到人的手会这样，你都试完我听听。

好，谢谢老师。他的手好滑，滑道有些黏腻。白露忽然意识到，他借胡森抓住他手的机会，用力摁了摁，发现还很软，像海绵的那种，一旦被摁下去，要很久才能恢复原样。人的手会这样吗？这个你可以问问底下的听众有没有画面，画面全被你毁了，你的用的东西没有，大概就是说你呃重音啊，有些东西什么之类的，不是很很欠缺，但是就是你的音量音倍啊，太高，就一下儿这种意境就被你摧残了。再加上你的语速，你们停顿不多，没有加深停顿，就是这个文本就没有这种东西啊，就不谈，不就不存在经营，他这个直接就先碾压了，都给已经对吧？它是我要说句不好听的，你就属于机械性的理解了这个文本。

刚才我给他讲课，给他们讲，那谁讲的时候啊，他是得去，他得去走心去想这个问题，你现在就得沉下来啊，沉下来就尤其你就得多试，就是这种文本，越就是说以后你可以多试这种什么的呢。内心独白的东西啊，都是这种的，找这种的，你，你不缺这个高亢的东西，你现在反而缺沉浸，但是你说一直高亢，那就只能我只能推荐你硕士评书吧。有有好嗓门儿，好体力就行，对吧？说实话说，评书比较累人就是呃，这个你有兴趣你加我微信，然后回头，这个有一些我觉得适合你的文本，但是的确有些文本你就是说欠缺，或者说以后弥补，或者自己再练也不一定能。那什么就是能够找，就是找这种感觉，因为就是你有一个固定，每个人都有固定的一个模式，要改很难咱说实话啊，对，对，我这个悬疑本我真的从来都没有去试过。悬疑本，我手上呢，一般也就是言情，玄幻这些没有。

呵，我很期待其实你的心情。那那那，这么说你，你不是那这么说你有温柔的一面是吗？啊，我还挺能演的，能。我是说你能演绎出温柔的一面儿是吗？因为这个你的这个音色，声调，因为咱们同学里边儿有很多人音色声调都很高，就本身我觉得认为就是身体好，嗓门儿高，这都很正常的，但是有些文本它真的得降下来，你不降下来就没有这种感觉对吧？对，这个我可能读的就是没有画面感，缺少意境吧。对，就是说他，他说白了，这个画面感是怎么营造出来的，就是你得用适合的语气，语调，语速啊来营造这个东西，你没有一个适合的东西。就是说你举个例子，就是说，本来我这儿偷钱包呢，像你这种高门亮色儿的，我就还给我吓堆碎了，是不是？那我怎么能伸手工作呀？是不是啊？于陈也心累，拿镊子夹钱包呢，是不是对不对？这个，这肯定不应该是这种的，对不对啊？好吧，行，下下去再找找。

感觉没关系，就是你有适合你的事，既然收收益颇丰啊，谢谢老师。没事儿，没事儿，不客气啊。来先问谁。秋实老妈，嗯，老师好。嗯，能听到我的声音吗？老师，非常清楚，非常清楚。你你要读问哪哪块，我就从头开始好吗？可以，还是您说我读哪段儿都行？可以可以，没事儿，你来吧。好，我从头儿来打开这扇门，我们就能出去了吗？自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害，走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿和队长胡森两人了。

好不容易快见到曙光，他理应如释重负，可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没由来的忐忑起来。来，我问一个，你这个，那我打断一下你啊，我问一下啊，您说开开头这个角色音，你为什么要这么处理呢？我觉得他们是经过了一段儿路，他一定是遇到了重重的。遇到重重机关吗？他一定是很累了，应该是在一个运动过程当中。好，好，那我问你，你都说了，重重机关，这不是第一段的第一段，第一个大门，它也没有那么的事儿换句话说已经被折腾的很疲惫。然后再加上哦，哦，加加受刺激对吧？人员的这个损伤对吧？嗯，死的死的残的对吧？你还能拿出这劲头，不人说你体力错呀，人就是，就就应该体现出他已经很疲惫了那种感觉是吧？神情交瘁，就是说他经历东西太多了。你刚才上来的状态就是说，今儿我们去春游吧啊，打开这扇门，我们就春游去了。你的状态就是你没有理解文本啊。然后刚才那个对于你读旁白来说，你的问题就是该快的快，该慢的没有慢下来。嗯，你看啊，好不容易快见到曙光，这句这句话，你快点儿没有问题啊。

嗯，但是他理应如释重负。何为如释重负？对吧？嗯，应该慢下来。这个地方对你。如果全是像你这么快，那就证明一个问题，你也是机械来理解文本，给我们叙述了一遍啊，你在做报告？嗯嗯嗯，那你在做报告的时候，你得再吹吹吹牛吧，得是吧？嗯，业绩多么多，多么多么辉煌，对吧？你现在就是这种中间，我能听得出来你，你是想渲染，但是因为由于你的语速过快，而且你基本都保持一个匀速的，这种速度很快，起伏很少，所以感觉就没了。你就记住啊，你不缺，你不缺，你不缺讲故事的这种感觉，你我觉得也能讲好故事啊。可以，你能做到，但是你要需要，你需要的是该把你该激情的激情，该去意的地方一定要压下，给自己，不要不要完全释放。我承认你有这部分能量，但是你不能去完全的去释放，没有保留你得就是说，哦，你要达到你，你就是基于你来说。

我就一句话，余无声听惊雷。嗯嗯，好吧，啊，就我，我能重新来一遍吗？老师，您您再听听。嗯，开这扇门，我们就能出去了吗？自禁的这个墓室啊。口吻再加深啊，语速再慢一点儿，然后疑问再重一点儿。好啊，打开这扇门，我们就能出去了吗？嗯，停顿，耳大，就是说，你要是无疑问的就是在你脑海里的疑问，然后内心独白声，音色要降下来，一会儿你的旁白要多高，对吧？你一定要降低。

哦。好的，打开这扇门，我们就能出去了吗？再低再低。然后你的疑问再加重好的，打开这扇门，我们就能出去了吗？这次呢，老师不是差不多就说你现在你是在递进的进步啊，这个打开这个我们就能出去。就是这种疑问在加重，然后语速在慢的，因为你内心想的东西不是很快的东西，不需要那么快处理，是你想是想。哦，老师，我把这个文本理解错了，我以为这句话是那个他在问那个白露在问那个胡森来着。对啊，所以说这个文本文本分析对于你们来讲非常重要，像像像你的理解还在这个层面，所以是这这种效果对吧？对，对对对。如果你以这种理解方式去来这个去教这这个试音的话那被必是1万的了，对对吧，啊，本来内心本来你是，本来你应该跟我借钱的，但是你你现在跟我聊的是送钱，这不对呀，对吧？对对对，嗯，打开这扇门，我们就能出去了吗？嗯，差不多了啊，就是这个东西，你要在私底下，就是说下面再好好的去巧好揣摩，因为我觉得你是有这能力的啊。好吗，好的，老师，呃，我我在继续吗？还是咱您说旁白，旁边你再来，再来两段我听听。

好。枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清这扇大，让他看不清这扇仗于大门的全貌。门环上是斑驳的铜袖，所恐倒是光洁如新。那往前走，人生，你的问题就是语速，就是说这个，咱不是说过快，是你没有停顿，没有去处理。啊啊，你现在说你口齿很清楚，很清楚，但是你去慢一点儿，不要着急啊，你要有一种描述的感觉，对吧？你慢慢的，不要着急。嗯，枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清楚。我跟你说啊，你慢归慢，就是这个意思，不要断，就是没有明显的断，你没有必要去断啊，叫枯黄的藤蔓半遮半遮半掩，对你没有必要明显的停顿，你可以用语调的这种带明白吧，你去带断你断，你的意思就断了啊。嗯嗯，来再说一下。

枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清这扇帐屿大门的全貌。等会儿，门环上啊，不对啊，你刚才这个这个语调处理的不对啊。枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看这扇仗雨大门的全貌。如果换句话说，如果让青雪来演绎这块儿来讲，他肯定后面就非常洋溢的上去啊。枯黄的藤蔓半半遮半掩，让他看不清这扇仗雨大门的全貌。门环上啊，国际同学重音，我放的不对，嗯，你你看啊。

就是说你看让他看不清这一扇仗于大门的全貌啊。这么这个门很大，就是对于人来讲它很渺小。这个门很大的一个门，就是你得把它这个恢弘的劲儿得展现出来，就是你理解说你要看人家这儿，人家是怎么描述的啊？门是斑驳的铜袖，对吧？就是你？嗯嗯，看完丈一大门，你看不见全貌。人人交得很清楚对吧？假如以丈白高然后呢？这个门环上的斑是斑驳的铜袖，红袖是。嗯，铜袖是面色。铜袖是什么颜色？绿色的，对啊，证明你很有生活对吧？换句话说，门环上是斑驳的铜袖，你是一眼看见了绿色的铜袖，对吧？嗯嗯啊，从铜袖里来鉴别这个门是铜色的。然后再一个它同同门，它可能是黄土，它不一定是红的。啊，啊，对吧？所以从颜色来讲，你能能反能就是说收获，然后有你为什么要把这块儿去渲染？门环上是斑驳的铜袖，为什么会有斑驳的铜袖？证明什么？证明什么啊，证明什么锁孔啊，锁孔倒是经常有人开这个锁孔，我不是门，我说门环上斑驳的铜锈证明什么？已经很久没有人动这个门。

嗯，换句话说，它有很长时间的腐蚀性，对吧？嗯嗯，嗯，话。然后下面这句你该怎么读？所恐倒是光洁如新。对你啊，这个处理的是对的，俗强调所恐，我放节如天。嗯，为什么要强调光洁如新？为什么有人开这个经常开啊，对吧？就跟你们一下似的，你的门经常被打开，才会光洁心。换句话说，使用率非常频繁。

晓得啊。嗯嗯，那这这东西就是那我，其实我很多时候我跟大家聊文本的时候，我说读到这儿的时候，你有没有恐怖的感觉？嗯，行，那个秋实。呃，你就到这儿吧。啊。好的，好的，谢谢考虑好虑啊。好的，谢谢。嗯，不客意。

石青拱，嗯，老师好啊，你挑吧。呃，我也开始从开头来吧。啊，我把谁摁摁错了吗？可以了吗？呃，可以，可以敲吧。好的，就是从第一句开始对吧？呃，你随便你愿意读哪些东西可以。好，对，对不起啊，可乐，那个，什么，那个，刚才我可能摁错了吧，你把你摁摁一下没关系啊，等等到这个时间中下来，把它摁上来。啊，来，你读吧，你读吧。好的。嗯，打开这扇门，我们就能出去了吗？只进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害，走到这扇青铜门前，已经只剩下白路和队长胡生两人呢。好不容易快见到曙光，他理应如释重负。

可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由的它特起来。好，你的第一句，你的第一句，你的第一句，人物来讲诠释的不够啊。刚才你也听见了，我跟那谁说的时候啊，然后你的这个是正相反，你这旁白的叙述是过于的低沉，而且说这个你没有起伏，你的起伏不大，就是该重音的重音，该快的快它，虽然这一段儿里它是有描绘的。嗯嗯，那我重来一遍吧。对你，你找找状态，你找找状态。好吧，好不容易呢，开始啊。啊呃，可以可以。嗯，好不容易快见到曙光，他理应如释重负。这儿，你为什么要用这么慢的处理呢？这儿，你为什么要这么慢的处理呢？慢了啊，你看，好不容易快见到曙光，你为什么要这么慢的处理呢？我本来就是有一个意思，有一个潜意识是想往下压，这不行的，好不容易快见到曙光，他理应如释重负，可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来来，你现在在你身上有一个问题啊，嗯，你看啊。

可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来。我停顿了几，我停顿了几次，嗯，三次。我跟你说什么意思，就是可以说这一段儿跟他你处理的不对，你看似没不需要停顿，但实际你的效果没有出来，明白吧？你要你虽然它这，虽然它这大段里没有标点，但是你为了缔造的这种情绪感往上推，你必须得去自己去切分啊。像这种比这更长的这种断句，就是以后你们还会遇到，但是你切分不能停顿怎么办？就拿你的语气往后带啊。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由的忐忑起来啊。

可是白露看着这近在咫尺的这扇门，却没奶油，忐忑起来。嗯，你的这个意思你还得去找，还得去找啊。这样我我跟你说，你明白了吗？明白了啊，然后呢，行，那我跟他们，我跟他们说的时候，你底下听一下，然后呢，自己自己回的就是录，把你这个一段儿两段儿里录完之后你来听你。如果我跟你说，如果你觉得出不来画面感好，那你就再把这个停顿，这些东西加长，语调加口加长。嗯，好的，那老师，我试试看。那个你那个手好滑那一段行吗？可以可以，他的手好滑，滑道有些粘腻。白露忽然意识到，他借胡生抓住他的手的机会，用力摁了摁，发现还很软，像海绵的那种，一旦被摁下去，要很久才能回复原样。人的手会这样吗？好，我再说一个问题，是你自己暴露出来的啊。

你有口音的问题，你的一些音咬得不准，就会让大家跳，知道吧，这个东西，这个东西，这个东西是个硬伤。但是我觉得如果你要说录东西的话，你可以在这篇儿里边儿东西，把所有的音摇准就校准之后就是百度也好。字典也好，查准之后，然后你反复的来录，你这个有些东西是对的，只不过你的音有偏差之后一下就让人跳戏了。本来你是可以把大家带进去的，因为你这个小缺点就把大家要带出来了啊。然后再一个就是你的语，你的语速可以再慢一些，重音再加重一些，该重的重，该慢的慢。

刚才我跟他，我刚才说那谁的时候你可能没听见，你也需要走心啊。他的手好滑，滑到有些黏腻。你这个东西，你，你这个东西没有体验，你知道吗？刚才你没有体，你再来体验一下，可以再来一下哈。他的手好滑，滑到有些黏腻。白露忽然意识到他借胡生抓住他手，你看他会忽然意识到你这块儿并没有忽然意识的过程，就是不惊讶，也不突出啊。而且刚才这间这上下联系的这个滑，这块儿你没有去感受，他的手好滑，你没有去感受，你要让就是说这是你自己内心的对吧？你去分辨。哎，你说这这手怎么有点儿滑，怎么还有点粘腻？就是你内心里没有这个东西，你要去琢磨，把这东西要琢磨出来，你看这样行不行呢？他的手好滑，滑道有些粘腻。白露忽然意识到，他借胡生抓住他手的机会，用力摁了摁，发现还很软，像海绵的那种，一旦被摁下去很久才能回复原样。可以，是这样，是这样。

你的问题就是停顿需要去留白。我今天跟你们说的层留啊，你就要去停，你现在停顿停顿不够，远远不够。你大胆的尝试停顿，逗号喊到二，自己内心喊到二之后再录句号喊到三。你大胆的尝试之后，你慢慢找找感觉，然后你就算这样哈，对，师傅是这样。之后好滑一二滑到游戏黏腻一二三。对，对是，你可以这么理解，但是我希望你能他的手好滑，用这种语气带，嗯，明白吧？但好滑，滑到有些粘腻。哎，这样感觉就有了，你知道吧？嗯嗯，好吧，好好的，还要仔细体会。

非常感谢。没事儿，没事，没事，知道。没事儿没事。好的，谢谢。一会儿见下去，好好再见。嗯，拜拜。哎，可乐，不好意思啊，啊，在在在，你挑一段儿吧。我希望你挑啊，你挑，你来吧。听子姐，那那我我我我我，我念第一段儿吧，别念第一段儿了，你念那什么？他念，呃，你看啊他。

他心里忐忑加深，对对，继续加深，对对，你，你来这段我听听。他的心里忐忑，继续下身，忍不住吞了口唾液，不动声色地观察。胡森发现在这样昏暗的环境下，他那瞳孔越来越小，形状甚至有一点细长。好，几乎可以来来，我就是你改词儿，改字儿，改字儿我就不说了啊，我你先说一下，就是说你的这个控制是不有些地方没有控制住啊？来把第一句再来一遍，到唾液偷到唾沫这儿再来次来一遍，帮我着想啊。他的心理忐忑继续加深，忍不住吞了口唾液，你看啊，你你你。从第一句来讲，你就没有代入感。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫。哦，不动声色的观察，不动声色的观察。

胡森发现这样昏暗的环境下，那瞳孔却很小，形状甚至有一点儿细长。呃，理理解了吗？呃，有点理解了，我再试一下吧。嗯，他的心理忐忑继续加深，忍不住吞了口唾液，不动声色地观察。胡森，发现，在这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，甚至有些甚至有一点细长。你的问题不，不是这个，不是这个。

停顿什么东西都不是，你的问题就是停顿太太快了，你没有停顿，停顿这这段儿来讲是来营造，用停顿所说的层流来营造的啊，就是你没有营造，你没有营造出画面。刚才我演示，你没有注意去听，你一定要去大胆的留。举个例子啊。他心里的忐忑继续加深，这块儿。一二忍无住推嘛口唾沫。一二不动声色的观察胡森，这时候你可以数到三啊。一二三发现这样昏暗的环境下，一二他的瞳孔却很小，一二，形状甚至有一点儿细长啊，就是你，你用大胆的留白静压来为什么？但人就交代的非常清楚，对吧？他的心理的忐忑继续加深啊，忍不住吞了口唾沫来。

就这两句话，你来形容这个人什么状态下是这样的？呃，特别恐惧紧张，就害怕紧张。嗯，对吧？然后现在现在应该说已经达到焦虑了对吧？你要去设身处地的去考虑，一个女同志置身于此，在密闭空间，然后前面接触的这个还不一定是人的东西。去把自己的内心恐怖和不安的东西调动到角色当中，你才会去细致的站在人家的角色当中去说话啊。不动声色的观察每个字，它都告诉了你的意思。不动声色的观察胡子，观察。好吧，你来观察，观察老师。你是一眼就把老师看透了吗？怎么得看个两三秒吧对吧？嗯，明白。哎呀，你说老师怎么这么帅是吧啊，你得你得去欣赏去看啊对吧？你说老师这胡子拉碴的，也不刮胡子是吧？也不洗，头发都弯儿了对吧？这都是你观察出来的，对吧？对，就是嗯，你要出赢。

这就我跟你这么说啊，就是说大家是一样的，你们要想抓住听众的耳朵，就必须得在每一段儿，每出句。你看我录东西的时候，可能一句话我录十几二十遍。为什么我说我出干音非常慢，因为我觉得有时候不贴根本就不贴，尤其就是说大家因为我还爱吃个肉爱吃荤的就是不吃素的。就是说这个容易嗓子，就是呼的那种感觉，可能我录个几分钟之后喝点茶或慢慢才好，慢慢找着感觉，要之前那种感觉，呼嗓那种东西，你就根本没法儿听。嗯，咱说说就是你一旦你出这个东西，你要去考虑听众的感受。我会有一节课跟你们聊啊，如何抓住听众的耳朵啊，这个东西也是要值得学习的。那怎么样，你你的找着感觉你再来一遍。

嗯，行，嗯，他的心理忐忑继续加深，忍不住吞了口唾液，不动声色的观察，胡森发现，这样昏暗的环境下，那我拦你一句，很小，我拦你一句啊，我，我现在我。我非常费解一个问题，你的停顿到后面都是一样的，没有变化，都是一模一样的，完全复制的。我不是那这么处理，还是你一个习惯性的盾盾句，你看他心里继续他，他，他的心理忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色地观察。胡森，你永远是这样的。我换一段儿试一下您，您帮我听一下是不是都是这样？可以，可以。嗯，我我我，我试一下第一段儿，或者他手好可以滑那个可以，都可以。打开这扇门，我们就能出去了吗？自进入这个墓室，他们一行人遇见重重机关人员也折损的厉害。

走到这扇青铜门前，只剩下白鹿和队长胡森两个人了。好不容易快见到曙光，他理应如释重负，可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没由来的忐忑起来。这个有有有，这个，你继续，你继续。枯黄的藤蔓半遮半掩，让他看不清这扇帐余大门的全貌。门环上是斑驳的铜袖锁孔，倒是光洁如新。

往前走了，可以了，可以了，你你我我发现一个问题，什么问题？就是说第一段儿这种的，这种的环境啊，这种的，你叙述来讲啊，你呢，除了这个重音什么的之类，就是说没有释放出来啊，起伏不大，就是说没有刚才的这种弊病，因为刚才这个着重在描写人物的时候。就是内心和这个内在的人物的这种描绘的时候，你可能就要需要注意了啊，细细节问题，你你还是还是需要注意去处理的，就是说之前就是说你这个这个东西你的起伏不够而已啊。你的语速可以再压一压，你的起伏不够啊，该重音的重音，该渲染的渲染啊。当内心这块儿，我估我估计以后你的大部分问题就在内心，就是说，呃，需要加细的地方你可能会处理得不太好啊。就是体就是加的那个自己自身体会，然后融入不进去，对吧？老师，您说这意思对，对这个文本是有大家有自己的认知的。为什么你看刚才他们有人处理第一段儿时候是那样那样的，是因为他理解的问题有偏差，对吧？就是一样，就是说为为什么说1000个人有1000个哈姆雷特的心中，就是说大家有自己的认识不一样对吧？换句话说，这个物体有的人我只看见了一面，对吧？换句话说，这个圆柱体你看见这边儿是半圆，但当你看见过半桌儿的时候，你就知道半桌儿听说过吗？嗯，明白啊，就靠在墙上的半桌儿。当你见过半桌儿的时候，你才知道桌子还有一半儿的呢。如果在平面看，你这是不是一张整桌子，对吧？这就是有人观察物体的东西，就是说事物不完善，所以你呈现的角度呈现的给听众东西也是局限的。嗯，明白您说的。

嗯，好吧，就是多理解，就是说多多看点儿什么勾勾心斗角的戏啊什么之类的电视剧之类的。多看点儿这种东西好啊好，就是什么冲斗戏之类的，说斗，那不客气。好吧，下一位。好嘞，谁为大熊啊？我容易容易，好容易挑哪个我我我我，我学学从刚才那个那个可乐那一段吧，可以，他心灵那块儿可以啊，我，我酝酿一下，我给你起个头儿。好吧，嗯，好的。大约是意识到白露有些迟疑，胡森接着解释，我们应该抓紧时间，不是吗？可是胡队从来不是个会解释的人，他心里忐忑，继续加深，忍不住吞了口，忍不住吞了口吐沫，你重新再来一遍，重新再来一遍。刚才你的意识我能体现出来，但是你展现的不好。哦，好的，他心里。

他心里忐忑继续加深，哎，那什么，那个你，你，你们就是。我发现你们的问题就是文本不熟啊。他心里的忐忑继续加深，对，对不起，对不起，我从来，我从来。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口吐沫，不动声色地观察胡子，不动声色地观察呼声，发现在这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，形状甚至有些细长。这个，这个，你的问题就是很明显啊，文本不熟，丢字儿，然后就少了这种意境。然后再一个就是你的口音的问题，一下儿把意境搞没了。你渲染得非常好，就是在这些众多他们里边儿，你已经知道要去渲染了。从你张嘴我就知道你有意识，但是你要下的功夫比他妈大得多多好。

你不是不会炫，你是要把音咬准，你有很多音都不能摇准。然后再一个就是你把文本一定要看透。就举个例子，你录这段儿之前，你一定要看十遍往上，因为我觉得你们都属于是不细心观察文本的人啊。有人识读能力特别强，有人就不。你的问题就这么简单，你只要把文本细致的看透，然后把音对准。嗯，一就是像这种的场景的渲染不是问题，然后你对于你来说，你渲染就需要压着点儿了，不要太过。

好的，喝太过啊。嗯，好吧，我有点你，现在你是会渲染，你有这个，你走这个心了。就是你从张嘴我就听得出来你是来要渲染的。而且你自己回去就拿这段儿来说，你去把文本的字儿给他阴阴，给他归准，归准之后，然后你再录录一遍，自己听听，你再把语速放慢，然后该有换的地方，该停的停，这一下画面感就出来了。啊，好的。然后你你一旦记住画面感之后，你就记住这种感觉，以后录恐怖文觉，录什么之类的，用这种感觉不可以的，不是谁没关麦啊。可以了。嗯，好的，好的，那我就先下吧。

好的，老师讲到这个分上了我就不错了。不是不错不错，我没上。嗯，大熊，大熊，诶，老师，我在。嗯。他们是咋咋的，从头多还是咋的？你挑一段儿，你觉得你能演绎好的一段儿，什么那个角色音也好，旁白也好，你挑一段儿，那我就从头儿那儿开始吧，是吧？可以开始呢。嗯嗯，把窗关上的，在车里，然后这个然后这个是这样。我觉得你在就是说进入文本的时候尽量用普通话好吧。

哦，进入门本要用普通话是吧？对啊，那我，那我挑一段吗？我咱咱说实话啊，就是说你们不要老看那牛大宝是东北的就火了，就觉得东北口音就很死丧，是不是？那那那我倒没有不是大家，就是说，大家就是还是需要去用普通话啊，除非你会粤语对吧？人家有粤语板块对吧？但是东北板块好像尚未开通，是不嘿？嘿，嘿，嘿，嗯，好，来试试啊。打开这扇门，我们就能出去了吗？自此，自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害。走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿和队长胡森两人了。好不容易快见到曙光，他理应如释负重，可是白鹭看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来。嗯，你的问题就是你的停顿和重音放的不对啊，哦，然后第一色音你处理的也不对。就是你要去刚才我，你不是也一直在麦上，你不是一直也在听吗？对吧？刚才上班儿那个啊啊啊，这个，他遇到了重重机关，就是打开这扇门我们就能出去了吗？他是一个很重的疑问，而且在内心独白里的疑问，他是内心的。哦，然后这个你的旁白这块儿呢，你一定要注意，因为你这个问题严重在哪儿？你的重音和停顿不太会用，不太会用。

我记得我给你讲过中国女排，而且你之前还不信这个这个事儿，对吧？信信信信，不是我就说呀，是，是讲完之后你才信的，对不对？你如果瞎停的话，意思会截然相反，对吧？嗯，你看啊，你，你就把最后这一句。可是白露一直到忐忑起来，你把这段儿这段儿来一遍，嗯，嗯，心里的。可是白鹭看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来，你看啊，你有自己的习惯性的一个音调和重音。你看没来由啊，这个这个东西就是说你你这个东西一定要改啊啊。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来。

换句话说，先抑后扬，你得先下去。呃，底下的谁，那个你，我给你麦关了啊，你们读的时候把麦关一下啊。这个你记住一句，你跟你这儿来说，就是记住，你想阳之前一定是抑的，你想抑前面一定是阳的啊。祈福你一定要，就是说有起才有福。你不可能一直高高高往再往上高，那样是不可能的，那也不对，感觉也出不来啊。然后你下，你就就明白点儿东西啊。然后你这个习惯性的有些重音，就是你回去录就找一段儿你去录，录完之后你听哪块儿别扭，然后你就自己找，你觉得在自己分析文本哪块儿应该是重音啊。把重音挑出来之后，让你到重音这儿再着重的去发声啊，然后尽量在文本的时候呢，就是你尽量就接近于普通话啊，嗯，就尽量啊，尽量。因为有的你不是说不行，因为这个北方人说比南方相对要好搬一些这些东西对吧？咱不想聊天儿，你用咱东北口音，哪儿哪儿都无所畏惮。

是你在文本上你有口音不是问题，问题是什么？是容易让人跳戏，是进入角色。你看我现在录的这个狙击手里边儿，他是东北人，对吧？我用东北口音录角色，那人家听着是一个很新新鲜，很有意思的事儿。那我整个旁白下了一片儿东北，这就不合适了对吧？而且是在打南京啊，又不是在打东北，对吧，就不合适了对吧？对。而且说你会让人跳戏，这东西就这最可怕的，你本来说得很好的东西，就跟跟当，大家好几个人都是都是非常好，有时候就说咱说可以说的不错，他们有些音咬的不对不准，而且就是有自己的口音啊。嗯，这一下儿就把这个画面感带出来了，本来我是准备能进去的，感觉不错，一下你就把我们瞪出来了，对不对？这样影响收听率的感觉，对吧？老师，刚才我说的有东北口音吗？有啊啊，因为你自己没有去注意你自你录完了之后，自己到好朋友去听，然后让人听听，然后人家会就是说你让听众去找你毛病。你自己会印象非常深刻啊。谁都经历过开始没关系啊，不怕说得不好，或者怎怎么怎么样都不是问题，因为你有问题。就是换句，我今天谁给我听东西时候，他说，哎呀，老师，我之前录的东西我都听过，我现在听都听不下去。

这就是一个进步。你否定自己才会前行吗？对吧？如果你听你前的东西，哎呀，你说老师，我以前的东西录的非常好，或者要不要脸了，是不是？那怎么可能呢？是不是？就是我现在听我昨天的东西我都看不上，为什么？因为你要自己一步一步的提高，去否定自己这块儿你可以再怎么怎么更好的处理，对吧？就是这样，就是你会越说越录越好。现在线上的人不多，我一定要跟你们说这句话，如果你们真是想喜好或者想从事这个啊，咱不聊挣钱的事儿啊。想做这行儿，每天你们至少得录一刻钟的东西，我说的是成品，每天必须得录啊，唱戏的腔啊。这个意思就是说白了就是说你不练功，这个咱们就指着嘴的，你跟麦这磨合，你不练你不去录啊，咱就你，我说你来听我课也好是怎么样，然后你私底，然后回头就玩儿去了，或者怎么样，文本也不看，也不分析，你不录，你不往这方面走就是。换句话说，你投入多大精力，你会能收获多少东西，对吧？今天你来听课了，那证明你是想学点儿东西，对吧？但是学完之后你得自己去练。

我说了，你们当中有的人是需要提高，有的人是需要把自己基础在夯实，就是五个手指头都不齐。别说你们这些将近四五十个学员，对吧？我今儿跟那谁聊来着，我说你回头我再办个提高本儿。因为有的人的确他是需要拔出一个层次，他能演绎出这种意境来，而且人家的口齿声音都非常好，对吧，好吧，下一位好。嗯，怎么着是虚哎，可是我呀，还是还是半新啊。我我我好，那你来能听到吧。但是我怎么听的声音这么小呢？我听你声音非常大，非常大。

哦哦，那好吧，嗯，我我自己选可以吗？就是我，我也读它那个啊。可以可以。嗯，好。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色地观察。胡森发现，在这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，形状甚至有一点细长。他几乎可以肯定，这不可能是胡队什么时候的事。过得巧，哎，这个呃，你把语速放慢，再慢慢的来一遍。

哦哦哦，好。然后你，你老老师，我这个声音，你你声音非常大吗？小呢，我们听着非常大啊，非常大。然后你你就沉淀一下自己，就是说这个情绪，然后语速放慢，然后再加入一些思考在里边。好吧，因为人在这个什么时候的事儿，有问号的啊，有问号的哦，好的，来吧。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色的观察。

胡森发现，在这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，形状甚至有一点细长。他几乎可以肯定，这不可能是狐对什么时候的事过绝桥，砍种石，甚至刚进木那会儿。呃，可以了。哎，你不是一直也在听，你不是一直也在听吗？对吧，我，我记得稍微晚一点才看着，就马上进来了。嗯啊，因为这个这块儿我刚才跟他跟你描述了啊，你看啊。嗯。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色地观察胡森，这块儿，你需要有一个静压，你想你观察人的时候，就是你要体会了解文本。其实刚才前面我都过快了啊，他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫。

我刚才跟他描述这个东西，对吧？你是因为紧张对吧？或者心理的压力？嗯，我不知道你在生活当中有没有去通过唾沫，有啊，都有，都有。嗯，那有为什么去吞吐吗？嗯，紧张的时候也有的，对吧？那就是说，你去体会，如果你这个动作在完成的前后会有这么快吗？嗯，换换句话说，你要让听众是我来给你细致的演绎一段儿这块儿啊，你听，你听一下啊。哎，好。他的心里的忐，他心里的忐忑续加深，忍不住吞了口托，不动声色地观察。胡算发现这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，形状甚至有一点儿新异，常有意境。哦哦，这，这，这是两个感觉，你要去生活化的理解，自己体，你有一些体会，你要去放在文本当中去夸张地演绎出来。对于听众听着才是一个很舒服的东西，对不对？你得让听众你看你看这段儿来讲，它是一个递进恐怖的东西，对吧？你得给人造成一种恐怖感觉对吧，对对。

换句话说，你要去慢慢的去释放恐怖的这种元素，对吧？瞳孔有一小，让听众听对吧？听众听着又细小，你还有点儿狭长，哎哟，那听众自己就有反应是什么？这个对吧？恐怖它自己就会带来了画面感，它自然就出现了，对吧？嗯，那我再来一遍吧，行吗？好的，好的，好的，好的。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色的观察爬。胡森发现，在这样昏暗的环境里，他的瞳孔却很小，形状甚至有一点细长。嗯，你这个他几乎可以肯定，你刚才就是说，呃，你的停顿不够，你的静压没有展现出来啊，你还是有点儿过快。当然这个东西是你要慢慢停，停顿还是不够，对你慢慢的去理解，你慢慢去理解你现在这种东西，它还是产生不了所谓的画面感，你必须得去把这个逐层的渲染啊，你在底下体会一样。

录完之后，你逐标点的放慢到一二，但是这个期间不是断啊。记住啊，我跟你们说，这东西强调是不是断啊。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色的观察。中间儿我是有停，但是你觉得感觉断了吗？没断是是连着的，但是它有停是吧？你的语气，语气，你得要需要你的语气，语调，语速来带动这些停节奏啊。我上期讲的节奏我不知道你听没听啊。你是需要停，但是你的节奏会带这个起伏，尤其到后边儿眼珠子这种这种细节的东西，你就去加深的，夸张的去渲染。我还是不夸张啊，对，就是你。

刚才我跟你说，你都唾沫，你应你有生活，你都理解，但是细致的问题你还没有去考虑。你想，就是说你，你得这么想，我怎么跟人家这个保证，人家才把钱借给我。我跟你说，我三天还你钱20%的利息行不行？我再请你吃顿饭，咱喝酒，逐层的我诱惑你。换句话说，我在跟你说的这个事情，我的目的是什么，是让你借给我钱对不对？我把我这车压给这车钥匙，你拿着行不行，好不好？嗯，明白了一样的意思。你要给人讲故事，你一定要去引导人家，让听众自己产生画面，是你逐层的给他递进的东西。嗯，好吧，换句话说，要感染别人，你先感同身受。我自天跟大家学员早就说过，跟演员是一个标准，真听，真看，真感受。你在生活当中去多留意一些人内心的东西和再加上一些人物，如果生活比较匮乏，多看经典的影视剧也是一样的，对吧？我可以推荐你们看看青瓷，王志文的青瓷人家里边儿雅慧就是，同样是夸一个人，人夸得滴水不漏，而且还不觉得不庸俗。

人家马屁拍得很高雅，让人那边儿接着很舒服，又不丢面子。然后贿赂也是一样的，对吧？是，我觉得我跟您这儿交流是学习了。我把我送这个钱，我觉得是学费，对吧？人际关系，人际关系，然后有理到位内心的，因为有的文本人家注重的内心。换句话说，你演绎不出内心的东西，听众人家听得很苍白。换句话说，你只聊一个纸面儿的字的这个意思给人说了一遍，那就看书好不好？那要咱们干嘛对不对？嗯，对，但是脑子里有的时候也有画面感，但是可能是表达的还是不多，就是这个东。我跟他说了，每天去录必须的，你要是快的话，在半年之内你能跟麦磨合之了之后，然后你找到真正的讲述感。为什么现在我跟你说，你们每个人现在单独跟我讲故事，估计都能吹得很牛，但是我给你一篇儿东西，我让你吹这个你就吹不动了。为什么你还没有转变这个意识，对吧？拿拿天儿找个我不会说话了对吧？我让你去领奖台去颁奖，去，去发言获奖感言，我给你一篇稿子，你就念那念啊。这肯定咱接受有点儿困难，对吧？但是如果我让你设身处地的是不是你上台领奖，你说你要感谢谁对吧？叨叨叨的你自己都会说，就是这个意思啊，是好吧，是，是啊，让一个好好好，谢谢老师，收益匪浅。

没事没事没事，我这还哎，好好好。然后那个小白，你把麦打开，小白谢谢我下了喵妙雾，你喵雾泥把包给打开，我接接杯水。然后下边给谁了？然后你们俩因为这段儿很熟，给他们把控一下。好吧，好嗯，好的，老师，好的，好的。那下一位同学是谁？你们谁念我，马上给我一分钟，让他们选文本，等我马上回来啊。那可以先看一下文本在屏幕上。好，下面接下来是由哪位同学来选文本，然后进入角色？哦，那那那那就我来选吧。姗姗可见路车是吗？啊，对对，对啊，我，我也写我，我也选刚才这一段吧，就是他心里忐忑的这一段。可以，嗯，你可以先试试。

大华老师先试试啊，对，这个，嗯，那我先试试。嗯，他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色的观察胡孙发现，在这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，形状甚至有一点细长。他几乎可以肯定，这不可能是胡队什么时候的事。过绝桥，砍种石，甚至干净木。那会儿他思绪纷乱，找不到头绪，只能先假作什么都没有发现。想到他，仿佛催促他开门。

于是吧，这药师可以。然后小白，你说说他的问题在哪儿？嗯，第一个音调有一点高，然后您这边有停顿，但是就是它。前面你说了这一段，它也是有静压的，昏暗的话，重音，重音就是来，你重音是对的，我刚才没听见，我刚才没听见啊。来，再来，那前面一段我就听一下。那，那，那我再来一遍吧。对，再来啊，就是前面。刚才他说你有静压那段儿，你给我展示一下，我听听。

哦，他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色的观察猢狲，发现，在这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，行转甚至有一点细长。哪儿静静压在哪儿呢？啊，小白，静压在哪儿？不是，我是想说他说的这一段婚爱的环境下，重音太重要，静要静压那个谁啊，半要静压。刚才刚才是是谁在麦上说的这个读的这个姗姗姗姗浅姐，姗姗浅浅来深深天天我来跟你，我来问你个问题啊。嗯，这一段儿是旁白吗？嗯，应该是旁白吧。那旁白他描述的是什么？描述，描述的是他心理的忐忑，继续加深，对吧，对，然后忍不住吞了口唾沫，刚才你也应该听了，整个来讲，它这块儿渲染的是一个恐怖气氛，然后这个女主白露他恐怖，他还不害怕，他害怕啊，他害怕。

你展现出害怕来了吗？你设身处地的站在这问题，你只是把文稿给念完了之后，你的语速，音调都非常的高，没有压，没有，没有压下来，没有让听众产生画面的感，纯粹的机械性理解。你要去走心啊。刚才那谁说了，他生活当中有吞咽吐沫这种恐怖啊，因为我没有过我，我理解不了，但是我从文本当中我可以去想啊，你想要推天酷唾唾沫，这这得吓成什么样儿，或者说得有什么样的心理压力，你生活当中有过吗？好像没有这样子的，没有这样的经历。对啊，所以说你没有演绎出这个感觉啊，你要现在来讲，就是整个这个基调，这个文本，现在你现在已经知道了这个大环境了。清楚不清楚这篇文文本清不清楚？嗯，清楚吗？清楚吧？清楚。

你在设身处地的考虑一下，在再演绎一下这段儿，我刚才是机调太高了吗？高，你的音色高，音调高，语速快啊。心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色地观察。胡森发现再这样昏暗，我再提一句啊，那谁，我再提示一句啊，嗯，这里边儿所有的这三句话啊，它都是一个心理的过程，嗯，对吗？对吧？对，你要由心理的过程来演变的。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色地观察。胡森发现这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，形状甚至有一点儿细异常。你要把这个意境底底层的逐渐的去延续，蔓延，要不然听众怎么能听出画面感和恐怖的意境。对吧？是你来造成了听众的听觉和脑海里的感觉，对吧？你把这个他内心的东西压下来了，对吧？描述他内心描述我跟你说，真正来讲就这段儿啊，刚才他说的这块儿啊，忍不住吞了口吐吗？你都应该会有这个声音的，听见了吗？哦，听，听到了，嗯，对吧，嗯，就是你要让画面感充足，气氛渲染到极致。它本身就是个密闭空间啊，就他们两个人。然后他现在你看他前面，就是因为咱们前面没有念到，但是他心里的忐忑继续加深，对吧？你看这儿句话已经交代了，他手很滑滑的捏，然后这个时候白露已经意识到了人的手会是这样。

对吧？他已经在质疑他是不是人了，对吧？嗯，他是逐层的。你看啊。大约意识到白鹭有些迟疑，胡森接着说，哦，我们应该抓紧时间，不是吗？可是胡队从来不是个会解释的人，他从他的生换句话说，刚才那谁，刚才那个最早谁跟我说，呃，这是来个小白啊，然后什么徒弟，你看啊，他跟这个胡队是很熟，对吧？一句话说介绍了，是不很熟？是的，对不对，对不对？哪句话来你给说说，呃，他他都知道，他不会，从来不会解释什么的，他很了解。换句话说，你说老师从来不是个会解释的人，那咱俩相处得多长时间，得多熟，对吧？你也知道你老师的人品对吧？嗯，所以说这就是文本，你们根本就不看，然后就来分析人物，就你们必须去把通篇把文本逐字逐行看完之后。把人物这个基调已经知道了，是吧？在一个密闭的空间里边儿，怎么样一回事儿啊。然后分析这个人物，就是你能分析的多细致，越细致，人物才会越立体。你们虽然这片儿，而且不光是这片儿啊，你们以后接就是说这个书里后就80%以上都是旁白。

如果按你们现在这种，不去渲染，不去过脑子，不去考虑这个东西，那不就成机械的那什么？然后有些人跟我还聊说老师，这个AI出来了，咱们以后还有饭吃吗？我说，A I，你们听过吗？A I听过吗？听过吗？应应该就是那个机器人才是。对对对，对对对，那你觉得你跟AI有什么竞争竞争力吗？那肯定机器人读出来肯定不好听呐，它就很平缓的机器人读的。还有呢，我就说你的优势是什么呢？嗯，有感情啊。对，这话说对了，咱们人是有感情的，而且情感非常丰富，为什么我让你们去渲染？刚才我从理论上告诉你们了，是描述，对吧？为什么要描述？渲染对你，这样才会有画面感。AI不是无敌的，只不过它就我觉得就是说句好听的，它叫快餐啊，大家想听对吧？我呢，就是说，呃，你随便来一个我，我听就行了。但是说实话啊，因为一些到我这种这种人，已经听了几上万几万小时这个东西，包括很多名家的什么之类的，他那东西我根本听不了，根本听不了啊，这个有的人能听，我承认啊，这个有一些高人很能听啊，就是给个东西就能听。但是咱话说呀，咱们也举举个例子，你不敢说是什么大餐吧，你起码得做个特色小炒吧。会有在食客，听众就是食客，人家是很挑剔的，或者说你这个东西，这个菜你小炒儿有味道，哪怕是川鲁，粤，淮阳，不管是辣的也好，酸的也好，对吧？螺蛳粉儿也是味儿很重的，而且是哎哟一群追随者的，对吧？这是演播的技巧。

为什么你能干过机器人儿？机器人他纯属机械，理论上的这个东西就是叙述了一遍，它就是机械化的叙述，对吧？嗯，对对对。它的市场一旦被推翻，还得使人人波，对吧？刚才你们都来，都说了，都意识到了人有感情，那换句话说，你们投入感情了吗？为什么要把文字性的东西变成声音？那天，那天，那上，那有有，前几天课我就说过这事儿了，对吧？你们千万不要去机械的理解，你们这样理解啊。把这句话看完之后，这段文字看完之后软述成自己的意思。刚才我看有很多人，你们你们是因为文本不熟，但有的的确是自己可以把这话改变成自己说的话的感觉。我觉得可以接受啊，你越说得越自然越好啊。这个东西就是说呃，咱们不能停在这个看文本，然后读出来来。这种感觉你一定要去营造画面，嗯，对吧，对对，首先来讲，我跟我今天跟那谁说来着。第一就是能说出人话，叫什么呢？就是不磕磕巴巴对吧？起码是整句子对吧？这是最最最基本的对吧？你我跟你说，听众会骂鸡街的啊。如果你们要是录完了东西，传上去就是不该停的停，不该顿的顿，然后一句整话都没有，人家会骂街的啊，人家骂你行，你要骂人家就直接给你封号了啊。

第二就是非常流畅啊，但是很平啊，你们现在已经有的人到这种境界了啊，就是很平，起伏不大上。第三就是营造出完美的画面感，就是同样是一篇文字，今天上来，我给大家推荐了一本书啊，老纪抄小日本的啊，日本文学。我觉得就是说你们之中有人有些女播嗓音非常好，而且有些人的识读能力也非常好，你们可以去尝试的录这书，因为我听了这个喜马，里边没有任何一个人能让我听入耳的啊。我就看了一个评价它那个，它那个播放率很高，但是我不知道怎么来的，但是我不信这东西，人家底下有有听众评价的说，等你念成整句子我再来听，可想而知了吧。而且咱换句话说啊，呃，因为我我觉得这片儿适合女播，所以我也没有去深入了解。原来我想动心来着，我想录这个东西，因为我我也没录过这种的啊。当然，再一个我要提醒你们，它是日本文学，你们要考虑一个国情的问题啊，人文的问题去考虑进去，然后再一个就是一定要知道该哪儿停哪儿停。该哪儿断哪儿断，然后把意境读出来。人家这个推荐这本书的时候，就是说这个作者的文笔，就是说你看头一页投一篇儿，从第一个字到最后一个字就能把你这引勾起来。

人家描绘的就这么好。对我承认可能有过分夸张的东西，但是他既然能上榜是本好书，你们就要去找这个里边儿东西，就是你们现在可以去实验录，你们也不用管版权没有问题啊，不存不存在版权的问题，因为人日本版权，就是说这个你们也不会怎么怎么样。尤其你们小白，你们去去去录，然后看看自己，就哪怕录的不太好没关系啊。然后呢，这个呃，俩月以后你们再看看，对比一下进步，然后再找找自己的问题在哪儿。换句话说，我说话可能有时候含蓄，听众会一刀见血的扎的你肯定是说你扎老扎心了。说啊，老纪抄老人的，老妓女的纪，抄作业的抄啊。作者是冈本加奈子。嗯，对对对，就这仨字儿，老技抄啊。

作者是冈本加奈子。然后刚才那个上面这个老妓女的妓，妓女妓女的妓啊，这个我跟上来之后我跟大家说了，因为可能那时候也没有人没进来。不开玩笑啊，你们自己去听啊，有人有的主播有口音，你这多可怕啊。我刚才告诉你们了，冈本加耐子，人家来一个冈本加耐子啊，真的，咱不开玩笑，这就是口音的问题。好吧，今天有没有人没有上班？底下跟我说一声，有没有没上麦的有没有没有上麦，有没有漏掉的麦上谁谁没读过呢？老师，我可以读吗？啊，阿玉，阿玉，来来来，我就问问，因为我怕你漏漏掉人啊。来吧，好，谢谢你挑你，你挑。你挑一个角色还是文本，哪儿都行，可以，不客气啊。

好成，那我就读刚才，然后嗯，师姐他们读的那个好吧，他心里的忐忑那个好一一会儿。呃，我给你打个字儿啊，你说吧，你，你说你，你说吧。他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色的观察。胡森发现，在这样昏暗的环境下，他的那瞳孔却很小，形状甚至有一点细长。他几乎可以肯定，这不可能是胡队什么时候的事。过绝桥，砍种石，甚至刚进墓那会儿，他思绪纷乱，找不到头绪，只能先假做，什么都没有发现。想到他反复催促他开门，于是把钥匙紧紧抓在手心，放在胸前，仿佛这变冷，把心放进肚子可以吗？老师，可以，可以。

这个呃，口音啊，这个有的有的音发的不对啊，然后呢，这个你的也是问题，重音，有的重音我不知道你你们为什么，可能是生活习惯造成的，就是说你们说话的这个重音放的位置啊。嗯，咱就拿这什么这这那个，你你来你来。第一段儿子来第一段儿吧，就是自进入这个墓室来，我听听，我是看你重音到底是什么情况。开这扇门我们就能出去了吗？自进入这个墓室，他们一行人遇到了重重机关，人员也折损的厉害。走到这扇青铜门前，已经只剩白鹿和队长胡森两人了。

好不容易快见到曙光，他理应如释重负。可是白露看着近在咫尺的这扇门，却没来由忐忑起来。嗯，好，那谁，我把这个这个名儿已经这个打的打在上面了啊，叫冈本加奈子啊。那什么，那个，我想问一下你，你哪儿人啊？哪里人？安徽人？安徽不至于，但是你口音很重，有尤尤其有的音你你就是你看啊，人员，你这你再念一遍，这块儿人员也折损的厉害啊。就是有，我觉得就是有。

你应该就是说，可能是习惯性的，就是有些音，可能就是说，呃，当然这样对于你来说就是困难，难度大一点儿啊。你的演播当中问题不是很大，很大的问题是你把这个音有的音一下对不准，而且偏的很多，这就掰出来了，一下儿就扯，扯不到这个感觉上了，就是普通话不好，是吗？对对对，对，这个。但是呢，就是因为你面临的文本，因为你是属于代表一批人，因为有的人的确是口音上呃有很重。尤其有的音特别重，这个对于你们来讲不好的，就是本来你们演播的没什么问题，但是这个意境就在你这个关键的因上就变了。刚才我跟那谁说也是，他有东北口音，没有答问题，你们都没有答问题，大问题就在于你这个音合不合适，对吧？你看北京话来讲，说什么事儿对吧？台湾腔什么事儿是吧？就是它有的东西就不是那个感觉了。就所以说你们这儿就就是录文本的时候就要下功夫去找音，把这音摇准啊。

我建议你去练四声歌，然后去找一些高阶本的私生哥，越难越好。然后绕口令被绕口令啊，就递进式的绕绕口令，就从容易开始，慢慢逐渐逐渐的，因为就是说这个口腔和这个你的吐字发音。这是必须得连的，当然你就是付出的肯定要更多一些，更辛苦。真的，这这就是你们每天想要说你练绕口令对吧？八百标兵奔北坡。这个对了，我跟你们强调一个问题，什么呢？就绕口令，不是说你特别快就对了，字字清楚不再语速，多快啊。八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。就是你这个东西是把字儿吐清楚就可以了，就是咱们没有那么严啊。

这个广播学院是这样的，往前儿顶张纸，不粘着啊。然后你说话喷的这个口气，要把这纸能定墙上，不让纸掉下来。你想想人家付出了多少，连嘴皮子才会有些播音主持怎么怎么样，对吧？一样，就是说每个行业你都要去付出。刚才我说了，就是说你们必须坚持，就哪怕现在你发音不好啊，你要坚持每天录个十来分钟的东西。开始用手机录手机喜马已经有这个呃功能啊，手机录音呃，录一些，然后你就发上去啊，作为自己专辑，哪怕你很短的就是唐诗宋词什么之类的。对吧？找出你自己的感觉和意境，或者说你看一篇不错的文章啊，自己就录啊，但是录之前尽量把这些字，吐字，发音东西叫准。

而且不光是你，我们有时候一些因举个例子啊，骑马的骑，现在改字儿改音叫G了啊，一G啊。然后这个悬崖勒马应现在感觉叫勒了勒，它是俩多音子啊，勒马，勒马前行。勒马是驱使的意思，勒马是停止的意思啊。所以说在现在来讲，有的因是要需要你去核实的，不能再像以前那样就拿就用。举个例子啊，就是北京熏的那个茉莉花茶，叫六熏一啼。

这个熏字儿啊，上面有一个偏盘部首，底下一个音乐的音，我就听过一个主播现场版的六音一题。那脸都大了。我跟你说吧，你知道这个，他这个字儿就根本就没有多音字儿，就是勋字儿。六勋一题啊。当时呢我就想吐槽他，没想到有很多人比我手快，就给就骂，就骂过了已经就。然后我就后面加俩字儿，对这个东西咱说实话就是说要对自己的作品负责任，省着人骂街，对吧？你别光想着人夸你，就是说这个我也经历过，因为最开始录冬的时候，的确有东西不好的时候，人家也也也会说，也会也质疑我啊。现在我也在陆续的把，以前就是说很早录的，没有设备的时候用手机录的，现在听就不是东西了啊，然后当时就觉得就是大家都觉得不错。现在听就是那因为你肯定手机跟设备差得很远这种感觉啊。而且就是说好的设备的确能够增加你的音色，和你的音准然后增色。

你说实话就是说对演播增色，尤其很多女播啊，都是很有优势的，我觉得。然后就是刚才我给你推荐这本书，我希望你们有时间就是自己去尝试的录录，然后传到这个喜马上啊，其实最好的检验方式就是给听众，对吧？当然了，我觉得你们不要去追求，说我啊，录个几十张十几张，你哪怕录一回，但是这一回一定要去用心的去录我现在对了。我不，我不，你说说像都这个这个日本人写的，他他写的应该很好。我其实我个人有的很多东西我还是喜欢，蛮喜欢日本的东西的，但是嗯，因为有某种原因，你录了之后会不会下面有一群人就是会把骂惨了？嗯，刚到那谁给他打个字儿，上面那冈本加奈子的老纪超啊，妓女的纪呃，就老老师的老妓女的妓，抄东西的抄。这个我觉得是这个一个文化的东西，它不存在啊。对，就是老技超啊。对，嗯，这个，换句话说，我本身，你看我现在录的是狙击手，是打小日本的啊，我也不是为了迎合谁，就是说这个东西，我是觉得这个作品啊，我觉得应该不错，而且就是我需要你，我觉得你需要考虑的东西是什么呢？是人家在文学描绘，而且你们要去考虑一个意境，就是说人家是在日本本土文化啊，你们不要用中国人的思维方式来演绎人家啊。这是我有客提示你们的啊。

因为这个戴宝良自己也说过，他也演播过日本的作品，呃，我没听过他，但是咱说实话，就是说你尤其就是国外那种作品，这个你们上学时候都学教教你们了已经对吧？尤其在国外的作品，像老外那种的，不要有一纸签儿。啊啊，唐先生，你们千万不要这样儿就用中国华代录，要时候很丢人啊。这样你知道吧？这个一样，就是说，我觉得就说你，因为他这个我粗略的看一下，没有细致看。我觉得应该是不错的一个东西，因为天人推荐，就是说能渲染得这么好，我觉得也是很有意境的一个啊，大家你们去理解看看，就是说觉得我是这样，我拿了一本书，或者拿一个作品，我去看观晓黑屋不至于不可能不存在。因为我在喜马上看过很多人录这个，但是录得不好，我不跟你们说了吗？人有粉丝评价就是等你能录出一整句完完整话来我再来听。那个播放量不少呢，没声音了，你们能听见我说话吗？那啊，那是去那个虚妄无我，那是你那边的问题啊。

嗯哎，对了，有没有人没有上过麦的，有没有？没有漏的吧？有漏的吗？有有漏有漏的，断断续续的，那不应该是我这儿，我这边没有问题。如果大家都上过麦了，那今天咱们基本就到这儿了。好吧，对了，这个针对于这个作业这块儿啊，那我再聊会儿作业吧。呃，你们谁准备角色音了？旁白我我听了不少了啊，因为你好像你没有没，基本就没什么人聊角色的事儿，我听听你们谁有做角色音的，底下爆麦上麦就谁准备角色音的我来听听。有吗？麦上的有吗？怎么都沉默了呢？就是就是那个呃，胡曾和白露的那个角色音，是吗？不是，我上期留了个作业，就是你们跟，因为今天你们就是作业里边儿有旁白，就是你自己来一段儿旁白，我听听你们的问题，因为本来我说留的是角色音，然后也有人做旁白，也有人做角色，但是我不知道你们角色有人做有角角色的作业吗？要没有就算了。

啊。哦，我第一次进来不知道啊，你谁呀？阿玉啊，哎，对啊，那谁，那个没有没有误。你把那什么咱们群那什么，还有我那二那二维码发过来，让他进群，下回一开课他不就直接能进来了吗？老师，我发到群里了，他可能有延迟，大家看不到吗？呃，没有看到哎，我们都没有看到。哎啊，看到了，看到了。这么神奇吗？看到了，看到了，看到这谁，你看到了吗？我看到了啊，你，你加这二维码进入群，然后下回我们再开课的话，你就能直接进来通知，得到通知了。好吧，好，好的，好的。呃，清浅时光没有上麦。

好，那行，那阿玉，那我就把你抱下去了。好吧，好，然后办与你心完完了事儿了吧？那我就给你报下去了。清浅来，那不上了。嗯，先发微信一下可以啊。然后那谁把啊，我把我的微信给他们发回去，然后让他们加我微信行，然后有什么问题，那这个聊也都可以。好吧，啊，行，好的，嗯，珊珊，怎么着，我听听你作业听啊。那那我要把作业发到那个吗？发到屏幕上吗？不用，不用，不用你，你不用你，你就你就读，你就读完了，我们大家都听着呢。

好吧，我看到老艾的先生微微一笑，同时又皱起眉头来。鬼瞧，你毕竟还是个娃娃，你把鬼吗？黎德先生的鬼魂我是怕的，就死在那栋房子里，还在那里停过零。无论是悲喜，还是别人，能不进去，是不在夜里进到房间的。多狠心呀。人刚上天呢。哎，你为什么要用四重口音呢？是他这是四川文本吗？嗯，什么意思啊？我说你为什么要用四川口音呢？他这是文本是四川的吗？我是四川口音吗？呵呵，让我听出四川口音了。什么情况？我，我也不是四川人啊。啊，我就说你都读出四川口音了，你什么情况？他这文本文本那个是普通话的吧？哦，是普通话的。

这是那个简爱的那个一段那个对话，你那个简爱小时候和老爱德先生的一段对话，我听出了益志益志文的。我说，你是哪里人啊哦，我是湖南人啊啊，就是，我觉得刚才就是说，那就是听错了，不是四川口音，就是你把家乡的口音带出来了。哦，那那我可能是一湖南口音。嗯，好吧，你，你再收一收。嗯，然后你，你我我，我想问问你，你为什么要选选择一个益智的文本呢？为什么呀？呃，我我觉得这个这个文本的话，因为它呃是呃，年长的，年长的和小孩对话吗？我觉得这个嗯，还是有一点难度吧，应该嗯，你不觉得难度太大了吗？你现在你直接进入你这个两个人的角色对对话好不好？好好，嗯，嗯，好好。鬼瞧你毕竟还是个娃娃，你怕鬼吗？黎德先生的鬼魂我是怕的。他就死在那栋房子里，还在那里停过零。无论是悲喜还是别人，能不进去是不在夜里进那房间的。多狠心呀，把我一个人关在里面，连支蜡烛也不点，心肠那么狠，我一辈子都不忘不了。

可以了啊，那个，这样啊，神神尖尖，我听到的是你听的，对不对？你听啊，我觉得你有所谓的口水音，嗯，嗯啊，然后而且你很严重一口音。然后这个我觉得你最好选点儿，就是说咱们国内的文本，因为现在来讲啊，你要是你要不跟我们说，咱说实话啊，嗯，你的口音特别的重。口音特别重是吧？特别的重。我会保留这个我的直播回放，你自己来听听，你要是不是说能听出那什么那个一指纹类啊，真的听不出来，因为你的口音太重了，就是刚才，我都差多已经听出四川来的。你想现在你说啊，湖南的，对，有点儿红毛氏红烧肉的味儿啊，真的，哎哟，这这，这就是我特别苦恼的地方。你那就还是那句话，跟他们一样就比较累了。你要去练四声歌，练绕口令啊，练这些东西要逐字的去把口音叫准，因为我承认啊，就是呃，偏南方啊这些的，哎呀，口音的确是很重，而且很真的很难，但是我真见过特别棒的啊。原来我见过一个四川的，哎哟喂，根本听不出来口音。然后呢，他说他的经历，我一听的确是有关系啊。

他说他妈妈是火车上的那种广播员啊，知道吧？嗯，他说很小的时候他妈上班儿就带着他啊，然后呢这个他说我就模仿我妈去广播，后来呢就是说他也没有走这职业道路。但是呢后来他也进了攀登啊。后来我们我们认识了，也是我在也是，在我课上还是什么的，他跟我说，哎，我说你你是不是职业的呀？他说我这个就是那什么话是几级类的啊？然后那个我说我说哪儿人，我没有听出来呀，后来跟我说是四川的啊，就是这么说吧，就是它标准的，就是那种播音腔，那种感觉。但是咱说实话，咱们不讲究这个播音腔，为什么呢？因为他们就是说这种科班儿的根深蒂固，有些硬伤，就是它不好搬，不好回来。别看咱们是普通的，就是说，但是呢，就是说，如果刨去普通话这一关啊，大家来讲，有声演播，它就是演一。为什么叫演播？演播？对不对？换句话说，你没有渲染，没有演绎那儿，那哪儿来的演播呀？对不对？那不成朗诵了吗？成那读课文儿了吗？对不对？嗯，行，没关系啊。那谁小小小说，猫咪小说有机会啊。好吧，那谁神神念念。但是说实话，之前我也听你读东西了，没想没觉得这么严重，还是地志文。

我，我，我刚才读那个呃，就是刚才这这个恐怖小说的时候啊，就是我不是读了一遍那个他心里忐忑继续加深的时候。嗯，你，你觉得我的口音很重吗？你再来一段听听好。他心里的忐忑继续加升，忍不住吞了口唾沫，不动声色地观察。胡森，你这样把你的语速音调降低，加慢，嗯，然后口音拉，就是那个音色拉长嗯，他心里的忐忑继续加深，忍不住吞了口唾沫，不动声色的观察。胡僧发现，在这样昏暗的环境下，他的瞳孔却很小，形状甚至有一点细长。你看啊，开始你听我的慢下来了，语速慢了，到后到后边三段儿的时候，你又快了，又快了，你你的问题好解决，就是把语速放慢。然后我刚才跟他们说了，要跟你要去去考虑啊，这个文本里边尤其这些细节的东西时呢，去考虑，然后慢慢的去把你的语调延迟，然后嗯，你的语速就是你要克制自己这种冲动的。

非常快，而且新人小白大家都快，这是正常的，就像刚拿了驾照去开车，他不猛踩油门儿都不可能，为什么没过瘾呢？好吧，就这点儿意思。等你就是说读上了百篇儿，千篇儿以后，你自己看这东西都恶心的时候，你就知道该放慢了。而且有的东西是就是人都是有情绪，有节奏的，就是有态度的，对吧？我要求你怎么怎么样的时候，我用你的语气是是命令性的，是不是快的，是不是肯定的对吧？我恳求你的时候是什么态度，是什么样的言语？嗯，小姐，小小心一点，给个馒头吃吧。好几天没吃饭了，对吧？你要就是做人都有腔调的，对吧？上海人讲话了是吧？各小吃咯，是都有腔调的。所以就是说你要去考虑体会。好吧，针对于你这个口音的问题，你如果要是能慢下来，能那什么？但是我觉得你远离易志文啊，这种东西不适合。好的，除非除非你要能改，除非你要把它改成逗逼性的是。好吧，好吧，今天呢，我们就圆满结束吧。好吧，到这里。

嗯嗯嗯，好，行行，太谢谢老师了。不客气啊，耽误老师时间了。嗯，然后我，我们要不要留个作业？我说你们也不愿意做作业，是，那就留留留留个作业要留的，老师要留留。嗯，留作业那留，哎呀，我想留什么作业？说实话，我觉得你们最大的问题是不去分析文本，这我觉得是一个你们的硬伤啊。行啊，第一次来上来的，然后你看看前面那个二维码，扫码进群，然后下回那个咱们直播，你就能直接进来了啊，要不你关注，如果已经邀请他进群了，这都是咱们小伙伴儿呢，都是热爱学习的好。

然后那就是是你们可以关注我，然后我一开播，你们就进来了就知道了啊，对，不爱审本儿，那这样吧，这个咱们下期还是继续分析文本吧。刻画人物这块儿，因为我觉得这是很重要的东西就是很多人不去分析，不去理解，就是全是自己拿个人物就来这都趟着走的。都是很正常，很理解，很正常啊。嗯嗯，有没有你们比较熟的文本，你们自己就咱大家一块儿分析这个文本，你们把这文本就是分析完了之后然后综合的。我觉得你每人必须得找出一条儿，就是别人找不到的东西，而我们都比较熟的就是那个攀登作业哪篇儿。比如说那个九雀梦华，嗯，有就梦华，哪是哪个？是辛辛铁石抱着阎王神医飞奔到天涯崖那个？嗯嗯嗯，这边熟，这边熟咱们而且我特别经典的就是聊九泉梦华，真的，我特我也特别喜欢这段儿这样，那就咱就这这段儿，然后你把文本发到群里边儿给大家看一眼。然后我跟老师分析完的东西让我眼前一就是一亮，我都没有考虑到的。好吧，你们分析的越细致越好这是文本人物啊，人物关系啊，然后整个基调啊。

好吧，好的，那我多说两句哈，就是能来到咱们直播间的小伙伴们都是热爱学习，都是希望在这个有声路上我们勤勤恳恳沉下心来。一步一步走扎实的。那么在这里呢，我再重申一下，当时跟咱们金眼貔貅老师在聊到这个话题的时候老师首啃了之后咱们才拉的这个学习群这是一个纯学习的一个环境所以说在咱们这所有的微信里面属于是一片净土那么我在此呢。就希望我们所有的小伙伴们把这个群珍视它。然后呢，把这个群不要设置为什么静音点打扰啊，不然的话，你看每次我给大家分享完之后我还要给小伙伴们把文本复制了然后把咱们老师的那个直播链接发出去嗯。

可以说我的脸皮非常厚了因为我的这个热忱也是希望带动咱们热爱学习的伙伴们真真正正找到一个就是说能够学到干货的一个环境。而不是说被各类型的什么课程呀，链接呀，分享啊，那样被打扰好不好。所以就说今天啰嗦这一句，好吧，同意的伙伴们，我们在公屏上靠个一，也让我身心的感受到咱们学习的热忱。好不好啊？因为我的出发点真的很简单，作为咱们经验貔貅老师，他每天他录制那个音频也很辛苦，那么就是说，我跟他交流了很久，我就说真的，我们需要一个纯净的学习环境，因为我们虽然是攀登学员毕业了，但是我们真的没有掌握到实实在在的知识很多都是被我们忽略掉了。好，然后我再补充一条啊，群里不要发广告，与这个没有不相关的东西咱们不要发。嗯，老师就这一条。

当时在沟通的时候，老师就只强调了这一条，这些我都在咱们群公告里面很简练的语言表达到的。那在此呢，真的非常感谢咱们的金眼貔貅老师啊，认真完成作业的，有诚意想好好学习的加咱们经验貔貅老师的微信。为什么呢？就是录完这个音频之后，有些伙伴可能说我没有，我没有设备，怎么办呢？你就用手机好好来录制，反复啊，尊重老我们尊重老师的最大的诚意，就是在我们练好了之后，拿出你最佳的状态把这个作业发给老师老师会抽空给咱们点评的好不好嗯。好的，谢谢大家啊。好吧，那基金天我们就愉老师，好吧，好，大家晚安。好吧，再见，拜拜老师，辛苦了，伙伴们再见。嗯，好，我会把这个直播保留啊。回头好吧，