049沙盘游戏中的女性原型2

伊乐老师呢，我们好久没有见了，其他老师也都可以看看自己喽。不管呢，你是看自己括弧，如果是你是一个女性的话，当然呢，如果说在座各位你是一个男性，你想一想你身边某位女性，请各位回答一个问题就行了好吗？请回答一下他的头发有多长，或者回答一下你自己的头发有多长，清晰一点啊。如果说您是女性老师，请回答一下您的头发有多长。如果说您是一位男性老师，请回忆一位女士，然后把她的头发长度回复到我们的讨论区，好吗？好，我呢，先加个三儿，给我们叶老老师的问题做一回答。初二男生性格分析呢，属于偏内向一点的，自己呢，心里非常有数啊，这句话还真是前后一致了啊，初二的这个自己心里有数，我们一般呢就把它归属于内向性格啊。

最近不想上学，心情不好，说自己说是抑郁了。嗯，这个下去啊，到底是不是业余，还是由我们专业人员来来定性会比较合适啊。有自我伤害的情况哦，这个问题看样子要可重视了。然后呢，自伤的情况有时有发生，让他做杀皮游戏的时候，他说他对杀皮游戏不感兴趣，不想做。最后呢，和我们咨询师进行个谈话。呃，一乐，你把这发半截儿，你发了半截儿，你还是给我补全，还是补全一点吧，要不然我这个负责，你后面还想问啥，好吗？好。其他老师已经回复进来了啊，有8cm的，有短发的，过肩一点儿的。这两位老师不合格啊，你们也太女性化了。为啥呢？你的回答很模糊，这就是女性特征，一个很典型的女性男性心理的时候，她真的真的要去量一量的啊。

请回答过肩一点儿的，短发的两个老师，还有逸乐的期间长发，微波的老师的短发，稍微具体一点。为了我们学习，虽然您刚才的回复比较女性化但今天是学习好吗？请回复回复稍微具体一点内容啊，为什么我让大家回答这个头发的长度呢？这和我们后半场的女性原型密切相关，因为它就是我们女性原型的具体体现。心理学啊，有些时候这些词儿太专业，我呢，就我的任务就是把它讲通俗的就行了。好吧，好学生，老师的问题进来，稍等啊。我把前面这伊乐，伊乐，你把你的问题回描述全啊，我好答复啊。然后学二老师稍等啊，我把这个问题开始回复我们杨毅老师收到的问题的第一个问题呢，是这样来说的，老师在问说，如果想想训练孩子的表达能力，可以做什么主题，可以做什么主题？好了，各位的头发的长度已经恢复的差不多了，我们网络有延迟，但是也不会延迟太久啊。下面呢，我们就开始进入我们的第一环节的一个内容，就是如果说我们训练，因为应该是儿童啊，因为儿童的表达能力的时候，首先我们要知道它属于它属于学习型杀骗游戏。这一点呢，大家不用回复啊，大家不用回复。

好，雪儿老师和微博老师请稍后啊，问题我来回答，也就是在这里面呢，我们首先要知道杀皮游戏在学习时或者学习条件去应用的时候。各位回答我一个问题，它的象征解读还重要吗？因为我们顺着老师的这个知识点，我们就可以学一些东西，当一个沙盘用于学习的时候，当一个沙盘用于看着沙盘讲故事的时候。当然这个讲就是我们老师问的表达能力一个点儿了，它的象征解读有意义吗？就很弱，或者不用重视，或者说呢，不用去关注所谓的象征解读内容了。好，好吧，这是第一个小知识点。第二，我们老师在问用什么主题这个主题啊，我把它改一下词儿用什么任务，什么意思呢？就是我们一般情况下关于这个口语的表达能力的训练的时候我们短了呢，就可以让它做一个造句。

当然很明显，它主要是用于低年龄段的，比如说四到六岁的。那如果说呢，他已经到了七八岁，就是小学一二年级的时候，那我们这个时候的表达能力就不仅仅是造个剧那么简单了。二，要涉及至少两个内容，第一个内容呢，就是幅度比较长的，比如说几十个字，甚至来说呢，100个到200个字的长度，就是它的长度在增加。第二就是他在整个讲故事的过程里面，我们要加紧声音，表情，手势和动作的训练。当然，为什么我们在沙嫖戏里面要运用我们的表达能力训练呢？原因很简单，就是在小朋友这个阶段的时候，他们在训练口语表达的时候，演讲的时候，背一个故事当然没有问题，不过没有这个看得见的故事更直观和小国号。所以我们在训练孩子的表达能力的时候，主题没有什么限制的，比如说他积极快乐的，还是呢外出游玩儿的，这个都行。重点不放在我们什么是主题上，而重点放在根据不同的年龄段训练不同的句子的长短表达技巧这方面的区分上。A，般情况下，我们会在四岁，六岁，八岁这几个数字儿的时候确定不同的训练的任务。

好吧，因为我们只有这样的时候，我们才能在表达训练的时候根据当事人的，每个人的情况的不同，有重点的进行训练，当然我们收到效果就会比较合适。于是在这个地方呢？那杀条游戏就不使我们纯粹是心理学，而要设计的是杀条系很严，文件和口才的问题。而这些呢，在过去往往是在兴趣班里面进行的，而我们能不能把它移入家庭呢？大家可以可以去尝试啊。好了，主题是什么？没有太多的限制，主要是训练内容，训练技巧的，年龄的关系，这一点需要注意好吗？这是对这位老师的答复啊，一轮的描述内容已经出来了啊，这个不想做傻表游戏，遇到这种情况该怎么办？一定要记住啊。串儿男生一乐，如果说是初二男生，我们在上次和上上次都反复提到了一个问题，在这个时候千万不敢强制，但是如果是直直接进行谈话，可能又感觉到有点儿小尴尬，所以在这种情况下，建议给他带团体沙盘。当然，如果能谈话的话，我们可以先继续谈话，因为只要我能，我们能维持好的咨询关系。除二，男生也不难，也不难接待啊。当然一定要注意，在这个地方千万不敢强制性，可以带的是团体查盘，因为他不乐意吗？在这个时候，我们要么呢是让他和其他朋友一起进行，要么呢是我们换他同意的方式，比如谈话方式。当然，如果说你就是谈话有困难，你还还可以游戏方式，当然，这就是我刚才说的团体方式。

哦，微博老师描述了一个问题，需要强调一个，需要具体化一个细节。否则呢？我不开始确认啊。因为微博老师问的问题是，三年级男孩儿摆的是奥特曼打仗的游戏，是收藏主题，这个没有错，这样辅导孩子厌学的问题我需要澄清一个细节是中初中初中三年级还是小学三年级。高中不不太会啊。但是请微博老师补充一下啊，我们这位男孩儿是小学三年级还是初中三年级，因为他在后续处理上是有区别的。邢宇老师在问，长头发是女性原型的具体体现吗？绝对吗？如果说我们进行理论探讨，任何事情都是绝对化和相对化永远说不清的一个内容。所以在我们今天的话题里面，头发的长度和我们女性原型在一个人身上的特征，我们认定它是有关系的。当然，如果说做理论讨论，那就跑出了我们今天课程内容的范围了啊。我们不做理论讨论，我们只做实用讨论。

好了，我们刚才还有一个老师，哎，对，学员老师在问啊。该沙盘课程由配套的纸质教材，想免费领取教材的朋友可以添加客服微信，1.5617502128156175e+21名额有限。先到先得哦。