如何让自己家的孩子成为“别人家的孩子”

作者：魏 存

哈喽，大家好,我是魏存。我猜你点进来，可能是在教育孩子的过程中遇到了一些困难，或者纯粹地对我这个话题感兴趣。无论是前者还是后者，你点进来就对了。作为一名老师，我经常遇到这样的情况：许多家长经常跟我说花了很大的精力陪孩子学习，最终没有达到预期目标反而孩子的成绩一落千丈，甚至家长与孩子之间的矛盾也越来越大。今天，我来给大家推荐一本书《爱学习会学习 能学习》。通过这本书，我们来学习一下如何让自己的孩子爱上学习，如何让自己的孩子成为别人家的孩子。

首先，要让孩子形成“学习是快乐的”认知。这时候，有的家长就疑惑了，学习怎么会快乐呢？我们听的最多的就是“学得苦中苦，方为人上人”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在我们的认知里，学习是辛苦的，怎么会是快乐的呢？但是大家不要忘了还有这样一句话“学而时习之，不亦悦乎？”这里的“习”就是指实践。通过实践，孩子形成学习是快乐的认知，进而潜移默化地喜欢上学习。这样就达到了我们最终目的——让孩子爱上学习。

“习”，也就是实践需要我们家长来创造。家长关注实践要从一下三方面入手——帮助孩子长见识、读好书、教高人。孩子在广泛接触事物后，就有比较、有思考、有衡量，这些会让他的心智更加成熟；好的书籍会充实他的大脑，改变孩子的想法、气质；高人如同孩子人生旅途中的灯塔，不断地引导孩子走向美好未来。

其次，建立正确的学习认知。有时候家长的角色与老师是一样的，要真正地了解孩子的小心思。有的孩子学习基础较差，那我们家长要了解一下他对错题、作业、预习等等的认知是否有问题。家长要做的是仔细观察孩子在每一环节的表现，帮助他们改正错误认知。例如，大多数家长对于数学上的“粗心马虎”这一问题存在严重误解，大家都认为马虎是一件小事，下次注意就好了，并没有认识到错题的根源是对某一知识点没有百分百的掌握。那正确的做法是什么呢？首先不要让孩子形成“不求甚解，学习知识半斤八两的习惯。”学习就要“打破沙锅问到底”的钻研精神；其次，不要给错误找借口，错了就是错了，改正了就可以；最后，建立一个错题本。孩子要把每道错题清清楚楚地写在错题本上，时常翻看，加深印象。这样孩子就会形成一个良好的学习认知，这样就达到了会学习的目的。

最后，对学习能力的正确认知。书中提到学习能力包括 三大项、十五小项，三大项分别是 个性品质、知识储备、智力水平。在我们的日常认知中，对于孩子智商高：学习好的认知停留在“反应灵敏”、“记忆力好”。其实，这是一种片面的认知，智力水平综合了孩子的注意力、观察力、记忆力、创造力、其威力、想象力。并且智力水平并不是决定孩子成功的唯一要素。要想孩子成才，我们家长就要重视孩子的智力因素与非智力因素协调发展。

此外，要想让自己的孩子成为“别人家的孩子”，我们家长就要有意识地培养孩子的个性品质，保护他们脆弱的自尊心，在外人面前给孩子留面子，只要孩子有小小的进步就夸奖他们，不要总拿自己的孩子与跟他差距大的孩子相比较。家长还要学会慢慢放手，培养孩子的独立性与责任感。

希望以上方法对家长们有所启发，用心引导孩子真正的爱学习、会学习、能学习，成为家长眼中的“别人家的孩子”。